第23课《童年的发现》教案[教学目标]一、知识与技能正确、流利、有感情地朗读课文。二、过程与方法理解课文内容，体会最后一句话的含意，领悟作者童年是求知若渴、寻根究底和大胆想象三、情感态度和价值观激发学生探究兴趣、培养想象能力。[重点难点]重点：引导学生入情入景地朗读课文，把握课文内容，感受人物特点，体会作者的思想感情。难点：理解“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的危险”等含义深刻的句子。[课前准备]教师准备：课件学生准备：搜集一些科学家的事迹，掌握生字。[课时安排] 1课时[教学过程]一、创设情境，激趣揭题人们常说“童年”生活是美好、幸福的，那时因为童年的孩子活泼、好动，富有朝气，他们对事物常带着好奇，充满着幻想，并且善于探索。课文中的“我”在童年的时候就有一个小小的发现。（二）板书：发现。课文中的“我”因什么现象而去探索发现的呢？让我们一起学习第47课《童年的发现》。[设计意图]以激发学生了解作者童年生活的发现，引发学习兴趣，进入新课学习。二、初读课文，整体感知（一）指名分节读通课文，理解词义。澄澈：水清见底。随心所欲：指随自己的心意，想怎样就怎样。天赋：自然具备，生来就有。1 / 6
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