家访日记
青岛洛阳路第二小学 高阳
不知不觉，来到洛二小已经三个多月了，感悟很多，收获也很多。曾经犯过错误，也曾经有过欢笑，笑声和泪水交织着组成了我这三个多月的生活。现在回过头想想，曾经的泪水是多么的宝贵，因为它让我懂得了自己的不足和缺点；曾经的欢笑也是那么宝贵，因为它让我明白了在我们大洛二这个大家庭里是多么的幸福！
说到上个月让我感触最深的还是家访，如果上课是原来已经经历过的事情的话，那么家访就真的是完完全全陌生的一件事了。对我而言挑战最大的就是不知道如何与家长沟通，就算自己和家长可以聊得来，那么怎样沟通才不会让家长觉得这个老师太年轻了，能把我们孩子教好吗？不过这还多亏了刘老师，每次家访都是我们两个一起去，一开始我不太会说，而且也怕张嘴就错，所以开始的时候我说的很少，但后来不断的和刘老师一起去，也学会了如何正确的和家长沟通。首先，家访不是去告状，不是去给家长说你家孩子在学校里怎么怎么不好，而是要尽可能的去夸赞孩子的优点。毕竟家长都认为自己的孩子最好，而且一味的说孩子在学校不听话只能显示出老师的无能。其次，家访不只是和家长谈论孩子的学习问题，而是通过和家长的交流和观察孩子在家的表现情况去更深入的了解你的学生，了解她的兴趣爱好，了解她的性格特征等等，总之就是能进一步的走近你的学生，了解他的内心，从而成为他的朋友而不仅仅是他的老师。后来我明白了家访的真正目的之后，就开始自然的和家长聊起天来，有时候不聊孩子在学校的表现，反而只是了解孩子在家的一些表现，问问孩子由谁来接送，放了学之后去不去托管，在家有没有经常帮父母打扫卫生。有的时候也只是问问孩子上了什么兴趣班，周末都怎么过，孩子平时在家都喜欢干什么。看似简单的几个问题，却也能从中了解到孩子的性格特点，这对以后老师的教学会很有帮助。刚开始开学的时候接了三个班，当时光是记住每个人的名字都是件很难的事，特别是对我这种有脸盲症的人来说，记错孩子的名字是常有的事。直到现在一家家家访，才发现自己已经认识了这么多学生，并从一开始的不认识到现在的慢慢走近，从一开始的只看到他们的一面到现在了解到他们很多不同的一面，对自己所教的学生有了更进一步的了解，这真的是每天只知道上课所做不到的。因为对他们有了进一步的了解，所以就对他们更加有所期望，所以好想一直都教着我现在所教的这些学生啊！
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