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《诗韵——北科大走出的院士》读后感

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【品读师韵】——《师韵——北科大走出的院士》读后感

高考后的这个暑假，升入北京科技大学的我有幸拜读了《师韵——北科大走出的院士》一书，这本书使我大致了解了北京科技大学的悠久历史，博大精深的学术，以及从这里走出的中国科学院，工程院院士们超乎常人的独特风采。他们那些克服重重困难，历尽艰难险阻，为国效力，促进中国科技水平发展的故事，深深的令我感动。
北京科技大学作为新中国第一所钢铁工业高等学府，拥有着“学风严谨，崇尚实践”的光荣传统，树立起“求实鼎新”的校训。在这片素有“钢铁摇篮”之称的沃土上，走出过三十多位中国科学院院士，中国工程院院士，以及众多在国家各个领域工作的栋梁之才。这本《师韵——北科大走出的院士》一书，则详细介绍了他们中间三十一位院士的生平事迹，从这些院士们早期坎坷的求学，教学路，艰辛的生活中，我感受到了他们在那个战火纷飞的年代对于知识的极度渴求，体会到了他们对于知识锱铢必较的治学态度，领悟到了他们心中的宏伟抱负，那就是用先进的科学技术改变国家的落后面貌，使国家发展富强。而这正是北科精神“科技报国的宏伟抱负，勤奋严谨的治学态度”的体现。在新中国成立后，这些饱经磨练的院士们有的承担起了祖国工业建设的重任，有的则扎根大学校园，成为一名教书育人的辛勤园丁，他们为祖国的工业，教育事业做出了不可磨灭的贡献。这也正是“敢为人先的实践品格，甘为人梯的师者风范”的又一种北科精神的体现。可以说，书中的每个院士都是科大精神的生动体现，各种细腻而纯粹的做人，做事，做学问的道理都从他们身上流淌出来，值得每一个人体悟和学习。
书中院士们的爱国之情怀，报国之志向令我感动。无论是冶金泰斗魏寿昆，还是两弹元勋吴自良，亦或是有国之良士之称的陈国良，还有许多像这样拥有豪迈爱国情怀和伟大报国理想的院士，当新中国向他们发出召唤之后，都坚决拒绝和放弃了国外的挽留和优厚的待遇，毅然决然地回到了百废待兴的祖国，甘愿为祖国抛家舍业，一切以国家利益为重，将自己毕生的精力都投入到了祖国各方面的建设中，尽了最大的努力使共和国不断发展富强。我们也要像前辈那样有一颗赤诚的爱国之心，把振兴中华作为自己的一个远大的目标，并为之不懈地努力奋斗。我们要时刻心怀祖国，已强国为己任，学成之后报效祖国，为中华民族的伟大复兴贡献出自己的力量。
强烈的爱国主义情怀也使得院士们专注于钻研学问，形成了勤奋的求学态度和严谨的治学精神。书中有这样一段记载：矿冶系魏寿昆主任，他在课堂教学，条理之清晰，逻辑之严密，科学论证，分析之透彻，深为师生所折服与钦佩。治学必须严谨，勤奋方能成功，魏寿昆院士正是在荆棘满布的求学，教学道路上，时刻秉承这样的治学精神，才会不断攻克大大小小的科研课题，挖掘出一套独特的教学方式，达到一个令人敬仰的高度。对待大学的学习，勤奋和严谨，也正是我们在学习上所必须具备的两种精神。遇到不懂得问题首先要学会自己探索，查阅资料，翻阅书籍，以一个勤奋的学习态度来做学问。而对待一些理工方面的实验数据，就更是要做到严谨，不能遗漏任何细节，不能出任何一个差错，这样才会得到一个相对正确的实验结果。总之，勤奋严谨的治学态度，作为一种北科精神，我们要将它付诸我们的学习之中。
北科大的院士们还拥有着敢为人先的实践品格，而实践正是检验真理的唯一标准。
中国工程院钟掘院士进行铝加工材料性能提升的试验研究工作时，当时世界上没有任何现存的资料和经验可供借鉴，她的课题组构思了试验原理、并且实现技术的应用，其技术探索性极强。而正是凭借这种敢为人先的实践精神，她的课题组一步步接近了预期目标，终于创造了6项铸轧核心技术并应用于数家企业，取得了很大的成功。另一位李依依院士在Fe-Mn合金电镜原位观察从奥氏体到马氏体相变过程中，发现了马氏体形核长大遵循层错重叠及极轴机制，成功解决了几十年来只有理论推测而未得到实验证实的难题。从北科大走出的院士们将科学理论运用到实践当中，取得了一个又一个伟大的成就，他们的成果也造福了祖国。作为大学生的我们，也要用好“实践”这个有利的工具，在学习中用实践来体会自己学到的知识。
最令人感动的则是书中一些院士们甘为人梯的师者风范，这也是北科大的精神之一。而一生任教八十三年的魏寿昆院士无疑是这种精神的代表。在他的教师生涯中，培养了大量的冶金、科技和管理人才，为我国高等工程教育做出了卓越贡献。像魏寿昆这样投身于教育事业的院士还有很多，这些院士们无不掌握着高端的科技，但却从来没有任何高高在上的姿态，却甘为人梯，投身教育事业，帮助其他人走上成才之路。甘为人梯是一种师者风范，我想更是一代大师的谦逊风范。他们对待教育，对待他人谦逊的态度，平易近人的作风值得我们学习，我们要以谦逊待人。
在了解了这么多院士的人生经历后，感慨之余，展望即将开始的大学生活，我想，刻苦学习依然是我最主要的任务，而在学习中，我要首先树立起严谨而又勤奋的学习态度，多翻阅一些书籍，多钻研探索一些知识，并努力把学到的知识转化为自己的能力。在学习之余，我要参加一些有益的活动，多结交一些志同道合的朋友，开拓自己的视野，增长一些见识，不断提高自身的修养。总之，《师韵——北科大走出的院士》一书，让我深切感受到了这些院士们的伟大，让我了解了院士们身上那熠熠生光的北科精神。作为一名北科的学生，让我们继承和发扬这样的北科精神，为祖国的发展与繁荣贡献出自己的一份力量。

北科大诗韵读后感
师韵读后感
在学校的倡议下读了师韵后，学习了从北科大走出的院士的事迹之后，我明白学校为我们提供了这么一本书的目的所在：明白自己的理想，从前辈的事迹中汲取出支撑自己奋发向前的精神力量。
人一点要有自己的目标，那就是理想。理想，在我国古代被称为“志”，理想是沙漠中的绿洲是暗夜里的灯光是吹响生命号角诗人流沙曾说过：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜里的路；理想是路，引
你走向黎明。”因而树立正确的目标，并为之不懈努力这就是理想，这就是一个活人的最好选择。
然而如何树立正确的理想，师韵已经给了我们最好的答案。
魏寿昆教授生于商人世家却为了祖国弃商从文。1931年在柏林期间，德国法西斯势力越来越嚣张许多德国青年开始盲目崇拜法西斯思想，此时日本在中国发动了918事件。局势，越加紧张一天为守坤在食堂用餐你为德国青年误以为她是日本人上前得意忘形的说打满洲你们日本人又打胜仗啊，为什么昏阙木目而视未予理睬，德国人以为他没听清楚，又很骄傲的说：我们德国也是好战的民族。魏寿昆教授再也按捺不住满腔的怒火，厉声谴责：我们中国人一定能把日本人赶出去。让你们这些好战的民族见鬼去吧！魏寿昆教授在“三十年代留德生活”一文中，回忆的悲愤心境所说。国家不强，受人侮辱。痛愤在心。但是，这样的痛愤，并没有打击到魏寿昆，部分很快转化为是一场既工业救国的动力。
北科大诗韵读后感

我感动于院士们情分的求学态度和严谨的治学精神。院士们是学习为生命，无论是年老体衰，还是卧病在床，无论是文革风雨，还是工作繁忙，院士们从未放松过学习和科研，达到国家整体战略决策规划，小道一篇论文的标点符号，事无巨细慎终如始。

我感动于院士们鲜明的实践品格和动人的实践故事。许多院士都将学士研究与生产实践紧密结合，他们绝大部分成就来源与生产与实践，许多院士至今奔波于工作一线。

我感动于院士们积极的争先意识和奋进的创新精神。我数不清院士们创造了多少第一，说不尽院士们做了多大贡献，列不完院士们取得了多少荣誉，那一个个以他们名字命名的学术定理，一项项属于他们的发明专利，一张张印有他们名字的奖牌奖杯，是对他们开阔进取，奋勇创新的最好证明。

我感动于院士们精彩的成长经历和人生故事，在校读书期间，有的院士是钢铁运动队的主力，在大操场上留下过青春的汗水。有的院士爱好文艺，曾在享誉一时的钢苑舞会上即兴伴奏，点燃舞池激情。十三陵水库校园小高炉等都见证了院士们的精彩青春。
暑假中我阅读了《师韵——北科大走出的院士》一书，认识了北科大走出的两院院士，作为一名即将进入北科的新生，我感到无比自豪，从中也学到了许多。从院士们的事迹中，我领略到了北科精神，那就是“科技报国的宏伟抱负，勤奋演技的治学态度，敢为人先的时间品德和甘为人梯的师者风范”。他们总是能够做到实事求是，不断的革故鼎新。
这些北科大的元老们，用他们的实际行动将北科精神彰显出来。他们不是什么神一般的人物。他们也会遇到自己解决不了的问题，也会寻求帮助，也会需要老师的教导，父母的鼓励，也会和朋友喝酒谈天，也会因为成为了父母而兴奋喜悦，看见前辈偶像也会紧张脸红，他们也有自己固执的习惯，也有享受生活的小情调。
只是，在面对人生时，他们更加懂得革故鼎新这四个字的份量，懂得承受，懂得怎样去实现自己的梦想，怎样用自己的身躯去挺起国家的脊梁。
这31位与北科共同成长的钢铁般的人物，与北科的名字一起在历史的长河中，熠熠发光。
正如材料学专家、中国科学院院士徐祖耀先生，六十余载坚持教书育人，著作等身。徐匡迪院士在徐老九十生辰的时候也说：“徐祖耀院士一生治学严谨、孜孜不倦，是精勤不倦怀大爱的榜样，是淡泊名利求报国之典范。他不仅是一位享誉国内外的杰出材料学家，也是在教育战线上辛勤耕耘了近70年的名师。不仅传授给学生治学之道，更以身作则授之以为人之道；慧眼识才，发掘和培养了一代又一代我国材料学发展的领军人才。”作为院士，徐老为国家挣得荣誉，作为教授，徐老培养出一批又一批国家领军人才，作为学生，徐老饮水思源，勤俭节约，捐出积蓄创立“徐祖耀基金”推动学校的进一步发展。
徐老这正直伟岸的风骨，坚韧不拔的品格，两袖清风的作风，不正如苍茫的雄峰峻岭，巍然屹立于华夏大地，是为万千学子树立的榜样么？他对青年人的培养与期待，不正恰似那高山之于登山者，渴望着看到朝气蓬勃的后辈在神舟大地上激荡起更高的发展浪潮么？
作为一名材料科学与工程学院的新生，前辈的六十余载教书生涯，深深影响着我，徐老如寒梅般的风骨必将成为我学习中的动力，必将使我不畏艰难，奋勇向前。
再看机械工程专家、中国工程院院士钟掘女士，从教40载，工作勤勤恳恳，任劳任怨。为人师表，她以实验室为家，几乎每天都在办公室工作到深夜，以致晚上回家扭伤了脚尚无人知晓，是有名的“工作狂”。每年有1/3以上的时间出差下厂试验。在工业生产试验现场，她临阵指挥，亲自操作，满脸油污，年过花甲仍然在工厂通宵熬夜，坚持要取得最佳试验效果。也正是由于她的这种精神，才影响了一代又一代人。
在人们的想象之中，机械工程领域是一个充满了“阳刚之气”的世界，庞大无比的机器轰鸣，生产车间的钢花四溅，然而就是这样一个不适合女生的专业，钟老却毅然决然的投身建设，在太钢和鞍钢，她与工人们一起抡大锤，倒夜班；在
洛铜和武钢，她领着学生在生产线上学习，为抢修机器故障，在几层楼高的庞大设备上爬上爬下，一天下来满身的油泥。她顶着机器的轰鸣声现场教学，对一组组的学生反复讲解，等到学生们都弄明白了，她的嗓子也已经哑的说不出话来了。作为一个坚持战斗在工作第一线的女战士，钟老也被大家尊敬的称为“铁姑娘”。
对未知世界充满探索破密之心并且终身热情不减，钟老用满腔的热情在冶【品读师韵】——《师韵——北科大走出的院士》读后感
高考后的这个暑假，升入北京科技大学的我有幸拜读了《师韵——北科大走出的院士》一书，这本书使我大致了解了北京科技大学的悠久历史，博大精深的学术，以及从这里走出的中国科学院，工程院院士们超乎常人的独特风采。他们那些克服重重困难，历尽艰难险阻，为国效力，促进中国科技水平发展的故事，深深的令我感动。
北京科技大学作为新中国第一所钢铁工业高等学府，拥有着“学风严谨，崇尚实践”的光荣传统，树立起“求实鼎新”的校训。在这片素有“钢铁摇篮”之称的沃土上，走出过三十多位中国科学院院士，中国工程院院士，以及众多在国家各个领域工作的栋梁之才。这本《师韵——北科大走出的院士》一书，则详细介绍了他们中间三十一位院士的生平事迹，从这些院士们早期坎坷的求学，教学路，艰辛的生活中，我感受到了他们在那个战火纷飞的年代对于知识的极度渴求，体会到了他们对于知识锱铢必较的治学态度，领悟到了他们心中的宏伟抱负，那就是用先进的科学技术改变国家的落后面貌，使国家发展富强。而这正是北科精神“科技报国的宏伟抱负，勤奋严谨的治学态度”的体现。在新中国成立后，这些饱经磨练的院士们有的承担起了祖国工业建设的重任，有的则扎根大学校园，成为一名教书育人的辛勤园丁，他们为祖国的工业，教育事业做出了不可磨灭的贡献。这也正是“敢为人先的实践品格，甘为人梯的师者风范”的又一种北科精神的体现。可以说，书中的每个院士都是科大精神的生动体现，各种细腻而纯粹的做人，做事，做学问的道理都从他们身上流淌出来，值得每一个人体悟和学习。
书中院士们的爱国之情怀，报国之志向令我感动。无论是冶金泰斗魏寿昆，还是两弹元勋吴自良，亦或是有国之良士之称的陈国良，还有许多像这样拥有豪迈爱国情怀和伟大报国理想的院士，当新中国向他们发出召唤之后，都坚决拒绝和放弃了国外的挽留和优厚的待遇，毅然决然地回到了百废待兴的祖国，甘愿为祖国抛家舍业，一切以国家利益为重，将自己毕生的精力都投入到了祖国各方面的建设中，尽了最大的努力使共和国不断发展富强。我们也要像前辈那样有一颗赤诚的爱国之心，把振兴中华作为自己的一个远大的目标，并为之不懈地努力奋斗。我们要时刻心怀祖国，已强国为己任，学成之后报效祖国，为中华民族的伟大复兴贡献出自己的力量。
强烈的爱国主义情怀也使得院士们专注于钻研学问，形成了勤奋的求学态度和严谨的治学精神。书中有这样一段记载：矿冶系魏寿昆主任，他在课堂教学，条理之清晰，逻辑之严密，科学论证，分析之透彻，深为师生所折服与钦佩。治学必须严谨，勤奋方能成功，魏寿昆院士正是在荆棘满布的求学，教学道路上，时刻秉承这样的治学精神，才会不断攻克大大小小的科研课题，挖掘出一套独特的教学方式，达到一个令人敬仰的高度。对待大学的学习，勤奋和严谨，也正是我们在学习上所必须具备的两种精神。遇到不懂得问题首先要学会自己探索，查阅资料，翻阅书籍，以一个勤奋的学习态度来做学问。而对待一些理工方面的实验数据，就更是要做到严谨，不能遗漏任何细节，不能出任何一个差错，这样才会得到一个相对正确的实验结果。总之，勤奋严谨的治学态度，作为一种北科精神，我们要将它付诸我们的学习之中。
北科大的院士们还拥有着敢为人先的实践品格，而实践正是检验真理的唯一标准。中国工程院钟掘院士进行铝加工材料性能提升的试验研究工作时，当时世界上没有任何现存的资料和经验可供借鉴，她的课题组构思了试验原理、并且实现技术的应用，其技术探索性极强。而正是凭借这种敢为人先的实践精神，她的课题组一步步接近了预期目标，终于创造了6项铸轧核心技术并应用于数家企业，取得了很大的成功。另一位李依依院士在Fe-Mn合金电镜原位观察从奥氏体到马氏体相变过程中，发现了马氏体形核长大遵循层错重叠及极轴机制，成功解决了几十年来只有理论推测而未得到实验证实的难题。从北科大走出的院士们将科学理论运用到实践当中，取得了一个又一个伟大的成就，他们的成果也造福了祖国。作为大学生的我们，也要用好“实践”这个有利的工具，在学习中用实践来体会自己学到的知识。
最令人感动的则是书中一些院士们甘为人梯的师者风范，这也是北科大的精神之
一。而一生任教八十三年的魏寿昆院士无疑是这种精神的代表。在他的教师生涯中，培养了大量的冶金、科技和管理人才，为我国高等工程教育做出了卓越贡献。像魏寿昆这样投身于教育事业的院士还有很多，这些院士们无不掌握着高端的科技，但却从来没有任何高高在上的姿态，却甘为人梯，投身教育事业，帮助其他人走上成才之路。甘为人梯是一种师者风范，我想更是一代大师的谦逊风范。他们对待教育，对待他人谦逊的态度，平易近人的作风值得我们学习，我们要以谦逊待人。
在了解了这么多院士的人生经历后，感慨之余，展望即将开始的大学生活，我想，刻苦学习依然是我最主要的任务，而在学习中，我要首先树立起严谨而又勤奋的学习态度，多翻阅一些书籍，多钻研探索一些知识，并努力把学到的知识转化为自己的能力。在学习之余，我要参加一些有益的活动，多结交一些志同道合的朋友，开拓自己的视野，增长一些见识，不断提高自身的修养。总之，《师韵——北科大走出的院士》一书，让我深切感受到了这些院士们的伟大，让我了解了院士们身上那熠熠生光的北科精神。作为一名北科的学生，让我们继承和发扬这样的北科精神，为祖国的发展与繁荣贡献出自己的一份力量。

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