教学标兵个人申报材料 “雷锋号式标兵”申报材料---- 有爱相伴 ——记**市油田第五中学初二八班班主任焦** 焦**，女，**市优秀教师，**市油田教育中心首批教学名师，**年级主任。虽然已经四十岁，但那份精气神却丝毫不让二十来岁的年轻人。在教学中勇于创新，精益求精；在班级管理中满怀爱意，倾心学生；在“争创雷锋号集体”活动中，又昂首阔步，走在了大家的前列。 一、爱字当头，努力建设“雷锋号”集体 始终秉承雷锋精神，爱党爱国爱人民，自觉践行社会主义核心价值观的焦**，是名有着20年党龄的老党员，她在积极履行自己的教师职责，热心参与社会公益活动，成为首批**市志愿者之余，还在创建“雷锋号”集体的活动中，遥遥走在了前列。 首先，她在班内提出了响亮的班标、班训、班级宣言，带领全体同学认真学唱雷锋精神的相关歌曲，使班集体班风正，学风浓，人心齐，充满竞争、富有活力、勇往直前；其次，她在班级内实行了职务申请制，使班里人人有事做，事事有人管，每个同学都成为一颗颗闪亮的螺丝钉，都能为集体做出自己应有的贡献；第三，她依照学生的年龄特点，设计开展了“我来治治‘牛皮癣’”、“文明楼道我来成就”、“我是小巧手”、“开心对话”、“笔耕生活”、“歇后语大赛”、“经典诵读比赛”等融思想性、知识性、趣味性于一体的活动；第四，她带领学生积极奉献爱心，给灾区捐款捐物；另外，她还给学生建立了“个人成长”记录档案袋，记录下每个学生的成长故事，尤其将学生们学雷锋做好事的情况一笔一笔地记下来…… 平时，她时时处处注意引导学生以雷锋为榜样，努力践行雷锋艰苦朴素、克己为人、钻研进取、奉献社会的精神，节约每一张纸，每一度电，每一滴水，不攀比，不浪费，讲团结，讲贡献，时时想着集体，想着他人，多为父母做些力所能及的家务，多帮同学做些能够促进他们提高的事情，从小事做起，从点滴做起，善待他人，奉献社会。坚持不懈的努力唤醒了学生的主人翁意识，培养了学生的责任感，也提高了学生的综合素质。 二、立足本职，引领学生有爱、大爱 焦**说她的目标是努力把班里的学生培养成“家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友”。这个目标，是对“爱”的最好诠释。因此，她爱班如家、爱生如子、敬业如圣，始终把学生的健康成长作为出发点和落脚点，让学生全面发展，让学生心中有爱，大爱无疆。 在焦**“爱”的教育下，二八班的学生们时时处处都在努力地规范言行，争当爱的使者：地上偶尔出现的垃圾、碎纸片都会被他们迅速捡起，扔到垃圾桶内；全班学生每人都会做家务，每人都有一道拿手菜；回到家，便成了小区、楼栋里的业务值勤者，捡拾垃圾，擦拭清理小广告，帮助摆放自行车、花盆；奉献爱心，为灾区捐款捐物；到福利院看望儿童、孤寡老人，给他们带去帮助带去快乐；帮助“一对一”伙伴学习，积极参加志愿者服务…… 在焦**老师“爱”的感召下，班里的凳子坏了，会有学生带着家长来自发地修好；上课回答问题起来坐下凳子响了，一个周末过去，凳子腿上全粘上了凳子贴；有同学病了，一群人跑去嘘寒问暖；老师嗓子哑了，含片送上来一大堆；值日生还没到，早有人帮着干完了所有的活；就连老师的办公室，提水、扫地等活也被学生抢着承包了…… 尤其值得一提的是，这个班的同学们日复一日、雷打不动地帮助一个有残疾的孩子，把他从轮椅上抱起来，放到凳子上；从凳子上抱进轮椅，推着进厕所、到操场上体育课；接他上学，放学后送他回家……尤其令人感动的是春游时，全班同学异口同声要带上那个同学。于是，在清明上河园里，便出现了一大群男生拥过来，抬着轮椅过拱桥、上台阶，护着轮椅进景点、看表演的感人景象。 在焦**老师的带领下，**初二八班的孩子们，不仅能够立足生活学雷锋、见行动，而且还以饱满的热情、优异的成绩、创新的精神，成为同龄中的佼佼者。这些，都因为有了她这样一位了不起的班主任。我们相信，有“爱”相伴，焦**和她的学生们、同事们，会在“知雷锋、学雷锋、做雷锋”的活动中，带给我们更多的感动，更多的惊喜！
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