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听幼教专家崔红英讲座有感
听幼教专家崔红英讲座有感
发布时间:2023-02-05 13:57:50 来源:
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听幼教专家崔红英讲座有感—《童年幸福与儿童发展》
7
月
26
号今天是国培幼儿园骨干教师置换脱产研修正式开学开讲的第一天。
非常荣
幸能听到崔红英老师的关于《童年幸福与儿童发展》的专题讲座。回想起自己受教育的经
历,社会阅历和从教经历,感触很深,受益匪浅。
崔老师用通俗易懂的方式方法,通过和学员互动交流向我们阐述了关于科学儿童观
与教育观的一些看法:即以“童年幸福”为主体;一,自然的童年才是幸福的童年。二,
童年应与天真为伴。三,幸福童年意味着无损天性。四,幸福童年意味着自由与创造。五,
幸福童年意味着充实与满足。六,幸福童年意味着挑战与追求。儿童是“真、善、美”的
结合体。只有儿童幸福了,他的身心才能得到全面和谐发展。使儿童在体、智、德、美或
身体、认识能力、情感和社会性等方面打下良好基础。
听了崔老师的讲座,本人自己的看法简单剖析几点:
一.当前家庭教育和学校教育面临的问题:
(一)
,现代家庭对孩子的教育普遍存在过度“溺爱”
,过高而不现实的期望。
家长要么对孩子的要求一概满足、迁就;要么达不到家长的要求时,就暴跳如雷,这
种失衡的家庭教育造成孩子一身“霸气”
,一切以我为中心,缺乏合作意识、自私、不会尊
重他人。
(二)
.
有的家长和教师对儿童进行有辱人格的惩罚。
任何儿童在其成长过程中都不免犯错误,这就需要教师及家长的耐心指导。尤其是对
那些特殊儿童更为重要。遗憾的是我们常常会看到或听到孩子有问题或缺点,犯错误了,
有些家长和教师就会豪无顾忌,不调查研究,厌烦的情绪去批评、去指责。许多幼儿园出
现了变相体罚的例子也是屡见不鲜。
这种做法严重伤害了儿童的心灵,
使儿童失去自尊心、
自信心。
(三)
.
剥夺孩子“活动”
、
“玩”的权力。
“活动”有利于孩子的身心健康。但有的家长与教师认为抓紧一切时间学习,学生的
主要任务是学习。家长望子成龙参加各种培训班,每天都安排得满满的。儿童根本就没有
自己支配的时间,使儿童失去了原本的童言童真。依赖性强,动手能力差,不会思考,久
而久之扼杀了儿童在活动中发展个人潜力的良机。
二、我们应从以下几方面着手;从新的儿童观与教育观的角度来说,儿童是个独立的
主体。他有思想和情感,需要我们的关心呵护、理解和尊重。需要教师和家长在选择教育
方式前,树立正确科学的儿童观和教育观是非常重要的。
(一)
、孩子是独立的个体,并非大人的附属品
。
孩子是个有思想有情感的人,逐步的从自然人过渡到社会人。当今独生子女家庭教育
出现了一个严重问题——
“封闭式教育”
。
由于家长工作繁忙把孩子封闭在亲人之间,
封闭
在玩具电视机边,或是封闭在一个狭小的空间。没有了自由没有了与社会大自然的接触,
没有了与社会伙伴的交往,
因此在社交情感方面就比较薄弱,
且容易产生一种自私的心理。
有些家长认为孩子是不懂事的,包办教育也在无形中也剥夺了孩子原有的自我操作能
力,常常会产生懒惰的心理。同是在现代化的社会中,很多人喜欢把孩子打扮得大人化,
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/6377ed0876c66137ee06198e.html
《听幼教专家崔红英讲座有感.doc》
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