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教学设计案

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教学设计案《四季童话》教学设计
教学目标
1、认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。2、有感情地朗读课文,积累课文中的好词佳句。
3、了解课文是怎样描写出四季特点的，体会作者对大自然的热爱之情。教学重点
学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。教学难点
学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。教具准备
四季风光图片课型新授课课时安排1课时教学设计
一、新课导入1、板书课题，读题。
2、读了课题后你们知道了什么？还想知道什么？带着问题自读课文。

二、新课教学
1、童话中四季的主人公是谁？分别做了些什么有趣的事？从这些事中你体会到四季的哪些特点？
2、汇报学习收获。三、小组交流，品味语言
1、请同学们选自己最喜欢的自然段读一读，细细品味，想一想：哪些句子或词语让你印象最深？你是从哪些地方了解到季节的特点的？
2、学生选内容，找句子，圈词语，写感受，感情朗读。3、在自读自悟的基础上小组交流，教师点拨。
4、小组内以各种形式品读句子，体会“把景物形象化”的写作奥秘。
四、全班交流，深华感情1、请根据自己的理解发表意见。
2、汇报过程中，引导他们边读边想，再通过配乐和图片再现情景的方法，把学生带入课文描写的情景中，体会感悟文本。
3、用一个词（一句话）概括四季的特点。4、积累背诵。五、课堂小结
1、汇报过程中，引导他们边读边想，再通过配乐和图片再现情景的方法，把学生带入课文描写的情景中，体会感悟文本。
2、用一个词（一句话）概括四季的特点。

六、布置作业
1、摘抄喜欢的词句，并说说为什么喜欢它。2、每人选择课文中的一个部分，组织一次朗读比赛。
七、板书设计
修正实施案
《四季童话》教学设计
教学目标
1、认识本课生字新词，读准字音，积累词汇。2、有感情地朗读课文,积累课文中的好词佳句。
3、了解课文是怎样描写出四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。教学重点
学习作者是怎样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。教学难点
学习作者是怎样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。
教具准备四季风光课件课型新授课课时安排1课时

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6a2c07210622192e453610661ed9ad51f01d5410.html