第二单元课文复习题《从百草园到三味书屋》
一．阅读下面文字，回答问题。
不必说_________菜畦，________石井栏，________皂荚树，________桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂____在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直____向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着。木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根，有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑。葚要好得远。
1.补充文中的空白处
2.这段文字中的哪些文字可以概括百草园的特点?
答：
3.这段百草园的景物描写层次清楚。从描写的对象上看，先写______，后写______，再写______；从感官的角度看，既有视觉又有______、______、______。
4.划线句运用了_______的修辞手法。
二．阅读下面文字，回答问题。
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒原，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。______一块雪，____出地面。用一枝短棒____起一面大的竹筛来，下面______些秕谷，棒上______一条长绳，人远远地______着，______鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一______，便______住了。
1.给文段中的空缺处填上相应的动词.
这一系列的动词的作用是：____________________________。
2.划线句表达了作者怎样的思想感情？
___________________________________________.
三．阅读下面语段，完成练习
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能
常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！
1.文中的三个“也许是„„”表达了“我”怎样的感情？选择正确的一项（）
