2019年党支部书记个人述职报告范文

2019年党支部书记个人述职报告范文

今年以来，在闵行区教育局的准确领导下，紧紧依靠学校领导班子集体和全校教职员工，着力推动学校干部队伍建设，推动学校党组织规范建设，展开创先争优活动，展开师德标兵的评选活动，展开和谐校园创建活动，实行了党支部换届选举，区人大代表的选举工作，倡导学校民主、团结、和谐的工作氛围与人文环境，围绕区教育工作会议的目标任务，为推动学校新发展，办社区居民满意的教育做出了积极的努力。下面，就一年来主要工作述职如下。

　　一、主要工作。

　　1、深入展开创先争优活动，学校党支部被评为教育局“创先争优先进基层党组织”。党支部把创先争优活动与学习型党组织建设、学校中层干部队伍建设相结合，在党员中积极展开党员公开承诺、公开点评、公开评议活动，推动学校党组织以“五好”为目标，党员以“五带头”为标准，努力提升教育教学质量，成为学科教学、管理服务的领头羊，排头兵，竖起党员的光辉旗帜，争当教育教学科研管理及服务的先锋。

　　2、坚持理论中心组学习，增强中层干部队伍建设。以自学与集中学习、听专题讲座与研讨、提升素质与解决问题等相结合，组织党员干部学习，使党员干部增强党性修养、提升思想觉悟，使党员干部自觉做到学以立德、学以增智、学以创业，在学校办学水平督导评估中发挥中坚力量。探索中层后备干部培养制度，选拔了3名优秀教师作为学校中层后备干部，通过自学培训、结对带教、岗位实践等形式，提升后备干部的理论素养、党性修养和教育教学管理水平。探索学校干部的聘任、考评、轮岗制度，进一步转变学校干部工作作风，提升效率和实现管理创新。配合局党委做好校级后备干部的推荐、测评等相关工作。

　　3、努力增强党员队伍建设。要求党员树立“三高”意识：思想觉悟高于群众、业务水平高于群众、工作业绩高于群众。我校党员在课堂教学、班主任工作、学校活动中起到了模范带头作用。党员教师只有以过硬的业务本领服务教育教学工作，参与各项公开课、论文、案例、课题、宣传、竞赛辅导、群团活动等，才能用自己的良好素养和业务实绩为促动学校改革、创新和发展提供有力的支柱和保障，才能得到群众的信任。

　　4、学校精神文明建设有成果。学校首次获得了“闵行区文明单位”(和谐校园)称号，下半年积极申报第二轮创建活动，通过对各项基础性指标的落实促动学校的全面发展。以“新一轮文明单位的创建工作”为契机，广泛动员全校广大师生员工，努力深化内涵建设，提升教育教学质量，提升教学管理水平，以党风、政风、教风、学风、校风建设为主线，持续提升创建水平，努力塑造龙茗中学师生新形象，把我校建设成为干群同心，师生和谐，办学高效，环境宜人的新一轮闵行区文明单位(和谐校园)，持续提升师生综合素质和学校文明水准。

　　5、展开“师德标兵”评选活动，引领教师既讲业绩，也讲师德。制定了“年级组推荐、行政会议初步评议、教师学生校园网评选”的方案，分四个阶段实行实施，对组内推荐的初步候选人，学校依据事迹或案例实行筛选，确定校“师德标兵” 正式候选人5名，正式候选人撰写更加详细的师德事迹及案例，学校使用“茗师讲台”、“校园网站”广泛宣传，弘扬优秀师德。开设“校园网站”专栏，由教师和学生实行投票，评选出4名校“师德标兵”，推荐出区“师德标兵”候选人1名，获得了区提名奖并实行了表彰。

　　6、展开入党积极分子培训，增大党员发展力度，积极引导优秀、一线骨干教师向党组织靠拢。今年，有2位预备党员转正，1位发展为预备党员，确定了2位积极分子培养。增强支部组织建设，完善各项规章制度，稳步推动“三会一课”、“民主评议”、“党费收缴”等工作，确保各项工作扎实有效。

　　7、增强党风廉政宣传教育。在干部党员中展开反腐倡廉建设金点子征集活动，展开廉政风险防控工作，深入查找本单位和本人工作岗位权力运行中的廉政风险点，有效控制、即时化解廉政风险。增强学校财务收支、设备物品采购等方面的监管，严格执行收支两条线纪律，认真落实《廉政准则》，严格执行上海市规范教育收费工作的各项规定，禁止违规收费。

　　8、全面实行公推直选。按照《章程》和《基层组织工作条例》的相关规定，按闵行区教育局党委工作指示，学校党组织有序实行换届改选。本次换届，采用在全体教职工和全体党员范围内公开推荐候选人，在全体党员大会上，以无记名投票方式和差额选举的办法选举产生新一届党支部委员会。学校党支部召开全体党员和群众积极参加，使党员和群众了解“公推直选”的意义、方法、步骤，动员广大党员、群众积极支持和参与党支部领导班子换届选举活动。

　　同时，按闵行区教育局党委工作要求，在党员中选举产生参加局第二届党代会代表的工作，并认真履行代表职责。

　　9、今年正值区人大代表换届选举，党支部要按照选举要求，领导学校选举工作小组，严格审查选民资格，准确完成选民登记，候选人推荐，候选人公示等相关工作，认真组织11月16日全体选民的选举、计票，努力做到即时、准确和规范。

　　10、认真落实党务公开，密切党群联系。党支部结合学校实际，贯彻上级党组织关于党务公开的指示，重新调整党务公开网的栏目，围绕新时期、新任务，组织党员认真学习党的基本理论和基础知识，学习科学文化业务知识。支部增强了对党员的教育、管理和监督，健全党内生活制度，展开批评和自我批评，组织展开主题教育活动，坚持党员民主评议活动，落实党员学习计划，从而持续增强党员的大局意识和责任意识，在工作中发挥出党员的模范作用，落实党务公开工作各项要求，树立党员的良好形象，密切党群联系。

　　11、发挥工会组织作用，推动学校民主政治建设。形成以教职工民主参与、评议、协商、选举和监督为主要内容的民主体系，召开教职工代表大会，推动校务公开和民主管理工作。做好对困难教职工帮扶，限度为教职工办实事、办好事。继续展开教职年度体检和慰问、送温暖等活动。工会展开龙茗中学文明组室的评比活动，优秀教工之家的创建活动，展开多种形式的文体娱乐活动，丰富教职工精神文化生活。

　　12、增强共青团工作的指导。进一步增强党建带团建的意识，抓好党团共建工作。增强对青年教师的思想、政治教育。积极组织教工团员围绕学校教育教学和改革发展展开多种竞赛活动。全面关心、协助青年教师的思想政治、工作学习和业余生活，发挥他们的生力军作用。指导团支部组织展开活动，提升学生的综合素质，促动学校德育工作的有效与科学展开。

　　二、今后努力方向。

　　1、进一步增强学习，持续提升个人政治理论素养。需要深刻理解中共中央召开的十七届六中全会“关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣”的决定，思考在学校如何贯彻上海市委九届十六次会议提出的：倡导“公正、包容、责任、诚信”四大价值取向，更好的贯彻党的教育方针，使我们学校更好的实现科学发展。

　　2、面对新形势下学校师德建设新任务、党建工作新要求、青年教师培养新问题，增强研究，要改变党建工作过程化、表面化的情况，要用科研意识研究学校党建工作，努力使党组织各项工作再上台阶。

　　3、更多的深入教育教学第一线，深入了解课堂教学状态，了解教师工作实际、了解学生学习实际，更具体指导师生的教育教学活动，进一步规范教师的教育教学行为，切实推动减负增效，促动学校教育品质的进一步提升。

　　4、继续增大对学校党员干部的教育和培养，进一步提升干部党员的思想觉悟，提升大局观、全局观，希望干部能对学校负责的部门和条线有更深入的思考，前瞻性提出改进意见，更细致落实学校要求，使学校管理更加科学、细化和规范。

　　述职报告范文

　　本人于2005年9月任上虹中学校长，2012年9月调至xx中学担任校长至今。自任职以来倍感教育使命的神圣和光荣，在教育改革的大潮中能始终坚定素质教育办学方向，坚持教育创新，坚守办学底线，不辱教育使命，以营造“和谐、幸福校园”为抓手，让学生体验成长的快乐，让教师享受职业的幸福，让学校充满智慧与温馨。现借年度述职之机，回眸一年来办学管理的心路历程，有助于进一步提炼经验、拓展思路，提升自身管理水平。现将主要工作汇报如下：

　　一、德、能、勤、绩、廉情况：

　　(一)、学年办学目标和任务达成情况

　　1、积极倡导民主当家，谋划办学愿景，寻求内涵发展

　　(1)、引领全校师生共同制定了“上虹中学新三年发展规划”和“中长期发展规划”，确立区级重点课题，构建了上虹新一轮发展愿景，引领学校内涵发展。为项目化推动办学各项工作，也为办学规划实施寻求科研支撑，作为校长领衔申报了区级重点课题《构建初中学校内涵发展“绿色--长效”机制的实践研究》，本课题试通过学校“绿色发展”机制的构建，以形成学校“绿色环境”、“绿色管理”、“绿色师资”、“绿色教学”和“绿色德育”，从而实现学校、教师、学生三者共同可持续发展。

　　(2)、积极梳理，科学定位，创新实践，寻求超越。上半年的办学水平综合督导，是对xx中学前五年办学的大检阅，站在全新的起点，我和管理团队、教师共同研究，基本确立了以“创新教育”为办学特色，以教师队伍成长为突破，以新基础教育理念为引领，以打造和谐幸福校园为载体，以创建新优质学校为目标的办学策略，具体规划正在积极酝酿之中。

　　2、增强队伍管理，注重教师专业成长，持续提升办学软实力

　　(1)、增强教育教学研究，提升整体科研水平。根据学校教师队伍专业发体现状，制定学校教科研发展规划，成立校教科研中心组，通过“课题研讨”、“实践研究”、“校本研修”等方式将教师专业发展工作项目化、课题化。两年来，上虹有多名教师在区教科研论文评比和区大、小课题研究中立项并获一、二等奖。本学期，xx共有十多名教师申报的区级大、小课题已立项。

　　(2)、搭建展能舞台，注重梯队培养。继续以学科组为主阵地，深入展开基于课堂的校本研训活动。针对教师不同年龄和学科特点，多角度推出有利于教师专业成长的发展项目，如骨干教师教学展示、教师命题水平指导研究及评比、教育教学课题研究、年级学情研讨、学校德育论坛、教研沙龙活动等。积极推选青年班主任和骨干教师参加区级班主任和名师工作室的培训，实现了教师专业成长。另外，定期聘华师大金中明教授展开“教师专业发展”系列讲座，提升了教师的专业境界。

　　3、整合德育资源，拓展育人空间，打造德育亮点

　　(1)、充分挖掘教育资源，弘扬民族精神教育，完善“两纲”教育课程体系，推动未成年人思想道德建设。学校充分利用节日、纪念日，展开形式多样、行之有效的主题教育活动，营造民族精神教育氛围，丰富学生校园文化生活，提升学生思想道德水平。

　　(2)、以心理健康教育和青春期教育为载体，积极展开生命教育活动。上虹作为“区心理健康教育优秀学校”，坚持将心理健康教育作为德育主阵地，继续在初一年级开设心理拓展课程，设立“班级心理委员”工作制;编写《于无声处调心法》校本教材，并在中预、初一年级使用。制定学校心理健康教育三年规划，确立《构建“网式”学校心理健康教育之学困生教育》重点发展项目，顺利通过“区心理健康教育实验校”的评估。学校积极推动青春期科研工作，年内承办市区级青春期教学研讨展示活动，并在区域内形成示范辐射效应。

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