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学《保 园》


四川省绵阳市第二中学
一、指导思想
采用主题式情境教学法,将听从指挥、服从命令、严明纪律等当前学生薄弱素质训练融入教学情境之中,探索学生体能训练的新方法,以新的视角处理教师主导与学生主体的关系。
二、课的思路与情境
以新课程标准为依据,以促进学生全面发展为宗旨,以抗洪抢险,保卫家园为主题,创设一个个场景激发学生学习兴趣和强烈的参与意识,模拟解放军抗洪抢险的情境,教学中以游戏比赛的形式使学生在有趣的练习中发展身体素质,培养活动能力和组织能力,并让他们体验和学习军人所具备的良好品质, 达到强身健体愉悦身心的作用。
人数:40 男:20 女:20
保卫家园(综合素质练习课)
罗涛
教师:1运动参与目标:培养学生积极参与体育的兴趣,充分发挥学生学习的主体性、主动性,积极参与体育运动。

2、运动技能目标:通过跑、跳、搬运的实践活动、使95%以上的学生了解游戏的基本方法,巩固和提高跑、跳等基本技术。
3、身体健康目标:通过发展速度、力量、灵敏等身体素质,增强体能,促进身体健康。
4、心理健康目标:培养学生自信、克服困难、勇于进取等品质。
5、社会适应目标:培养学生组织纪律性,团结协作精神和勇敢顽强的拼搏精神。

一、常规动
成四列横队

教师整


精神饱满


师生问

军人角色!
情景导
一、搏击操
教师领做
要求:
热身准备



提出要求:
1、呼号声音洪亮。
成体操队形 5’—6’

激发参与兴趣
声音宏亮
快、静、齐;进入要求:
成四列横队 2’—3’



预计
组织形式
时间

拟达目标
要求:
听教师讲解
请跟我做, 2、动作协调到位!

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/68261b7ee718964bcf84b9d528ea81c758f52ea6.html

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