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我是快乐的小面条大班音乐教案

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我是快乐的小面条大班音乐教案
【活动目标】
1、感受音乐尝试用夸张的肢体动作进行模仿来表现煮面条的情景
2、体验自由表达和创造的快乐
【活动准备】视频围裙白纸图片磁铁记号笔勺子【活动过程】一、准备活动
二、观看视频掌握煮面条时面条在不同时期的不同形态1、提问引出课题
——小朋友们你们见过爸爸妈妈煮面条谁能告诉我煮面条时需要做些什么事情
2、幼儿观看视频说一说面条的变化
——老师这里有一段关于煮面条的小短片我们一起来看看边看边请小朋友思考一个问题：面条在煮的时候发生了什么变化（没有煮的时候样子的放到锅里后又发生了什么变化）3、教师总结面条的变化
三、感受乐曲段落区分面条的三个不同时期1、幼儿倾听音乐初步感受乐曲段落
——小面条在锅里扭动翻滚就像是在跳舞为了让小面条舞动地更加优美老师给它配上了一段好听的音乐下面我们一起来听听音乐一共分了几段

2、幼儿再次感受音乐教师用线条画出音乐段落3、教师出示三张图片请幼儿将图片与音乐一一对应——老师这里有三碗面条分别对应上面的三段音乐谁能帮我把图片贴到相对应的音乐下边去
四、尝试创编夸张的肢体动作表现面条的变化1、请个别幼儿创编面条煮之前直直的硬硬的动作
——现在我们把自己都变成一根根面条我们要来煮面条了谁能用动作表示直直的硬硬的面条是怎样的呢2、请个别幼儿创编面条煮软时的动作3、幼儿听音乐表现面条煮好时的动作4、请幼儿跟音乐完整表演五、游戏：我是快乐的小面条
1、教师扮演厨师幼儿扮演小面条教师介绍游戏规则——小朋友们看我们的教室中间有一个大圆就是一口大锅旁边有两个小圆是盘子现在我来扮演厨师你们就是小面条第一段音乐面条没有下锅的时候小面条都在锅边站着；第二段音乐响起的时候小面条都要跳进锅里跳舞；当我关火拍手说“面条煮好了”的时候小面条们就要像木头人一样摆个造型一动也不能动了我看根小面条的造型漂亮我就用勺子点他一下这根小面条就要跳到旁边的盘子里去好不好
2、师生共同游戏
3、请一名幼儿扮演厨师重新游戏

4、教师小结
——小朋友们真棒这么普通的面条被你们表演的这么好看来人类的想象力是无穷无尽的现在请小面条们排好队我们要去其他班的小伙伴们煮面条吃喽！

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6a6ed21a69d97f192279168884868762caaebb38.html