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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-12 20:54:31 来源：文档文库

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小学四年级体育教学计划（上学期）
四年级共有5个普通班，每班男女生比例基本均衡，便于教学分组。但是每班仍存在着较大的差异性。
通过两年来的体育教学，学生对体育课堂常规已有较好的适应性，并能自觉遵守，但是此阶段由于神经系统的兴奋性较高，加上周围环境的影响，上课时仍然表现出活泼好动、注意力易分散等特点。由于场地器材的限制，再加上教学班级的规模较大，所以教学时常采用分组轮换的组织形式。通过半年来的学习，学生对此已有较好的适应性，能够在体育小骨干的带领下，自主地学习，表现出学生之间的团结合作、主动参与的精神。
学生情况分析
教材分析
倡导“健康第一”是本教材的宗旨。它强调要促进学生身体的正常生长和发育、形态机能的全面协调发展，身体健康素质的全面提高，形成健全人格，提高社会适应能力和激励学生主动参与经常性的体育锻炼，淡化以往测试的甄别和选拔功能。以学生健康发展为本，通过学生全方位的锻炼，达到生理、心理、社会的“立体健康”发展目标。
教学目标
（一）引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和兴趣。
（二）引导学生通过各项体育活动内容，获得一些运动和健康的基础知识；初步学习和体验运动的技术与技能；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。
（三）引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。
（四）引导学生在学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学习通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意识品质。
（五）引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意识品质，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础。

教学措施
1、针对学生、班级之间的差异性，教师在备课时要因材施教，区别对待；
2、要因地制宜。学校场地小，班级多、人数多，教学时可采用分组轮换的形式，不仅可以提高学生锻炼的自主性、创造性，也可以充分发挥体育小骨干的作用；
3、加强课堂常规的教育、落实，以防伤害事故的发生；
4、教师要更新观念，改革传统的课堂教学模式。少讲、精讲、多练。多给学生活动的时间和空间，教会学生学习的方法，培养学生的终身体育思想。
第一学期四年级体育课教学进度表
周次课次
11223453678491011
培养学生关注身体和健康的意识，保持身体的正确姿势

的正确身体姿势
乐于学习和展示简单的武术动作；

展学生反应速度和灵敏素质体会小篮球的简单动作

情况下体验跳远的动作学生动作速度和素质灵敏
教学目标

1、体育与健康基础常识2、队列队形活动性游戏
2、走、跑与游戏（走的游戏）1、武术（基本手型、基本功）活动性游戏
2、走、跑与游戏（发展跑的速度的游戏）2、小球类与游戏（小球类游戏）活动性游戏
2、跳跃与游戏（发展跳跃能力的游戏）2、走跑与游戏（发展奔跑速度的游戏）活动性游戏
内容
能说出身体动作的术语；初步具有走步1、徒手操练习

做出地域性体育活动的简单动作2、地域性体育活动（自选）说出身体主要部位的功能；通过游戏发1、基本体操（基本部位操）向同伴展示学会的简单动作；通过游戏1、技巧练习（跳上跳下）

能做出简单的器械组合动作；在困难的1、基本体操（沙袋操）在队列练习中形成正确身体姿势；发展1、队列与队形练习

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/66ba6797afaad1f34693daef5ef7ba0d4a736db3.html