职业高中班主任工作艺术刍议
作者：李静亭
来源：《课程教育研究·上》2014年第03期
【摘要】本文针对当前职业高中学生的特点，提出了做好职高班主任工作的几个要点，即：要有爱心、诚心和耐心。
【关键词】职业高中 班主任 工作艺术
【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095—3089（2014）03 0194-01
职高学生来自不同的区域、民族、地理环境不同、习惯、性格差异较大，加上现在的独生子女较多，父母对子女的期望值很高，再加上每个人的家庭背景不一样，价值尺度有差异，从而使从事职业高中教育的班主任工作具有极其复杂的特殊性。众所周知，班主任是班级学生的直接组织者、教育者和领导者，是学校思想政治工作的骨干力量，班主任的工作质量，直接影响着学生的健康成长。因此讲究班主任工作艺术是十分重要的。现结合自己的工作实践谈谈切身体会。
一、要有爱心
职业高中的班主任工作可概括为“管”、“教”、“导”三维要素，其中“管理”是关键，“教育”是核心，“引导”是手段。管：必须实行以人为本。切实要把育人大目标同扎实培养良好习惯结合起来，坚持从平凡小事做起，一点一滴地浸染学生心灵：用民主科学的班级管理艺术，激励全体学生以“新我”战胜“旧我”。
1，建立健全的规章制度。①依法治班。班，作为教育教学管理的终端，其制度优化既要有教育部、省、市教育主管部门的相关规定作依据，又要关注学校特点与实际，还要针对本班差异。这样的规章制度既讲共性，也讲个性，既强调一般性，也兼顾特殊性；通过制度将学生的每分钟、每堂课与每一天、每学期、每学年以至三年全学程统一起来：将学生个人荣誉、班集体荣辱统一起来。各项系列管理制度既要写在纸上，贴在墙上，更要广泛宣传，狠抓落实，驱使每个学生入心、入脑，自觉规范个人行为，以真正确保全班常年安全、稳定。②抓好班级制度管理。班级制度的管理对学生的影响至关重要。首先，班规、日常行为规范、安全条例要上墙。其次，学生的操行评分记载表要上墙。第三，好人好事记载簿也要上墙，通过各种制度执行结果的明示让学生能够及时了解自己的表现情况，及时改正自己的不足。
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