关于学习模范人物答题模板

发布时间:2018-06-19 21:54:20   来源:文档文库   
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关于学习模范人物答题模板

 1.(品质)模范人物品质类设问 

1)帮助他人、见义勇为的事迹:

  ①关爱他人 ,乐于助人,弘扬了中华民族传统美德;

  ②服务社会, 无私奉献。在奉献中实现人生价值;

  ③珍爱生命,爱护、尊重他人的生命;

  ④有强烈的社会责任感,积极承担社会责任;

  ⑤是一种亲社会行为、正义行 为,弘扬了真善美;

  ⑥践行了社会主义核心价值观 友善的内容。

2)身残志坚的事迹:

  ①具有自立自强的优秀品质; 

  ②具有坚强的意志,坚持不懈,持之以恒;

  ③挫而不折,积极进取,勇于战胜困难和挫折;

  ④具有远大理想,追求积极向上的人生目标;

  ⑤珍爱生命,热爱生活。

3)在自己的本职工作中作出特别贡献的事迹:

  ①爱岗敬业,努力做好本职工作;

  ②具有强烈的责任感,勇于承担自己的责任;

  ③无私奉献,在奉献中实现人生价值;

  ④践行了社会主义核心价值观敬业的内容。

4)伟大科技工作者的事迹:

  ①强烈的责任意识;

  ②爱国主义情感和自强不息的民族精神;

  ③勇于探索,不断开拓创新的意识;

  ④爱岗敬业、淡薄名利、无私奉献;

  ⑤意志坚强、艰苦奋斗;

  ⑥追求真理,坚持理想。

温馨提示:上述4类模板仅限于直接考查材料中的人物品质的设问,如果设问中包含“请结合材料……”这样的字眼,则答案中要结合所给材料的内容,逐条分析所体现的人物品质。

2.(启示)模范人物的感人事迹对中学生的健康成长有何启示?

1)在生活中,每一个人都扮演着不同的角色,每一种角色都意味着一种责任。

2)生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。

3)奉献精神是社会责任感的集中表现。

4)生命最珍贵,我们要珍爱自己的生命,同时也要珍爱他人的生命。

5)积极弘扬中华民族的传统美德和民族精神,践行社会主义核心价值观,做一个有正义感的人。

6)直面人生挫折,磨砺坚强意志,做自尊、自信、自立、自强的人。

7)实现人生的价值,需要从现在做起,从点滴小事做起。

3.(做法)在新时代文明社会建设中,我们青少年应怎样以实际行动向道德模范人物学习?

1)积极承担责任,做负责任的公民。

2)对人守信、对事负责,做诚实守信的人。

3)体谅父母的辛劳,以实际行动孝敬父母。

4)弘扬中华民族的传统美德,平等待人、与人为善。

5)继承和弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神。

6)积极践行社会主义核心价值观,传递社会正能量。

7)服务社会,奉献社会,积极参加社会公益活动。

4.组织开展道德模范、感动人物、最美人物、公民楷模等评选推荐活动说明了什么?

①党和政府高度重视社会主义精神文明建设;

用榜样的力量引导全社会践行社会主义核心价值观,营造我为人人,人人为我的和谐氛围;

落实以人为本的科学发展观,构建和谐社会。

5.开展“寻找最美……”活动有何意义?

①有利于增强公民的社会责任感、奉献精神和爱国主义精神;

有利于提高公民的思想道德水平和科学文化素质;

有利于在全社会营造崇尚先进、弘扬正气的良好氛围,构建社会主义和谐社会;

有利于加强社会主义精神文明建设,传承中华民族传统美德,全面建成小康社会;

有利于弘扬、培育中华民族精神,增强民族凝聚力,提高国家竞争力。

6感动中国人物的感人事迹给我们哪些启示?

①坚强的意志是事业取得成功的保证。要磨炼坚强的意志品质;

对社会负责是责任感的最高体现。要积极承担社会责任、奉献社会;

个人理想和历史使命是有机结合的,要努力学习,服从祖国需要,自觉承担起时代赋予我们的神圣使命;

④爱国主义精神是推动社会发展的精神动力。要培养爱国主义精神,努力学习,为将来报效祖国打好基础;

⑤理想的实现需要发扬艰苦奋斗精神。要培养自强不息、艰苦奋斗的中华民族优秀品德;

⑥生命的价值不在于索取,而在于奉献,要乐于奉献,努力创造生命的价值。

7.当前社会还存在哪些与精神文明建设相违背的问题?为进一步解决这些问题我国应怎么做?

存在的问题:对生命漠视的问题、法治观念淡薄的问题、思想道德水平低下的问题、缺乏责任意识的问题、缺乏诚信问题等。

国家应该:加强社会主义精神文明建设,加强公民的思想道德建设,提高全民族的道德素质和责任意识;②加强社会主义核心价值观教育,营造良好的社会风尚;③社会要大力弘扬助人为乐的社会正气,培养公民的社会责任感;④加强对公民的法治宣传教育,提高公民的法律意识;⑤实施依法治国的基本方略,严惩违法犯罪行为,增强人们的法治观念。

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/621cf38e951ea76e58fafab069dc5022abea460a.html

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