培养学生职业能力探索作者：彭晶来源：《文学教育·中旬版》2013年第12期
[摘 要] 实践教学是培养和提高高职学生职业能力的重要环节，高职商务英语英语专业根据专业自身特点和人才培养目标大力开展整周实训，通过整周实训来培养和提高学生的职业能力。
[关键词] 商务英语；整周实训；职业能力
一、整周实训培养和提高学生职业能力的重要性
实践教学是培养和提高学生的职业能力的重要环节。在实际的教学过程中，大多数高职院校的实践教学环节主要设置于课堂教学、第二课堂和校外实习过程中。这些方式和途径的有效性毋庸置疑，但也存在各自的弊端。
首先，课堂教学环节的时间十分有限。在有限的时间内无法让每一个学生的实践能力得到充分的锻炼和提高；其次，在第二课堂环节中，学生的实践能力培养会受到经费、项目来源、组织管理等条件的限制；对于校外实习，由于其工作的开展一般是在学完相关的课程甚至在学业结束之后再进行，因此学生在校所学的理论知识和实践技能无法在第一时间得到检验和锻炼，学生也没有机会再返回学校来弥补自己的不足，其职业能力也无法得到有效的巩固和提高。因此，我们需要一个相对集中、相对及时、相对有效实践环节来培养和提高学生的职业能力。
整周实训是学生在学完一门课程或者一项技能之后，及时将自己所学知识和技能应用于某项实践活动中的实训过程，它能及时、有效提高和完善学生的职业技能。整周实训的时间一般集中在连续的1-2周内，教师通过某个具体的项目，让学生将自己前一阶段时间所学知识应用到该项目中，检验、巩固和提高职业能力。根据商务英语专业自身的特点以及外贸行业对学生职业能力的要求，可以将该专业的整周实训设置为英语语言综合实训和外贸操作流程综合实训。
二、高职商务英语专业整周实训培养学生职业能力探索
1、英语语言综合实训
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