为进一步加强对留守儿童、单亲家庭儿童、孤儿的关注,做好优化青少年健康成长环境,帮助学生家长解决家庭教育中的困惑等服务工作,加快建设社会主义精神文明和青少年校外思想道德教育,构建和谐校园。我校结合实际情况,经研究,特制定本方案。
一、指导思想和目标
以构建和谐社区为宗旨,以建设新型团支部文化为重点,以“关爱留守儿童、关爱单亲家庭儿童、关爱孤儿”为主要工作方法,以教育部《中小学校岗位安全工作指南》为行动指南,组织我校师进行心理健康辅导,青春期性教育、法制教育、德育知识培训、游泳培训,并开展图书阅览、棋类竞赛、健身、观看故事片、爱心护理院互助等教育娱乐活动。让孩子们在享受校园阳光温暖的同时对他们进行德育教育,全面提升我校青少年综合素质。
二、组织机构
组员:全体中层干部及各班主任
三、疏导对象
中心校小学部、中学部、村小及教学点的全体学生
四、工作步骤和措施
(一)组织全体教师学习教育部《中小学校岗位安全工作指南》,大力宣传“关爱留守儿童、关爱单亲家庭儿童、关爱孤儿”指导精神。
(二)对中心校小学部、中学部、村小及教学点的全体学生进行摸底,建立《留守儿童、单亲家庭儿童、孤儿学生档案》。
(三)建立以校长为第一负责人,各班主任为中坚力量的长效机制对留守儿童留守儿童、单亲家庭儿童、孤儿进行分级负责,制定心理疏导制度,安排专门心理辅导教师。
(四)加快学校心理健康咨询室建设,加大对心理辅导教师的培养力度,提升全体教师心理辅导水平。
五、工作要求
1、全体教师统一思想,始终坚持以“关爱留守儿童、关爱单亲家庭儿童、关爱残疾儿童”为核心,认真对待每位学生。
2、各班主任对于留守儿童、单亲家庭儿童、残疾儿童要及时发现、及时登记、及时上报建档。
3、学校心理辅导教师要及时的将上报学生信息建立档案,并与班主任共同制定相对应的辅导方案。
4、具体分级负责见附表。
附表:
总负责人 | 分管领导 | 校心理咨询室 | 年级 负责人 | 班级 负责人 | 班级 | 学生 人数 |
李战友 | 郑贵兵 | 陈志刚 | 秦云 | 一年级 | ||
二年级 | ||||||
吴定线 | 三年级 | |||||
郑柏文 | 四年级 | |||||
汤兵 | 五年级 | |||||
陈志刚 | 六年级 | |||||
谢柏华 | 谢功仁 | 张利利、朱山 | 七年级 | |||
李志云 | 邱问、 蔡海 | 八年级 | ||||
龙秀针 | 阳忠文 | 阳忠文、 谢功仁 | 九年级 | |||
余田中心校
2015年10月
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/683d351bed3a87c24028915f804d2b160b4e869e.html
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