小学英语《Is this your cap》优质教案、教学设计

Unit2 Lesson 2 Is this your cap?教学设计

一．教学目标：

1. 知识目标：

(1). 能听懂、会说、认读衣服及相关的单词 cap,并能结合句型灵活

运用。

(2). 能听懂、会说、认读与衣物相关的句型：Is this your cap?

2. 能力目标：

能运用所学句型描述自己及他人的衣物并谈论所属关系。

3. 情感目标：

(1) 借助情境适时的对学生进行情感教育，教育学生养成保管好

物品、整理好物品的好习惯。

(2) 能运用所学的句型：“Is this your cap？” 以及答句:Yes, it is.

/No, it isn’t.

二．教学重点：

准确运用所学的句型，“Is this your cap？”来询问别人，并能够

做出肯定和否定回答。三．教学难点：

“Is this your Cap ？句型的发音及准确运用。

四、教学过程：

Step 1 : Warming up

1. Greetings

2. Free talk:（利用图片） What’s this?

It’s a pen./schoolbag，pencil，sweater…… What colour is it? It’s blue.

（设计意图：通过图片出示 pen,pencil 等物品，既复习以前学过的内

容，引导学生介绍自己的物品、衣物，也使学生在这样的语境里，以积极的心态投入课堂学习）

Step 2：Presentation

1. 课件出示帽子图片，询问 What’s this?学习单词 cap，结合上节课

所学内容，描述帽子颜色。（然后出示图片，引出帽子的故事）

2. T: Miss Zhang picks up a cap. Whose cap is it? （利用图片，教

师介绍情景）

3. 播放录音，让学生试着说出 What color is Guo Yang’s cap?

What color is Danny’s cap?

（设计意图：以 Ms Zhang 在教室捡到一顶帽子，通过询问找到帽子的主人这样一个故事为背景，让学生带着问题听录音，初步感

知课文）

4. 观察模仿：让学生观察图片，看老师是怎样询问失主的。

（设计意图：让孩子带着问题观看图片，充分利用课本资源，帮助学生理解课文。通过询问帽子的主人，让学生完成肯定和否定回答

的练习）

5. 播放课文录音：学生跟读模仿，并注意语音语调。

（设计意图：通过模仿，让学生体会单词和句子所表达的内容）

6. 反馈练习

--What colour is Guo Yang’s cap?

-- Guo Yang’s cap is .

--What colour is Danny’s cap?

-- cap is .

（设计意图：通过反复听、读以后，进行反馈练习，主要检查学生对

课文的掌握程度）

7. Practice 角色互演

让学生扮演课文中的角色进行对话练习

（设计意图：在学生自读课文的基础上，小组分角色表演课文，能够更好地感知对话在实际生活中的应用，更好地运用于日常的情景

交际）

8. let’s talk（拓展练习）

（1） 师生问答：教师利用学生的学习用品，询问：

Is this your...? Yes,it is./ No, it isn’t.

（2） Pairwork（学生利用自己的物品，运用所学句型进行反复练

习）

（设计意图：本环节首先进行的是 let’s talk 的练习，通过跟读模仿，让学生熟练地掌握本课的重点句型，在拓展环节，让学生用自己的物品来练习句型，这样，能够充分调动学生的参与积极性，教师的示范，让学生更加明晰活动的要求，使活动的操作更具有实效

性）

9. Fun time (let’s sing)

教师播放录音，学生模仿，对于歌中出现的生词可适当解释，然

后教师弹琴，学生跟唱

（设计意图：学生通过欣赏、学唱歌曲，体验学习的成功，欢快的英文歌曲能使学生感到轻松愉快，易产生兴奋情绪，在明快优美的旋律中，能调动学生的学习兴趣，为以后的英语学习储备积极的

情感体验）

Step 3 Production （巩固训练）

一．口语练习：用 Is this your…? Yes, it is./ No, it isn’t 句型，同桌进

行对话练习。

二．单选（从每题的三个选项中，选出一个正确的）

1. Is this your cap ? .

A: No, it is. B. Yes, it isn’t. C. Yes, it is. 2. this a sweater?

A:Is B.IS C.is

3.What colour is your sweater? A: Yes, it is. B.No, it isn’t. C.It’s blue. 4.Is this your pen? A.Yes,it is. B.Yes,it isn’t. C. No,it is. Step 4:summy

师生一起总结一下本节课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问

题，教师点评学生的表现。

Step 5: Homework

(1).Read the text for five minutes.

(2).Talk about the pictures with your parents.

Board Writing Design:

Lesson 2 Is this your cap? Yes, it is . No, it isn’t.

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6abfe73a864769eae009581b6bd97f192279bff2.html