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浦亭学校少年农校劳动基地发展规划

发布时间：2020-08-17 来源：文档文库

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浦亭学校少年农校劳动基地发展规划
一、指导思想
全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，丰富学校内涵，提升学校品位。对学生进行劳动教育，从小树立热爱劳动的观念。近年来，我校在此方面作出了一定努力，培养学生的劳动技术、树立学生的劳动观念，我们争取以此为特色做出成绩。
二、创建目标
通过三年的努力，初步探索出一条符合学校实际的创建途径，努力形成“劳动基地教育”特色的农村学校。
三、创建背景
我校是一所农村学校，学生大多来自周边村庄，教师长在农村有一定的劳动经验，每位教师都可以作为劳动基地建设的指导教师；可以使学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养，培养良好的道德情操，学到课堂和书本上学不到的东西，不仅可以提高学生的整体素质，还可以让学生体验劳动生活，尊重劳动成果，体验幸福生活的来之不易。
四、具体措施
（一）、成立劳动教育基地领导小组
学校成立以校长为组长的劳动基地教育领导小组和研究指导小组，充分听取教师意见，结合教师学生的具体情况，研究制订切实可行的实施方案。
（二）、实施阶段
1、学校领导小组组织制定实施方案，动员全校师生人人参与，个个动脑动手，形成一个积极的创建氛围。
2、为了加强组织领导，形成学校特色品牌，我们将抓好以下几项工作：
（1）劳动基地分到各班。种植园——学校的种植园每班一块（2）具体操作

以种—赏—收—品为劳动基地建设和综合实践课程的工作主线，“品”贯穿整个建设过程：品“种”的辛苦，品“赏”的乐趣，品“收”的喜悦。
①种植园由学校购种，统一安排种植蔬菜收成由学校统一分配。 ②学生自愿到老师处领“观察日记”稿纸写观察日记，这样的观察日记要在综合实践活动室展出。
③学校每学期进行一次以劳动基地建设和综合实践活动课为内容的作文比赛，全员参加。
④每学期评选一次“种植小能手”。
3、通过“采一采、做一做、说一说、写一写、评一评”的形式，来展开这一课程的实施。每周一节综合实践课，除在劳动基地里进行实践劳动外，要在室内进行种子画的教学。每位教师每学期关于种子画教学至少有三个教案,每位学生每学期在综合实践课上至少做出两幅种子画。学校要展出学生的所有作品，其中优秀的作品学校将进行装裱上框。
4、美术老师在自己的教学中每学期要有六个课时教授学生在课堂上做种子画，美术课上，学生要至少做出一幅作品，以此作为对美术老师教学考核的内容之一。
五、保障措施
为了确保创建工作的顺利开展，我们将建立下列保障措施：（一）学校领导及教师要积极参与创建中，并列入学校的重点工作，扎扎实实地做好每一个环节，使每一个环节都有起色。
（二）纳入课程计划管理，任课教师按计划上课。劳技总辅导员负责、做好研究和指导工作，确保此项工作得以顺利进行。
（三）认真总结经验,及时调整栽种的品种,向科技含量高、经济效益大的方向发展。
六、预期成果
形成学校特色项目——一劳动基地建设与综合实践作为学校特色项目，力争走在其他学校的前头。
劳动教育基地创建与综合实践的有机结合，将为我校全面实施素质教育起到巨大的推进作用！我们全校师生将不断努力

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/60e7759aaa114431b90d6c85ec3a87c241288a3d.html