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最新《四个太阳》教学反思

发布时间：2023-03-12 08:35:17 来源：文档文库

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四个太阳教学反思
教材分析
四个太阳是义务教育课程标准实验教科书语文〔人教版〕一年级下册第18课。这一单元的课文均围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的方法〞这一主题来编排，四个太阳这篇教材就闪烁着智慧的光辉。作者凭借丰富的想像力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春〞，表现出作者希望一年四季时时美丽,处处表现着善良的心地和美好的心愿。课文文字优美，语言生动有趣，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切、惬意，琅琅上口，适合背诵。学生分析
低年级的学生非常熟悉并很喜欢太阳,对一年四季的特点也有所了解，对太阳与四季的联系有较为丰富的生活体验，所以由多媒体课件创设出情景去唤醒他们的生活经验，然后在读中理解本文是非常容易的。另外本班学生学前教育较好，思维敏捷。活泼，想像大胆、奇特。教学目标
〔１〕通过学习课文感悟作者善良的心地及画太阳要表达的美好心愿。
〔２〕正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。〔３〕激发学生关心他人、热爱他人的情感。

教学准备
春、夏、秋、冬四季的景色和相应段落的文字课件；四种颜色的太阳贴画和四个对应词语:清凉、香甜、温暖、多彩；四种颜色的磁石、种太阳的歌曲教学难点
正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文教学过程第二课时
一、复习词语，游戏导入
同学们，今天我们继续学习18课四个太阳上一节课我们初步读了课文，学习了生字词。下面来看看这些词语你还认识他们吗？1．复习词语〔出示：“小太阳〞里的词语〕挂在、街道、温暖、尝尝、冻僵、因为、季节、果子、熟了、落叶
2.摘苹果读词语。〔请会读的学生做小老师带读词语〕二、欣赏四季,感受心愿
1.词语你们记得真牢！课文中的小朋友画了四个什么颜色的太阳呢？谁愿意来告诉大家〔指名学生答复，教师相机贴出——绿绿的太阳、金黄的太阳、红红的太阳、多彩的太阳〕
2.课文中的小朋友画四个不同颜色的太阳分别送给谁呢？〔夏、秋、冬、春〕他到底有什么心愿呢？3.我们来自由地读读课文一起想想吧。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6c03dbc588d63186bceb19e8b8f67c1cfad6ee96.html