学习用竖式书写除法算式
教学内容：教科书P50
教学目标：
1、学习表内除法的竖式表示方法，知道除法竖式各部分的名称。
2、学会除法竖式的书写方法，了解除法竖式各部分的含义。
3、初步领悟用列竖式来求除法算式的得数。
教学过程：
一、 开门见山
1、 出示：除法
关于除法的知识你已经知道了哪些？（除法的含义、各部分名称、口算）
你还想知道哪些？
2、 揭题
今天我们继续来研究表内除法的其它知识－－用竖式书写除法算式。（板书课题：学习用竖式书写除法算式）
二、探索新知
1、看到这个课题，你有什么不明白的地方？或有什么想法？请提出来。
师：同学们提的问题都很好，通过这节课的学习你们就会明白其中的道理的。
2、出示信息：
有15个月饼，每位小朋友分3个，可以分给几个小朋友？
（1）学生列式，尝试用竖式表示出来。
（2）小组内交流他们的想法。
（3）学生反馈结果，展示他们的竖式。
3、竖式书写方法指导。（最好在练习本上演示）
4、针对练习：选择一道除法算式，用竖式书写。并能说出各部分的名称。
5、释疑：解决学生一开始提出的问题。
三、巩固提高
1、列竖式计算（指名板演）
81÷9＝ 48÷6＝ 42÷7＝ 9÷9＝
2、你能在 填上适当的数吗？试试看。
6
6
3 6 5 4 5 4 4
1 3
0 0
3、根据下图的排列规律，算出第36个图形各应是什么？
（1）△□□□△□□□……
（2）▲○○★★★▲○○★★★▲……
四、结课延伸。
你还有什么问题吗？你还想学些什么？
课后反思：
这节课我觉得上的比较成功。首先复习了表内除法的基础知识，让学生有个回忆的过程，由于学生对新知识非常感兴趣，我在新课教学前充分的了解学生的起点，让他们畅所欲言说说自己想学什么，然后告诉他们从最基本的书写竖式开始。在教学时，我先保护学生自己的思考和想法，然后才能让学生明白正确书写的重要性和原因，既保护了孩子自己的探索欲望，又教授了学生正确的书写，学生乐于接受。在后来的练习看来掌握的也比较扎实。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6c0aba1a650e52ea5518984b.html
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