初一语文第十四周假期作业
班级： 姓名： 家长签字：__________
一、语文知识积累与运用
1、读下面一段话，完成后面的题目。
a自我们呱呱（ ）坠地，咿呀学语，蹒跚学步之日起，我们就面临着一个将贯穿整条生命轨迹的问题——人生之路怎样跋涉，人生之河怎样流tǎng( )，人生之花怎样结果。b人生总是渺茫的，人总像孩子一样被人生捉弄得疲bèi( )不堪。 c但是我们应该坐下来潜心悟道，站起来物竟天择。d人生没有什么奥妙，人生更没有什么巧合，满腔热chén( )、自强不息、精益求精，勤于奉献，这就是人生的真蒂，这就是人生永不严败的崇高品德。
①将语段中加点字的注音，将带拼音的汉字规范地写在田字格里。
呱呱坠地
②上面语段c、d句中有2个错别字，请找出并改正过来。
2、 下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（ ）
A、微公益，就是指从微不足道的公益事情着手，强调积少成多。
B、随着“好奇号”探测器的侦测，火星是个没有生命存在的不毛之地 ， 这一原有观念正随着新的发现而慢慢改变。
C、2016“两会”政府工作报告明确提出：培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。
D、他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。
3、下列各句中没有语病的一项是（ ）
A .能否杜绝酒后驾车的现象，关键在于有关部门要加大执法力度。
B. 中学生写作文，一定要注意表达真情实感，切忌不要胡编乱造。
C .今日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。
D. 各地要将《新华字典》列入今年新建的农家书屋图书采购。
4、对课文理解有误的一项是（ ）
A、《走一步，再走一步》，是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。
B、《植树的牧羊人》以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索，条理清晰。
C、《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的一篇纪念性文章。全文以抒情为主，兼叙述和说理，是纪念文章的典范之作。
D、《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的。目的在于告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
5、名句默写：
（1）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个________的人，一个________的人，一个脱离了________的人，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》）
（２）《论语·子罕》中孔子告诉学生，一个人应该坚定信念，矢志不渝的句子是 。
(３）《次北固山下》直接抒发作者思乡之情的诗句是
（４）夫君子之行，静以修身，俭以养德。 ，非宁静无以致远。《诫子书》
（５）孔子论述学习与思考关系的句子是： ，
（6）刘禹锡《秋词》中一反过去文人悲秋的传统，以积极向上的豪迈之情赞颂秋天美好的诗句是
６、阅读下面《西游记》中的两段文字，回答相关问题
【甲】祖师笑道：“你身躯虽是鄙陋，却像个食松果的猢狲。我与你就身上取个姓氏，意思教你姓‘猢’。猢字去了个兽旁，乃是个古月。古者老也，月者阴也。老阴不能化育，教你姓‘狲’倒好。狲字去了兽旁，乃是个子系。子者儿男也，系者婴细也，正合婴儿之本论，教你姓‘孙’罢。” A 听说，满心欢喜，朝上叩头道：“好，好，好！今日方知姓也。万望师父慈悲，既然有姓，再乞赐个名字，却好呼唤。”祖师道：“我门中有十二个字，分派起名，到你乃第十辈之小徒矣。” A 道：“哪十二个字？”祖师道：“乃‘广大智慧真如性海颖悟圆觉’十二字。排到你，正当‘悟’字。与你起个法名叫做‘ B ’，好么？” A 笑道：“好，好，好！自今就叫做 B 也！”
【乙】三藏见他意思，实有好心，真个像沙门中的人物，便叫：“徒弟啊，你姓甚么？” A 道：“我姓孙。”三藏道：“我与你起个法名，却好呼唤。” A 道：“不劳师父盛意，我原有个法名，叫做 B 。”三藏欢喜道：“也正合我们的宗派。你这个模样，就像那小头陀一般，我与你起个混名，称为 C ，好么？” B 道：“好，好，好。”自此时又称为 C 。
①根据语境，填写出文中字母指代的同一人物不同阶段的称呼
A、 B： C：
②从甲乙两段文字看，祖师、三藏喜欢这一人物形象的原因不同。你最喜欢这一人物形象的哪一点？请阐述理由。
７、综合实践活动
(1)图书馆是学习的天地。大量的藏书，折射出人类社会的历程，反映了人类文明的成果。通过开展“走进图书馆”的语文实践活动，你有哪些收获？(至少写出2点)
(2)在“走进图书馆”的语文实践活动中，你发现本班的宋明同不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你会怎样劝说宋明改正这种不良的行为习惯？
二、阅读与理解：
（一）古诗阅读 认真阅读下面这首诗，回答问题（4分）
江陵①愁望有寄 鱼玄机
枫叶千枝复万枝，江桥掩映②暮帆迟。 忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
【注释】①江陵：今湖北江陵县。②掩映：时隐时现。
8、“千枝”“万枝”与后面哪个词呼应？“枝”字的重复有什么表达效果？
9、“江桥掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象，作具体的描绘（30字左右）
（二）课内现代文阅读：
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动⑴。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
10. 选文是从哪两个方面来论述白求恩的共产主义精神的？
11. 选文前两段分别提出分论点，请说说最后一段有什么作用？
12. 对比可以使论证更有说服力。从课文中找出有关的语句，并说说这样写的好处。
对比的语句：________________________________________________________________
好处：______________________________________________________________________
13. 理解下列语句，回答问题。
（1）如果把画横线句子⑴改成：“从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他精神所感动。”表达效果有什么不同？
（2）画横线句子⑵这句话采取排比手法，在表达上有什么作用？
14. 结合选文谈谈在今天怎样才能做一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人？
(三)课内文言文阅读： 诫子书 诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
15. 解释下列句中加点字的意思。
淫慢则不能励（______）精险躁（____）则不能治性年与时驰（____）
16. 用现代汉语翻译下面的句子。
①静以修身，俭以养德。
③非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
17. 作者就哪几个方面进行了论述？是怎样从这几个方面展开论述的？
18. 作者写这封信的用意是什么？
19. 文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。
（四）课外现代文阅读： 拥你入睡 （肖复兴）
①儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。
②我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？
③有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我，我还得复习呢！”
④我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。现在，让你搂着他像搂着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。
⑤莫非睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角？让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？
⑥儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。
⑦我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊“爸爸，你什么时侯写完呀？陪我玩玩不行吗？”我说：“快啦！快啦！”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？”我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！我搂着他，腾出一只手接着写。
⑧那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详，给我亲情，给我灵感。他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实，那时他认识不了几个字。有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现……
⑨以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。
⑩儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。
（11）.如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛．生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去… …
（12）.并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢……哦，我亲爱的儿子，你懂吗？此刻的睡梦中，你梦见爸爸这一份温馨而矛盾的心思了吗？......
（13）.一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。 （选自《做人与处世》 有删改）
20、阅读全文，请概括出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。
21、本文作者的心理描写细腻真切，从文中找出拥长大的儿子入睡时的心理感受的词语。
（ ）-→（ ）-→（ 温馨而矛盾 ）
22、第（12）段中“爸爸这一份温馨而矛盾的心思”，你怎样理解？
23、针对下列两则链接材料和文章第⑦段中共有三位父亲的举动，说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做法，并通过比较陈述理由。
【链接一】 他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。（朱自清《 背影》）
【链接二】 “下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”(莫顿·亨特《走一步，再走一步》
三、写作
24、我们生活在这个多彩的世界，但匆匆前行的脚步，却让我们忽略了原来就在身边的美好：幸福、关爱、信任……温暖的亲情、纯真的友谊、美好的春天……
请以“原来 一直都在我身边”为题目，将题目补充完整后写一篇不少于600字的作文。
初一语文第十四周假期作业参考答案
一、 1、（6分）①gū 流淌 疲惫 热忱 ②物竞天择 真谛 2、D 3、C 4、C ５、略
6、① A猴王B孙悟空C行者 ②敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明等，理由略 7、(1)增长知识，丰富情感，开启心智 （2）.宋明同学，书刊是我们大家共同的财富，请在今后的读书过程中注意保护我们的书籍，好吗？
∙ （一）8、“掩映”，通过“枝”字的重复，不仅写出了枫叶之繁茂，而且表现了思妇望君的急切心情。9、极目远眺，但见江桥掩映于枫林之中；日已垂暮，而不见那人乘船归来。
（二）10. 毫不利己，专门利人和对技术精益求精二个方面来揭示和阐述的。
11. 最后一段是全文的总结，主要是阐述学习白求恩的深刻意义。
12. (1). 对比语句：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。” 或“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。” (2). 好处：对比方法的好处是，突出了白求恩同志崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要。明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。
13. (1). 连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。 (2). 作者用五个短语“一个……的人”组成一组排比，议论得热情洋溢，增强了语言气势，收束非常有力。“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，“脱离了低级趣味”指志趣，“有益于人民”指人生意义
14. 开放性试题，联系选文，结合实际来谈，言之有理即可。
（三）15. (1). 励：振奋 (2). 险：轻薄 (3). 驰：疾行，指迅速逝去
16. (1). 用恬静来修养自己的身心，用节俭来培养自己的品德。 (2). 不恬淡寡欲就不能表明自己崇高的志向，不宁静安稳就不能达到远大的目标。
17. 作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人，还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加以对比，增强了论述效果。
18. 告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
19、 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（四）20、①躲着换内裤；②洗澡时不用父母帮着搓洗；③开始长胡须，出现了喉结；21.（2分）受宠若惊；珍惜22.（3分）“温馨”是怀抱儿子入睡的幸福感，希望这种温馨的感觉永远不要失去。“矛盾”是既希望儿子茁壮长大，又害怕因为儿子的长大而没有了亲密。细腻传达出浓浓的亲子之情。23.（3分）示例一：我欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子处处关爱、体贴入微。莫顿.亨特的父亲教子有方我也很欣赏，儿子被困悬崖，没有大声斥责他，反而安慰，鼓励孩子。本文中的父亲对儿子要么置之不理，要么推诿搪塞。示例二：我不欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子事无巨细的关爱，没有能照顾到儿子身心独立的需要。本文中的父亲，忙碌之余而不忘亲近儿子；莫顿.亨特的父亲教子有方我也很欣赏。
初一语文第十四周假期作业参考答案
一、 1、（6分）①gū 流淌 疲惫 热忱 ②物竞天择 真谛 2、D 3、C 4、C ５、略
6、① A猴王B孙悟空C行者 ②敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明等，理由略 7、(1)增长知识，丰富情感，开启心智 （2）.宋明同学，书刊是我们大家共同的财富，请在今后的读书过程中注意保护我们的书籍，好吗？
∙ （一）8、“掩映”，通过“枝”字的重复，不仅写出了枫叶之繁茂，而且表现了思妇望君的急切心情。9、极目远眺，但见江桥掩映于枫林之中；日已垂暮，而不见那人乘船归来。
（二）10. 毫不利己，专门利人和对技术精益求精二个方面来揭示和阐述的。
11. 最后一段是全文的总结，主要是阐述学习白求恩的深刻意义。
12. (1). 对比语句：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。” 或“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。” (2). 好处：对比方法的好处是，突出了白求恩同志崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要。明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。
13. (1). 连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。 (2). 作者用五个短语“一个……的人”组成一组排比，议论得热情洋溢，增强了语言气势，收束非常有力。“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，“脱离了低级趣味”指志趣，“有益于人民”指人生意义
14. 开放性试题，联系选文，结合实际来谈，言之有理即可。
（三）15. (1). 励：振奋 (2). 险：轻薄 (3). 驰：疾行，指迅速逝去
16. (1). 用恬静来修养自己的身心，用节俭来培养自己的品德。 (2). 不恬淡寡欲就不能表明自己崇高的志向，不宁静安稳就不能达到远大的目标。
17. 作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人，还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加以对比，增强了论述效果。
18. 告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
19、 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（四）20、①躲着换内裤；②洗澡时不用父母帮着搓洗；③开始长胡须，出现了喉结；21.（2分）受宠若惊；珍惜22.（3分）“温馨”是怀抱儿子入睡的幸福感，希望这种温馨的感觉永远不要失去。“矛盾”是既希望儿子茁壮长大，又害怕因为儿子的长大而没有了亲密。细腻传达出浓浓的亲子之情。23.（3分）示例一：我欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子处处关爱、体贴入微。莫顿.亨特的父亲教子有方我也很欣赏，儿子被困悬崖，没有大声斥责他，反而安慰，鼓励孩子。本文中的父亲对儿子要么置之不理，要么推诿搪塞。示例二：我不欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子事无巨细的关爱，没有能照顾到儿子身心独立的需要。本文中的父亲，忙碌之余而不忘亲近儿子；莫顿.亨特的父亲教子有方我也很欣赏。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/68518ed84b649b6648d7c1c708a1284ac850058d.html
文档为doc格式