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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-10 04:57:08 来源：文档文库

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&知识就是力量&解方程
教学目标：

1．通过猜数游戏等活动，学会用方程解答简单的应用问题。2．通过解决问题，进一步理解方程的意义。

教学重点：进一步理解方程的意义，解ax±b=c的方程教学难点：学会分析、理解和解决含有未知数的数学问题教法：发现法、自主探究法、尝试法。学法：小组合作法教具准备小黑板、课件。教学课时：1课时教学过程
一、情景导入，呈现目标，揭示课题，认定目标
昨天我们已经学习了列方程解答简单的应用问题，今天这节课我们继续学习这方面的知识。在信息呈现时，教师用课件呈现主题图，让学生在两人的对话中，主动地获得信息和发现问题。二、探究新知

（一）、交流自学情况
活动一：利用猜数游戏引出的等量关系。
@学无止境！@
&知识就是力量&看书上面的图画，回答下列问题：
1、上面两人的对话中有一个等量关系，你能找出来吗？2、把这个等量关系写出来并列方程。（注意书写的格式）活动二：解方程方程的两边分别是什么
我可以这样解方程，第一步我是用到了
第二步我是用到了

具体的格式是：
我可以检验我的答案是否正确
（二）小组展示成果，适时导学（展示部分）1.、小组内交流自学的收获和疑问。
2、展示汇报学习情况。其他小组补充完善，评价病可以提出疑问，由展示组优先解惑，有问题其他组补充，最后由组长做总结发言。组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。三、点拨升华

温馨提示：在列方程的过程中，可以把笑笑心中的数设一个未知数x，在根据未知数和80之间的关系列出方程。独立思索小组交流总结方法教师点拨。

@学无止境！@

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/65d23c9de97101f69e3143323968011ca200f763.html