5 自制小乐器
科学探究目标：
1、能通过实验探究哪种材料适合做鼓面。
2、能按照书上的要求制定出制作小乐器的小组计划。
1、 能够在教师的指导下制作简单的小乐器。
2、 能对自己和别人设计、制作的小乐器进行客观的评议。
情感态度与价值观目标：
1、 在制定小组制作计划的过程中愿意提出自己的想法。
2、 愿意与小组其他成员分工完成小乐器的制作任务。
科学知识目标：能说出声音的大小、高低与物体的振动有什么关系。
STSE目标：能用自制的小乐器演奏儿童歌曲。
教学准备：圆口容器、气球、塑料袋、棉布、牛皮纸、橡皮筋或胶带、剪刀等
课时安排：2课时
知识点 | 课例 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | 对教材另作处理的理由 |
自制小乐器 | 一、引导学生认识书中的各种乐器，并提问：你们认识这些乐器吗？你会弹奏吗？ 告诉学生不同的乐器会产生不同的声音并且声音的高低大小也不同 二、活动一：做小鼓 1、用有圆形口的容器做鼓身，选择不同的材料如橡胶薄膜、塑料薄膜、牛皮纸做鼓面，用橡皮筋和胶带将它绷紧在鼓身上敲击鼓面，仔细听听发出的声音。 以教师演示为主以技能训练为重点 2、提问：敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗？哪种材料更适合做鼓面，为什么？ 三、活动三：制作自己的小乐器 1、让学生先欣赏一些同学做的小乐器。 | 学生认乐器 学生动手实验 学生讨论 得出结论：声音与材料的性质有关，材料不同乐器演奏的效果也不同 同学自制乐器 | 培养学生的实验能力 培养学生的探究能力 | ||
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6ab488e76429647d27284b73f242336c1fb9307d.html
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