中班教案交通工具

中班教案交通工具

【篇一：幼儿园中班教案 飞机】

幼儿园中班：认识飞机

［活动目标］

1、对飞机的外形有初步认识，知道飞机的主要外形特征。

2、通过认识飞机，知道飞机也是交通工具的一种，与其它交通工具的区别。

3、激发幼儿探索事物的兴趣，培养孩子的创造力、想象力。

［活动准备］

1、课件各种交通工具图片 2课件 飞机各种形态图片实物

3 飞机模型 4 折纸飞机每个孩子一个 5水彩笔

［活动过程］

一、知道自行车、汽车等交通工具（结合各种交通工具图片）

1 问小朋友怎么来幼儿园的？

2 从一个地方到另外一个地方需要搭载的交通工具？古代到现代船、马车、自行车等；

3 飞机的外形特点，找与其它交通工具的不同。

二、随着科技的发展飞机的用途和优势

1 飞机的种类：

出示飞机模型 呜……我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小朋友坐过飞机吗？长大了想不想开飞机？{想}那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。

在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧！现在就请你们一起来认识飞机吧！师依次点击：各种各样的飞机 飞机起飞的图片（跑道、窗景、天空等）

2飞机的种类

飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，战争用的是军用机。

a、点击大客机，依次出现几架不同型号的客机。

b、点击战斗机（同上）。

c、出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。

师：聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来。

三、玩纸飞机

1给每位小朋友一架纸飞机（白纸制作），进行添画，对机身进行装饰。

2 完成后户外展示，玩小飞机游戏

小朋友们想不想飞上天空呀！好！现在开起你的小飞机，起飞了！大家一起说儿歌：翅膀抖一抖，飞

上蓝天去，飞过……。到院子里做游戏：《飞机起飞》结束。

【篇二：中班主题活动】

中班主题活动——交通工具博览会

一、 设计主题活动的目标

中班的孩子们对交通工具有了初步的了解，但他们还不太了解相关的交通知识。《纲要》中指出：儿童是独立发展的个体，只有在自主活动的过程中儿童才能充分体验自身的存在价值，更好地获得发展。所以制定了绘画交通工具的活动；活动的设计中，突出幼儿活动的主动参与、体验、操作，使幼儿的情感培养、实际操作能力和个性的发展真正落实到活动的各个环节中。设计出自己理想的交通工具，并制作出来讲解给别人听，从而也有利于培养幼儿的语言能力。《3~6岁儿童学习与发展指南》还指出，4~5岁的孩子应该认识常见的安全标志，能遵守安全规则。因此，也确定了交通安全的主题，以便让孩子了解更多的交通安全知识，增强自我保护意识。

二、 主题活动的框架设计

（1）课程单元说明

交通工具对于我们每一个人而言，都并不陌生，在这个现在化快速发展的时代，交通工具更是成为我们生活中不可缺少的一个部分。每天人们上班上学要乘坐汽车、轻轨，去远些的地方要乘坐火车、飞机或者轮船，现在也已有人坐上火箭飞上了太空。交通工具是对幼儿而言非常具有吸引力，通过这个单元的学习可以满足幼儿的好奇心和探索愿望，提高他们动手操作，想象创造的兴趣，可以通过学习交通工具来得到很大的满足。出门不再用不同的问爸爸这个是什么车；妈妈，为什么这个在水里行驶？我们希望幼儿在本课程单元里，获得不同种类的交通工具的经验，了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘坐交通工具时应有的规则，希望小朋友能愉快的参与到这个特别的“交通工具博览会”中去。 （2）课程单元网络图

（3）课程单元生长树（图1）

（4）课程单元计划表

“交通博览会”主题活动表

三、 课程活动设计

“交通工具博览会”课程活动安排

活动1 坐火车活动9 神奇的小司机 活动2 火箭怎样飞上天 活动10 特殊车辆知多少 活动3 小飞机活动11 汽车构造 活动4 观察立交桥 活动12 我看到的船 活动5 交通工具配对对 活动13 同行

活动6 假如我能飞 活动14 我设计的小汽车 活动7 怎么去上学 活动15 交通工具大集合 活动8 交通标志 活动16 火车飞快

“交通工具博览会”活动区域布置表

中班艺术领域手工活动

——“交通工具大集合”

活动目标：

1．认识交通工具，并知道他们的作用。

2．能根据各种交通工具的特征，初步尝试运用：剪、画、印、贴等方法设计交通工具。 3．激发幼儿参与创作的兴趣，感受与体验活动的乐趣。

活动准备：

1、 带领幼儿观察交通工具或欣赏交通工具图片。

2、 每人一张画图纸、一张卡纸、一张色纸、一把小剪刀，一小组一盒蜡笔和一盒水彩

笔，每小组一卷双面胶。

活动重点：

重点：认识几种常见的交通工具，并发挥自己的想象自己设计交通工具。

活动过程：

1． 老师提问：“小朋友们都见过哪些交通工具呢？”之后拿出图片向幼儿展示不同的交通

工具，并问：“这些交通工具你们都是在什么地方看到的呀？。”“你们还知道哪些交通工具呢？（从水上、空中、陆地等方面来讲）今天，请小朋友自己动手来制作一些交通工具。”

2． “小朋友们请看桌子上面有哪些材料呀？你们准备用这些材料来做什么交通工具呢？

你们打算怎么做呢？”

3． 针对不同材料及工具交代要求：剪贴时要注意画面的构图；使用剪刀时要注意安全，幼

儿自行选择方法制作交通工具，教师根据提出的要求进行指导，启发幼儿合理地运用材

料。

4． 做好后每个小朋友都拿上台展示，向别人说明自己设计的是什么，为什么要这么设计。

并且将完成的交通工具作品陈列在桌上，幼儿自由观看，找出自己最喜欢的一件作品。

建议与提示：

也可提供积木、拼插等建筑结构材料，让幼儿在游戏中继续学习拼搭交通工具。

【篇三：中班科学活动：特殊功用的车】

中班科学活动：特殊功用的车

中班科学活动：特殊功用的车

龙潭区江密峰中心幼儿园

交通问题是幼儿日常生活中经常接触的问题，利用交通工具是幼儿生活经验的一部分，借助便利的交通工具，幼儿可以跨社区及城市，扩大视野，增加他们对环境的认识，而交通工具又具有能在天上飞，地上跑，水里游等特点，让幼儿感到神奇，能很好的激发幼儿学习兴趣。同时们还应该引导幼儿学会独立行走并变得更乐意自主运动时，交通事故的威胁就潜伏在们的身边，引导幼儿了解一些安全常识，培养幼儿树立遵守交通规则，形成一定交通安全的意识。通过探索活动，认识不同车子的功能及特点，了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处。结合现阶段幼儿的年龄特点和班级实际情况做以下设计。

活动目标

2、学习一些简单的交通安全行为。

3、知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。

4、简单了解紧急电话的用途

5、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。

教学重点、难点

1、通过探索活动，认识不同车子的功能及特点，了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处。

2、激发起对观察周围车辆的兴趣，培养积极思维的习惯。

活动准备

幼儿搜集各种汽车的图片和玩具，课件，音乐mp3。

活动过程

一、导入：学汽车司机开汽车。（播放欢快的音乐）

二、展开：1、看vcr：“马路上的车”，激发幼儿探索的兴趣。

提问：看，什么车开来了？（公共汽车）

它长得是什么样子的？怎么乘做？（请幼儿演示）

看课件：(出租车)仔细看，什么车要开过了？

教师提问：你怎么知道是出租车的呢？

你喜欢乘出租车吗？出租车是怎么乘做的呢？

引导幼儿语言流畅的表述。

2、观察、自由交流汽车的特征。

幼儿到小桌子后面，自由观察桌子上的汽车的图片、玩具，进行比较，发现汽车的不同特点。幼儿分散观察，交流。（教师注意引导）

回到座位后交流：刚才你发现了什么特别的车子？你为什么喜欢它？哪里会用到它？

3、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。

小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？现在请听题。

——一二三，排队等，投币才能坐上车。请问这是什么车？

幼儿回答（公共汽车）

——车子大，坐人少，搬家送货本领高。猜猜它是谁？

幼儿回答（卡车）它长得什么样？（出示图片）

哪里也要请它帮忙？(运输时。比如：搬家公司、沙场等等。)

——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。谁知道下雨车的名字？

幼儿回答：（洒水车）

你怎么知道的？出示洒水车的图片。

请幼儿回答：（垃圾车）

出示垃圾车的图片，它和卡车哪里不一样？用动作模仿垃圾车的样子。它是怎么帮助们的？

4、听声音，辨车子。

小朋友们真棒！在们的生活中还有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车来了？（放录音）

（警车）模仿警车的声音——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。

（救护车）模仿救护车的声音。——生了急病的时候需要它帮忙。

教师小结：们的生活中有各种各样的车子长得各式各样，它们的本领也不一样，这些汽车让们的生活更加方便。

三、活动结束：听音乐，小朋友们自由模仿各种汽车的样子。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/656d309b78563c1ec5da50e2524de518974bd339.html