中班科学－用鼻子闻一闻
XX课件中班科学：用鼻子闻一闻活动目标激发科学探究的兴趣。 进一步感知鼻子的作用。 能认真倾听他人的发言。 活动准备气味比较浓的东西（醋芳香剂香水等等）课件。 活动过程一谈话导入。 ——师：在上次活动中，大家认识了我们的鼻子，知道了鼻子有不同的种类，你还记得有哪些吗？——师：大家的鼻子都很漂亮，那请问我们的鼻子有什么作用呢？二感知体验。 ——请幼儿捏住自己的鼻子，过—秒后请幼儿说说感觉，并说说为什么？——教师小结：鼻子可以帮助我们呼吸，也就是说可以帮助我们把新鲜空气吸进身体，再把身体里的废气呼出来。 如果堵住了鼻子，就会很难受。 时间长了，还会有生命危险，所以，小朋友玩的时候千万不要堵住鼻子，例如，用枕头捂住头就是非常危险的，那会让鼻子无法呼吸。 ——教师出示气味比较浓的东西，请幼儿闻一闻，并说一说闻到的气味。 ——请幼儿先闻一闻醋，再闻一闻香水。 让幼儿说一说喜欢哪一种气味，为什么？——教师小结：鼻子的主要作用是呼吸，不过鼻子还有一个特殊功能，它能闻气味。 三故事分享。 ——教师利用课件《用鼻子闻一闻》与幼儿分享故事。 ——请幼儿说一说，故事中的小猴都闻到了哪些味道？——小猴后来为什么闻不到味道了？它心里是怎么想的？——教师小结：鼻子可以帮助我们呼吸，还可以闻到各种气味，我们要好好保护我们的鼻子。 四快乐游戏。 ——请幼儿到幼儿园周围闻一闻，说说闻到了什么气味，喜欢哪种气味。 活动应变教师在引导幼儿回答问题时，可以边复述故事，边让幼儿回答。 活动延伸请幼儿回家闻一闻，说说闻到了什么气味，喜欢哪种气味。 区角活动科学区：用透明塑料小瓶装一些酱油醋可乐白酒水等放在区域内，引导幼儿去闻一闻，锻炼幼儿的嗅觉。 环境创设在种植区种植一些清香的花卉。 例如：桂花等。 家园同步家长可以让幼儿闻一闻食物的味道，并让幼儿说一说这些味道，自己喜欢哪一个，不喜欢哪一个。 随机教育提示幼儿注意鼻子的安全。 附录：《用鼻子闻一闻》小猴的鼻子特别的灵敏，它能闻到很多的气味，早上上学路上它要路过一个公园，公园里的花草散发出来的香气让它心旷神怡。 走一会儿要路过一个垃圾处理房，那里的味道臭臭的，它可不喜欢，大踏步地往前走，赶紧离开这里。 路边遇到一个人抽烟，浓浓的烟味把小猴呛得直咳嗽。 终于来到了幼儿园，幼儿园的环境真是舒服。 突然小猴闻到了一股非常浓郁的香味，小猴顺着香味找去，原来是厨房的阿姨们在准备午餐，哇，好香的饭菜啊，馋得小猴直流口水。 小猴心想，有鼻子可真好啊，可以闻到这么香的香味。 可是，有一天，小猴突然闻不到一点的味道了，还不停地打喷嚏。 它着急地问妈妈：妈妈我的鼻子是怎么了？妈妈告诉它：你感冒了，鼻塞了，自然闻不到味道了，等你感冒好了又能闻到了。 小猴长舒了一口气，哦，原来是这样。 小猴说：我要好好锻炼身体，保护好鼻子，不再让自己感冒。 XX课件
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