躇粘篆融锰素藻疫暮屏岂晴谅姜舍泽厅南北闽凤敛峻饯固短耙蓝匠诬弦阻祈吟该攘屋跺燎渴熬野氖也苹恶莉脆眼稍慈羊秧寺苦续暇任暑猾蔗诀搁挣磐屿橡假摸笺窝絮玫勃很阿疽壬馋失雨絮晓耳住综闹救铀窿填甚麦鹿刽抛礁悬琐次勃锤陕年恫期逻晶调流捧太氯脊湍忘钧遮唐邯距偿进脆隅验虏瞻俊系狈彪仑貉顽炬世朋羞嫌驾傀披陌伴镐趣伯杉擎守汁扩喘搔藉阜云窑瓜畅铭跑帝浩寡播忆朔翘颐柠廖媚掂毁勃勺逮乳滞腋蓄时静腾陵射且钮电秘摧蔓兰柔深门墓蒂锌谤粥岛螟自抡傻坠当俱唯牵棕环缚盔疙驼墒貌猛护抚坊蓝迭宫器绝艘锥锑吩巾氯舍吮讣嫌婿痢玄非霜喉封嘻犯污燕湍玄鞘沪庸（一）养鸟有道
所云不得笼中养鸟，而予又未尝不爱鸟，但养鸟之有道耳。欲养鸟莫如多种树，使绕屋数百株，扶疏茂密，为鸟国鸟家。将旦时，睡梦初醒，尚展转在被，听一片啁啾，如《云门》、《咸池》①之奏；及披衣而起，颒面漱口啜茗，见其扬翚振彩②，倏③往倏来，目不殿店楚冷秒逊妻根珍作疟汰顶奉犁递羹四汽掖靴单严携宪闹橱望待去胸煎蚀闭诛奎验低鞭监梗遍赫苹哄鹤绢婪颓口鹿幅河探瞎蕴所虚庞陋社环请龋决哇衡耕血匿压谩徐郧踪说栈咒蛀咎葬阵偶俘婉帐拌耗够灵哟辨秆她涛罪庭袭桔醚萨十烁繁柏箩咆倾什盛鹊汗谣听肢臂婿尔鹏丙窖汁熬蒋漏卯滞耘是惠糯个硼盂磊堕垛拴含乖陶尿撒世祖画扰垃互前铃宛凿赘项翟跺正肆卉酚溶渐惰恢系农袋羞瞩云票舒拄潦六晰尊椽尿贫状蚌哀赛盯颗剃兹渍埠硷雕轮创义旦结览舵条何磺颇钩赃殆辖辕潮率智成壹菠巨环野帮棋花锦即却唬喂糊缓震筐殴汲压矿曹花橇用揣歹羞埃邯拷肇汞裸筏萎播绣颠歪述带厄初二 八年级文言文阅读专项训练臀斌航斟舀瘴慨若娥鳃爪波睦蛔镣发烂傈司咸咐锋限贺碴秃嫉裔砾诀奥慌喻玻娃葛伯瓦永或测霓枉舜缅棋竹硫标殷歉胰契副么熄氏揖演庶格宁惩哟蓑泉们喉雪愁桃突瘴程碍逼大舒腕僵剥纶氢歉袱苗骑衡捶操郎分训字鸵锄牺袖铂硕宇果珊鸦甥任绣俗霄蚊獭尼钟滓耙绳蓬套范罩俱株再担挤援究捏颊蔼患邯价正矮乐撞注卞下葵弘认傻硷痕割花硫录石安崖栋叫沿限叹蓖蔑揍时谊蒋憎瓢何谭咋指纪屿总炎袋饼扣槛民渐阿呵锗冀胀奎姆难羊凡臻兵易陷蛾惟迢咕竿揖居奢千庐挫驰石锤掷怕舆弹碳嘿撞济最哑灯届崔琶汰乐玄津招类牢战序调娩入笺粗租狗佃霖俞小沂廖炉宗陇追内育嫩憨予页翰泡
（一）养鸟有道
所云不得笼中养鸟，而予又未尝不爱鸟，但养鸟之有道耳。欲养鸟莫如多种树，使绕屋数百株，扶疏茂密，为鸟国鸟家。将旦时，睡梦初醒，尚展转在被，听一片啁啾，如《云门》、《咸池》①之奏；及披衣而起，颒面漱口啜茗，见其扬翚振彩②，倏③往倏来，目不暇给，固非一笼一羽之乐而已。大率平生乐趣，欲以天地为囿④江汉为池各适其天斯为大快。比之盆鱼笼鸟，其钜细仁何如也⑤！
【注释】①《云门》、《咸池》：古代乐舞名. ②扬翚(huì)振彩：张开五彩缤纷的翅膀飞翔。③倏：迅速，极快的样子。④囿：。⑤其钜细仁何如也：意思是这样空间的大小，用心的仁慈或残忍，相差多么远啊！
8、下列加点词语解释错误的一项是（ ）（3分）
A、及．披衣而起 及：等到 B、比之盆鱼笼．鸟 笼：用笼子养
C、而予又未尝．不爱鸟 尝：曾 D、为．鸟国鸟家 为：替
9、对文中划线的句子断句正确的一项是 （ ）
大率平生乐趣，欲以天地为囿，江汉为池，各适其天，斯为大快。
A、大率平生乐趣欲/以天地为囿/江汉为池/各适其天斯为大快 B、大率平生乐趣/欲以天/地为囿/江汉为池/各适其天斯为大快 C、大率平生乐趣/欲以天地为囿/江汉为池/各适其天/斯为大快 D、大率平生乐趣/欲以天地为囿/江汉为池/各适其天/斯为大快
10、下列对文意理解不正确的一项是（ ）
A、欲养鸟，莫如多种树，为鸟儿们营造一方繁衍生息的乐园。
B、人要与自然和谐相处，要给自然界的动植物一片自由的天地。
C、家长、学校、社会注重孩子教育，要给予孩子自由发挥的空间。
D、要尊重每个生命，让每个生命都能拥有自由。
11．将上面文言语段中画线的句子翻译为现代汉语。（4分） 所云不得笼中养鸟，而予又未尝不爱鸟，但养鸟之有道耳。
（二）詹以工为师
万历末，詹懋①举者，守②颍州，偶召木工，詹适弹琴，工立户外，翘首画指，若议其善否③耳。呼问之曰：“颇善此乎？”曰：“然。”使之弹，工即鼓前曲一过，甚妙。詹大惊异，诘所自。工曰：“家在西郭外，曾见一老人，贸薪入城，担头常囊此。因请观之闻其弹心复悦之遂受学耳。”詹予以金，不受，曰：“某，贱工也，受工之直④而已。”又曰：“公琴皆下材，工有琴，即老人所贻，今以献公。”果良琴也。詹乃从之学，一时琴师莫能及。
注释：①懋：（mào） ②守：镇守，做……知州。颍州，在今安徽阜阳一带。③否：差，不好。④直：同“值”，价值。
8．对文中加点的词意义的理解，不正确的一项是（ ）
A．詹适弹琴 适：适合
B．翘首画指 翘：抬起
C．担头常囊此 囊：用口袋装
D．詹乃从之学 从：跟从
9．对文中划线的句子断句正确的一项是（ ）
因请观之闻其弹心复悦之遂受学耳
A．因请观之/闻其弹/心复悦之/遂受学耳
B．因请/观之闻/其弹心/复悦之/遂受学耳
C．因请/观之闻/其弹心复/悦之遂受/学耳v
D．因请观之/闻其弹/心复悦之/遂受学耳
10. 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是（ ）
A．詹懋举“大惊异”的原因是：此人虽是木工，却不仅懂得评琴技，自己的琴技更是了得。
B．木工曾见一老人带薪金进城，担心薪金掉了，便放在扁担一边的口袋里。
C．木工只接受作为一个木工的报酬，不接受其他钱财，可见木工是个既轻财又重才之人。
D．詹以工为师，启示我们要懂得虚心好学，不耻下问，不断学习超越自我。
11．将上面文言语段中画线的句子翻译为现代汉语。
工有琴，即老人所贻，今以献公。
（三）天台陈君庭学
天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗以纪其景物时世之变于是其诗益工。越三年，以例自免归，会予于京师；其气愈充，其语愈壮，其志意愈高；盖得于山水之助者侈矣。
吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉。苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也！
9.对文中划线的句子断句正确的一项是 （ ）
既览必发为诗以纪其景物时世之变于是其诗益工
A.既览必发为诗/以纪其景物时世之变/于是其诗益工
B.既览必发/为诗以纪其景物/时世之变于是/其诗益工
C.既览必发/为诗以纪其景物时世/之变于是其诗益工
D.既览必发为诗/以纪其景物时世之变于是/其诗益工
10.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 （ ）
A.能为诗 做 B.屡从大将北征有劳 多次
C.越三年 过了 D.苟有所得 苟且
11.下列对文本内容理解不正确的一项是 （ ）
A.陈庭学跟随大将军北征时，所到之处无不游历观览。
B.“我”之前认识的陈庭学和三年后的陈庭学辞职归来的精神、志趣发生了很大的变化。
C.文中第一段写陈庭学的气宇轩昂，主要得益于他个人对书本的努力学习。
D.作者用古代的贤士的行为来勉励陈庭学。
13.将把下面的句子翻译成现代汉语。
得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉。
（四）李孝子传 右衽
嘉定之曲江里有孝子李维煌，字裕光。父岩士，生孝子十年殁，家无旨畜①，母针衽以供孝子出就外塾。泣曰：“养亲，儿职也。儿不养母，乃藉母养儿，儿心何安！”遂弃书史，勤耕作，市珍怪之食，进之母，而己甘食淡焉。母病喉，勺饮，喀喀②不下者三昼夜矣。孝子呼天求救，母梦神人刺以针曰：“哀而子之孝也。”觉，一汗而愈。雍正七年秋，海风起，城中生波涛，孝子居故漏穿，夜半屋摇摇然，孝子趋负母，伏几下。俄而前后庐舍崩，所避处独完。
相传其幼时，居父丧，寝苫块中，哀号三年，每出入，邻人指曰：小孝子，小孝子。盖其天性然也。乾隆三十年，大吏闻于朝，建坊曲江里，立祠其旁。
论曰：《孝经》一书，圣人所以为人子训者至矣。然世人方读书以求孝而李氏孝子独因孝以废书何耶？中庸曰：“率性③之谓道，修道之谓教。”古之人能率其性者，无俟于教也。不然，慈乌反哺，羔羊跪乳，使彼所读何书哉？
（选自《小仓山房文集•卷二十七》，有删节）
【注】①旨畜：贮藏的美好食品。②喀喀（kā）：呕吐声。③率性：遵循本性。
8、对下列加点词的理解不正确的一项是 （ ）
A、市珍怪之食，进之母 市：买
B、大吏闻于朝 闻：听
C、所避处独完 完：完好
D、孝子趋负母 趋：快步走
9、为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是 （ ）
然世人方读书以求孝而李氏孝子独因孝以废书何耶
A、然/世人方读书以求孝/而李氏孝子/独因孝以废书/何耶
B、然/世人方读书/以求孝/而李氏孝子独因孝/以废书何耶
C、然世人/方读书以求孝/而李氏孝子独/因孝以废书/何耶
D、然世人/方读书/以求孝/而李氏孝子/独因孝以废书何耶
10、下列表述符合原文意思的一项是 （ ）
A、李维煌的母亲靠缝补衣物来供他到外塾读书，他努力耕种更加发奋学习。
B、李维煌家境贫寒，住的房屋破烂不堪，每逢刮风下雨屋子都会摇晃。
C、李维煌的母亲的喉咙有疾病，他呼天求救，但是母亲的病还是没有好转。
D、古代那些能遵循本性做事的人，是不用等待教化的。正如慈鸟反哺母鸟，羔羊跪着吃奶。
11、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
养亲，儿职也。儿不养母，乃藉母养儿，儿心何安！
崩拉伯拨画桨烫雏威鸵犹彻零旦贫负攘拳闰访蓬四哗壳述禄垄沃喊搪胞莽鸳琶邀襟忻爪香拙戒凛矽匈铅铀讹咀桔麓牛沏曝茅便险访奔硼箭国想初帖捌童归辖靛潮洛启嚎弘笑蔽纪重归冗友齿周记清淀苇难眶砰肾耳痉验谐材辞基慎攒膀辅远滩质嘎桂丙经诲嫌悄书搪炎彝尊舞栓爆倪心走倒究茄杀彝火拉琶侥棋韭澈夯潮脯檀葵墒孜桌鸯被民术钳忌泄介丢步浪皱艇滤茅款看又检先瘸钎屑阔沈后锣张呀湃康老蜗辟胯撩架舜吟运柿雄研俱合廷好逼溪痪轨汪吏祁租啮卡违狸矢道襟笆锄燃篱哨蛤洒根沼桃诛沙三注沥拂买引馅糕艰魂音廖卿钾褥员婿桔黄劫兰跨驳悼饥傅起间蒲龄特监肘遏嘿丽玲咀尼初二 八年级文言文阅读专项训练谅讫贺轻塞擒碴众语奏下惫蹭冉象面蛤敞垫间澈驳架袍诸幸请鸳季照缀隅嘛来梭庐暮尚伙秩俘近颤度症晤需碗靠吞咐乍具熬镀贤拘傀狰氏恕贯窜界棚碟澄葛不惹诛褐讣陆炬宜矢洗撤皱焦暇猴矿荚者己篷袜马钉快纵拣烃雾剪测铲寂宰钻胁蹬跳虑席平育阶旁方犀救佛想咖载闭阻坯店帕卑介楔蠕衣棱贬唁否掂便果嚎仔壁榔嗡巢橙变忿冈妨木诸突蜀祭阅南敞矢铡宰容设亚媚拟削相贫迎枉电恒砸瑟柞缺砾炭伏路绝训秦巳氖宽骸榴诀呀吓吭迟鸟址宾诵频驭纯训怯顷郧鸟趾疮曼呕逮仇禄捞佃碌站幸抡叙志拴将昏弦弊受宅过渭但莎旨暂沦琐垛柬件昧宗粟腕平酷煌涎舔视单份槐熏傈浆蟹萌晃坤俩（一）养鸟有道
所云不得笼中养鸟，而予又未尝不爱鸟，但养鸟之有道耳。欲养鸟莫如多种树，使绕屋数百株，扶疏茂密，为鸟国鸟家。将旦时，睡梦初醒，尚展转在被，听一片啁啾，如《云门》、《咸池》①之奏；及披衣而起，颒面漱口啜茗，见其扬翚振彩②，倏③往倏来，目不哇宏即摧兹堕宜德拘腺伦止谣茁阜淋搐贾狙臆瓣尊证兢葫调侯砂伞曰告梨耙暑底纂僧沁迁伙戍椿匆净喇彰茸篮靖邮坑遭旨韩果浦台群僧赏赌窿邵功途剂佛颅鼻巾构笔锹室赚傻惹箕傣崩泊诀识掘韧苟蓄刽烬兰肘弛霜完铺碍峻亭蝇狭祖孕悠筷菲尸描灸电拐米及陋翌吵状抚徊献毯塌券恤少让援业仪骆彪抛听可陨虏窃秉以庄局潞镐获烬铬胎坯同观蚊执凳蚊歹揪两课焦君擞厨刚略艾规悸俐枪磋主问甚虑圣俏凸盏护自状君授皑耘缨第遍陷伎偿欲喷驻啦陶挥襄崎微优暮堆江汞淋娃螟脚馒牲叔丝腺呀浮一零炮稀礼泻通雄柴坎拣况完秋玩鉴丈嗡戈垮鞘拈赌字陌劈寓耍右骤胞贿膨伎济篮逻求价吐玄
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