大班语言天气预报
活动构思:
大班幼儿一个显著的心理特点就是好奇好问,对于天气和气候的变化也比较关心,因为这跟他们的日常生活息息相关。本周的天气变化就非常明显,风雨好像突然把人们从春天带回到了冬天,这两天开始升温回暖,到周末又要降雨。正好可以与这次天气预报的主题活动联系起来,通过了解更多气象知识,激发幼儿观测天气的兴趣。
这次学习活动对幼儿本身是有益有趣的,并且与生活联系紧密,但是由于城市里的幼儿与大自然和农业生活接触得少,对一些生活现象比较陌生,由于是语言活动,就需要轻知识的传讲,而重在提高幼儿语言的组织和表达能力。活动重点是幼儿看图讲述,难点是对天气预报儿歌的续编。
活动目标:
1、了解天气变化与人们日常生活的关系。
2、了解气象知识,激发幼儿观测天气的兴趣。
活动准备:
1、生活现象图片:晒衣服、打羽毛球、放风筝、渔船出海
2、儿歌《天气预报》及投影片
3、气象站投影片
活动过程:
一、提问导入,谈论本周的天气(5)
提问:今天是什么样的天气?这一周还出现了哪些天气?(晴天、刮大风、阴天和下雨)
追问:你们以前还遇到过其他什么类型的天气?(下雾、下雪、下冰雹、台风、霜冻)
小结:在生活中,我们会遇到各种天气情况,如:晴天、多云、阴天和雨天等。
二、看图讲述(10’)
(出示反映晒衣服、打羽毛球、放风筝、渔船出海等生活现象的图片。)
提问1:你从图片上看到了什么人在做什么事情?做这件事情需要什么样的天气?什么天气会影响人们做这些事情?(每张图片请1-2名幼儿回答)
提问2:怎样的天气会给人带来灾难?你还知道哪些灾害性天气?
小结:气候的变化会给人们的生活带来很大的影响;万物生长需要多种多样的气候条件,但是天气过冷或过热并持续很长时间,雨水过多或过少都会给人类带来危害。(播放灾害天气的图片:旱灾、涝灾、雪灾、冰冻灾)
三、儿歌续编(10’)
1、兴趣激发
提问:除了收听天气预报,还可以有哪些方法了解天气情况?
(看云,如朝霞有雨晚霞晴;观察小动物)
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/69e27c5fa1116c175f0e7cd184254b35effd1a5a.html
文档为doc格式