人 教 部 编 版 语 文 四 年 级 下 学 期
期 中 测 试 卷
学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________
(时间：90分钟 总分：100分)
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
1．看拼音，写词语
xī shēng wú xiá biān fú wān yán jīng zhàn
（_________） （_________） （__________） （__________） （___________）
qíng xíng qǐ tú shāo huǐ suí xīn suǒ yù
（_________） （_______） （_________） （______________）
2．把下列词语补充完整。
龇（______）（______）嘴 （______）（______）不解
（______）（______）以求 （______）峰（______）立
突兀（______）（______） 水（______）如（______）
3．我会填。
A．__________________，孤云独去闲。
B．__________________，澄江一道月分明。
C．几行红叶树，__________________ 。
D．精诚所至， __________________。
E．__________________，__________________ ；幼吾幼，以及人之幼。
4．给句中加点字选择正确读音。
损(sǔn shǔn)失 赚(zuàn zhuàn )钱 拮据(jū jù )
逃难(nán nàn)侦(zhēn zhēnɡ)察 饮（yìn yǐn）马
5．我会选词填空。
盼望 渴望 希望 期望 愿望
A．你们是祖国的花朵，祖国的（____）靠你们。
B．我们不应该辜负老师和父母的（_____）。
C．我的（______）是“和平之花”永远开放。
D．在等待与（_____）中，春天终于来了。
E．我（____）台湾早日回到祖国的怀抱。
6．选词填空
不是……而是…… 不但……而且……
虽然……但是…… 是……还是……
A．我们的教室（_______）宽敞，（_______）明亮。
B．（_______）敌人砍断了他的半边膀子，（_______）他仍坚强地站着，没向敌人吐半个字。
C．真正的强者在困难面前（_______）畏缩不前，（_______）知难而进。
7．将下面错乱的句子排列成一段通顺的话，序号填在（ ）里。
（_______）猴妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，她想出了办法。
（_______）地洞又深又滑，小猴子没有办法爬上来，急得大哭。
（_______）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。
（_______）猴妈妈带着小猴子到森林里玩，小猴子很淘气，一不小心掉进了地洞里。
（_______）小猴子拉着青藤就爬上了地面。
（_______）又在青藤的一头绑了一块大石头，放进洞里。
你能给短文加上一个合适的题目吗？___________________
课内阅读。
乡下人家
陈醉云
踏在弯弯曲曲的乡间小路上，那些简朴的农舍前，青红的瓜，碧绿的藤和叶，再加上门前的各种鲜花、屋后的竹林真是一道独特、迷人的风景，就连房前屋后的鸡鸭也是那么的富有生气，各种昆虫的叫声让你感受到什么是天籁之音。特别是夏天的的傍晚，全家人围坐在柳树下一起吃饭，那就更是别有风趣了。雨后清新的地面上又被印上了快乐的“小竹叶”，“春江水暖鸭先知”的曼妙画面就袅袅地从屋前流淌着的小河中来到你的眼前……
这就是乡下人家，这就是乡下人家的生活，你一定会喜欢这样的生活。
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐（yán)。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰（shì)，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家．还在门前的场地上种儿株花，芍（sháo)药，风仙，鸡冠（guān)花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣（dǎo)衣，它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐（xié)的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
在夏天的傍晚，把桌椅饭菜搬到门前，头顶是别有风趣的瓜棚，周围是各种自己喜欢的鲜花，再与家人围坐在一起，与天边的红霞， 向晚的微风， 归巢的鸟儿为伴，天高地阔的吃着饭菜，那该是怎样的别有风趣呀？朴实、自然、和谐充满诗意的乡村生活，正如陶渊明诗中说“采菊东篱下，悠然见南山”，久在城市的钢筋水泥车水马龙中生活的人们，一定会在这里追寻到“久在樊笼里，复得返自然”返璞归真的感觉。
8．看拼音，写汉字。
归cháo（____） 装shì （_____） mì （____）食 tăng （______）若
9．多音字组词。
冠guān （______） guàn （______）
率lǜ （_______） shuài（_______）
10．课文字里行间都蕴藏着一幅幅美丽的图画。看看作者都描绘了乡下人家的哪些景物，并仿照“屋前搭瓜架”的句式概括文中描写的每一处景物。
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11．文章第一段划线句子中“别有风趣的装饰”一词指的是什么呢？
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12．本文最后一段作者说“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，句中“独特、迷人”是什么意思？你怎么理解结尾这段话？你认为它在课文中起什么作用？
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课外阅读。
妈妈的手
我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家（ ）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻（ ）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻（ ）来到我的身边 他拿起我的作业 说 我看看你的作业 说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（ ）全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。
做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
13．写出下列词语的近（反)义词。
温柔（近义词） __________ 顿时（近义词） __________
马虎（反义词）__________ 严厉（反义词） __________
14．在第3自然段空白处加上标点。
15．选择“的、地、得”填在文中的括号里。
16．根据短文内容填空。
（1）我的妈妈有一双________的手，一双________的手。
（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手________，又用那温柔的手________。
（3）闭上眼睛，我仿佛看见________ ，又想到________________ 。
17．这篇短文开头的方法是（ ）
A．简要叙述，说明起因 B．巧设悬念，引人入胜 C．开门见山，点明主旨
18．怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？联系实际生活谈一谈。
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19．习作。
在自己成长的过程中，会与很多人相识相交，如（朋友、老师、父亲……）请你以我的**为题，写一篇表现人与人之间真诚、关爱、帮助的文章，400字左右
参考答案
1．牺牲 武侠 蝙蝠 蜿蜒 精湛 情形 企图 烧毁 随心所欲
2．牙 咧 坚 持 梦 寐 危 兀 森 郁 平 镜
【详解】
考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：牙；咧；坚；持；梦；寐；危；兀；森；郁；平； 镜。
3．众鸟高飞尽 落木千山天远大 无数夕阳山 金石为开 老吾老 以及人之老
【详解】
A．此题考查对诗句的识记能力，本句出自唐代李白《独坐敬亭山》。
B．此题考查对诗句的识记能力，本句出自宋代黄庭坚《登快阁》。
C．此题考查对诗句的识记能力，本句出自清代王士禛《将至桐城》。
D．此题考查对诗句的识记能力，本句出自明代凌濛初《初刻拍案惊奇》。
E．此题考查文言文的识记与书写能力。
故答案为：
A．众鸟高飞尽；
B．落木千山天远大；
C．无数夕阳山；
D．金石为开；
E．老吾老；以及人之老。
4．sǔn zhuàn jū
nàn zhēn yǐn
5．希望 期望 愿望 渴望 盼望
【详解】
选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
希望：是心里想着达到某种目的或者出现某种情况，这里是指达到的目的。
期望：是对未来的事物或人的前途有所希望和等待。这里是老师和父母的等待。
愿望：是对一件事物的美好希望、设想与期待。这里更多的是期待。
盼望：是以愉快或满足的心情期待。
渴望：是迫切的希望，殷切的盼望。
故答案为：希望；期望；愿望；渴望；盼望。
6．不但 而且 虽然 但是 不是 而是
【详解】
考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
1．前后句是递进关系。
2．前后句是转折关系。
3．前后句是并列关系。
故答案为：不但 ；而且；虽然；但是；不是；而是。
7．3 2 4 1 6 5 猴妈妈救小猴
【详解】
这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
故答案为：3 2 4 1 6 5 猴妈妈救小猴
8． 巢 饰 觅 倘
9． 鸡冠花 冠军 效率 率领
10．这篇课文主要描写了乡下人家的瓜藤、鲜花、竹笋、鸡、鸭、傍晚吃饭和月夜安眠情景。屋前搭瓜架 门前种鲜花 雨后春笋冒 院里鸡觅食 河中鸭嬉戏 门前吃晚饭 夜静催眠曲
11．指的是农家屋子前攀着爬上屋檐的绿绿的藤和叶子，点缀其中的青的红的瓜，色彩明丽，生活气息浓厚，别致亲切可爱，纯朴自然，春种秋收，夏可遮凉。
12．“独特”是独有的特别的意思，“迷人”是说“吸引人”，这句话是说乡下人在任何时候，在任何季节都有着自己特别的很吸引人的朴实之美、自然之美、恬静之美、和谐之美。表达了作者对乡村生活的热爱和由衷地赞美。这句话是文章的中心句，起到了画龙点睛的作用。
【解析】
8．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“巢、饰、觅、倘”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
9．本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
10．此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
11．考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，联系上下文解答。“别有风趣的装饰”可以知道指的是农家屋子前攀着爬上屋檐的绿绿的藤和叶子，点缀其中的青的红的瓜，色彩明丽，生活气息浓厚，别致亲切可爱，纯朴自然，春种秋收，夏可遮凉。
12．此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
13． 温顺 立即 认真 仁慈
本题主要考查对近、反义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语；反义词，是指词汇意义相反的词语。解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
14．，，。。，：“。” 考查标点符号的掌握和运用情况。在平时学习时一定要掌握各种标点符号的识记和作用。
15．的 得 地 的 考查学生“的、地、得”的用法。
（1）“的、地、得”的相同之处
“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。
（2）“的、地、得”的不同之处
从书面语中的使用情况看，“的”与“地”、“得”的分工日趋明确，特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中，如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等，更是将“的”与“地”、“得”分用。
“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。
“的、地、得”的用法口诀：
名词前面是“白勺”，
动词跟着“土也”跑，
形动后补“双人”到。
16． 勤劳 充满爱意 给我刷鞋 鼓励我 妈妈的手在眼前晃动 妈妈那一切都是为了我。 此题考查短文的理解和分析能力。带着问题去读文，然后在题眼的前后寻找答案。
17．C 本题开篇开门见山，点明主旨，“我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手”。
18．看到妈妈为我洗鞋子，内心很愧疚，认识到了自己的错误，从母亲的身教中领悟到个人习惯养成的重要性。
此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。
19．范文：
我的妈妈
我那“无敌”妈妈长着一双乌黑光亮的眼睛，一张比“河马”还大的嘴巴，似乎可以一口吃下三个大鸡腿。
记得在昨天晚上，我像平常一样写作业，可是，万万没想到的是居然有一道英语填空题我不会，我便皱着眉，双手撑着头，头仰望天花板，妈妈从我房门前走过，发现我心不在焉的，便小心翼翼地走进来，看着我的英语填空题有一题不会写，妈妈似乎明白了什么。妈妈仔仔细细地品了一下英语题，一下子就明白了，我发现妈妈点了点头，我迅速回过神来，妈妈坐下来，把她分析的数据跟我讲述得非常透，说：“我们先看——再——最后——”经过妈妈的分析结果，让我变得小葱拌豆腐，一青二白。
妈妈除了无所不晓，还无所不能呢！
一般的妈妈都会劳动，而我妈妈不仅会劳动，而且还会体育呢。
妈妈的工作非常繁忙，几乎没有时间陪我玩，而我又最喜欢体育了，我最擅长打羽毛球，每天只能让爸爸来陪我打羽毛球，从此，我们家的羽毛球王子是爸爸。
有一个周末，我们一家三口都有空，一起到羽毛球馆打羽毛球，我先和爸爸打，不一会儿，我就被爸爸打得落花流水，妈妈看不下去了，让我休息，妈妈上场，只见她握紧拍子，一副打羽毛球的样子，“妈妈会打吗？”我很诧异。奇迹出现了，妈妈居然把爸爸给打败了！
你说我妈妈是不是无所不晓、无所不能呢。
【解析】
【详解】
此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/634da89b302b3169a45177232f60ddccdb38e631.html
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