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幼儿园班级疫情防控工作总结-02
幼儿园班级疫情防控工作总结-02
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幼儿园班级疫情防控工作总结
疫情后复学教育教学工作在校领导带领下,全体师生,劾力
同心,全力以赴,共克时艰。居家隔离多日的师生重返校园,开
始正常的学习生活。为确保师生生命健康,确保校园安全。积极
准备好开学后的幼儿园管理防护工作,保障幼儿一日生活健康、
有序、有价值的开展。现将
2021
年疫情防控工作情况总结如下:
一、
建立工作体系
1
、
成立疫情防控工作领导小组,由幼儿园一把手任组长,
成员为领导班子、相关负责人等,全面负责防控工作的组织领导
和督查督办。下设疫情防控组、综合协调组、物资保障组、宣传
引导组和工作督查组等专项工作组。明确职责分工,责任到岗,
任务到人。
2
、
加强与属地疾控部门、医疗部门的沟通联系,取得专业
技术支持;加强与属地镇(乡)街道、村社的联防联控。
二、
健全工作制度
严格落实值班制度,制定完善开园准备工作方案、疫情防控
应急预案
、
疫情报告制度
、
晨检制度
、
因病缺勤登记及追踪制度、
复课证明查验制度、幼儿健康管理制度、环境卫生检查通报制
度、健康教育制度、通风消毒制度等各项疫情防控工作制度。
注重摸底排查,了解和掌握师生假期动向,做好疫情监控报
告。各班班主任登记幼儿及家长是否有外省籍和武汉人员接触
史,掌握班级孩子假期动向。对假期从湖北地区返回或接触过来
自湖北省内人员的师生,每日跟踪指导,加强师生健康监测。如
果发现师生员工疑似感染新型冠状病毒的肺炎疫情,及时报告上
级部门。
开学后教职员工及幼儿实行每日晨(午)检、因病缺勤登记
与报告、复课证明查验等防控工作。
三、
严
格落实校园封闭管理以及消毒通风制度
疫情期间本园严格落实校园封闭式管理
,
切实做好应急值班
值守工作,值班人员要严格按照要求值守幼儿园,值班人员每天
做好体温测量和疫情防控登记,并加强幼儿园人员出入管理、体
温检测、有无佩戴口罩;搞好消毒、卫生工作
,
营造良好的环境。
幼儿园每天安排专人做好幼儿园学校消毒工作,利用消毒液稀释
喷雾,对幼儿园的教室、办公室、走道、厕所、操场等环境进行
定期消毒。设立隔离观察室,用于暂留晨(午)检中发现体温异
常的师生,避免交叉感染。全面做好各类场所的日常消毒清洁,
保持干净、整洁的幼儿园环境。
加强各类教学和生活、工作场所的通风换气,保持室内空气
流通。幼儿园垃圾日产日清,相关废物要进行有效消毒处理。
四、
落实延期开学及开学后各项举措
制定开学后校园疫情防控方案
,
并制定和完善开学后校园疫
情防控工作方案、疫情应急处置预案,储存消毒片、额温枪、红
外线体温枪、消毒水、消毒酒精、防护口罩等疫情防控物资,确
保防护到位。
五、加强师生思想引领和心理疏导,科学安排教学活动
疫情期间
,
本园注重加强以爱国主义教育为主要内容的思想
引导,在美篇、班级群分享亲子体育活动,与家长及时沟通孩子
们的学习状态和心理状态,并及时发现孩子的问题。并通过微信
等方式给孩子发在家观看绘本、听故事、做手工、唱歌、幼儿游
戏、帮家长做家务等方式来丰富孩子的假期生活,有效加强师生
思想引领与心理疏导。
幼儿园日常管理
,
针对延期开园后幼儿园及时调整教学进度
计划,确保教学质量。
1
、
在课程内容设置方面,能够根据幼儿的年龄特点。通过
日常讨论、小组谈话及区域活动等多种形式生成一些关于疫情的
活动内容,但有关诸如病毒的产生和危害、疫情的蔓延和控制等
方面的内容不宜多,更不能进行知识灌输。如果孩子感兴趣,能
够展开适当的分享和讨论,教师进行适当的引导,给予幼儿用多
种途径表达自己对这次疫情认识和感受的机会。
2
、
重点考虑到幼儿的心理状况。在回顾假期生活时,不宜
过多聚焦于病毒和疫情,能够更多的分享和讨论一日生活安排、
喜欢做的事、学会的新本领以及与父母的共同活动等。应该让幼
儿表达活动的愿望和喜欢的活动,并努力创造条件,满足幼儿的
需要。
3
、
营造良好的班级文化
。
要努力满足幼儿的心理需要
,
如平
等、尊重、关心、接纳等,特别注重情绪紧张的幼儿,教师要感
受幼儿的心理,更多贴近幼儿的心灵,通过陪伴、共同活动等多
种方式舒缓幼儿的紧张情绪,帮助他们形成稳定的、积极的情绪
情感。
4
、
增加户外活动时间和机会。根据幼儿较长时间居家的实
际,逐步增加运动量,组织形式多样、生动有趣的体育活动,鼓
励幼儿自主游戏,进行空气浴、阳光浴;加强体育锻炼,增强幼
儿体质;同时了解幼儿的假期饮食状况,分析营养状况,制定科
学合理的食谱,为幼儿提供充足的营养。
5
、
注重良好生活与卫生习惯的养成。在一日生活中,
引导幼儿懂得健康的重要性,学习如何保护自己,提髙自我保护
能力,并养成良好的生活与卫生习惯,要注重重点时段、重点环
节和重点问题,加强指导和监督。
6
、
注重环境教育。让幼儿有更多机会走进大自然、接触大
自然,并与他们分享对于大自然的热爱和好奇,通过多种方式支
持幼儿了解自然,理解人与人、人与自然的关系,感受友好、平
等、珍爱的重要意义。通过关于环境的教育、在环境中的教育和
为了环境的教育,在师幼的内心深处深深埋下“保护环境爱护地
球”的理念。
六、密切家园联系,发挥教育合力
家庭是幼儿园重要的合作伙伴,争取家长的理解,支持和主
动参与,帮助家长提高教育能力是我园一项重要工作。疫情期间
的通过微信、每篇推送的《别样假期,温馨陪伴》
一系列活动帮助家长获得新的教育理念,更加科学的实施家庭教
育
。
各班还针对不同的情况
,
开展家访
,
电话访问和当面交流等,
充分的交流、沟通促进了家园一致教育。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/6d0aa48400768e9951e79b89680203d8ce2f6aae.html
《幼儿园班级疫情防控工作总结-02.doc》
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