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8分钟心理情景剧剧本6篇

发布时间：2020-02-29 09:05:13 来源：文档文库

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　　8分钟心理情景剧剧本6篇

　　众人：是啊，快许愿吧!

　　(小溪闭上眼许愿)

　　旁白：一幕幕往事在小溪的脑海闪现。从入学到此刻，教师、同学一向都是那样关心她，让她真的好感动。小溪又想起了妈妈一大早打来的电话。妈妈告诉小溪，虽然爸爸不在了，可因为有她，妈妈此刻还是觉得对生活充满了期望。妈妈说小溪是最好的女儿，是最坚强的女儿，她必须要和小溪好好的生活，必须要重新欢乐起来。妈妈还说，如果爸爸在天上看见此刻的她们，也必须会很高兴的。

　　小溪觉得此刻的自我好简便，因为不用再故作坚强，因为妈妈说会和她一齐欢乐地生活。她还觉得自我好幸福，因为她发现自我周围有好多关心自我的亲人，又拥有了一个温馨的家!

　　她今日再也不想忍住自我的眼泪了，她要痛快地哭，不是因为悲伤，而是因为感动，因为幸福!她许了一个愿，愿每个像她一样失去亲人的女孩儿都能重新欢乐起来。

　　众人：小溪，来，吹蜡烛吧!

　　小溪：我，我不明白此刻该怎样用言语表达我的心境，我只想唱首歌……

　　小溪(唱)：怎样去拥有一道彩虹，怎样去拥抱一夏天的风……

　　(音乐《知足》，齐唱)

　　谢幕

　　8分钟心理情景剧剧本(五)：

　　人物介绍：

　　马天行：班长，男生(下文简称：马)

　　孟雨诗：马天行同桌，班里公认美女。(下文简称：孟)

　　阮名琪：一个父母离异的女生。(下文简称：阮)

　　王佳明：学习尖子中的尖子。男(下文简称：王)

　　罗教师：十一班的班主任。(下文简称：罗)

　　刘教师：心理咨询师。(下文简称：刘)

　　同学甲(下文简称：甲)

　　同学乙(下文简称：乙)

　　群众演员：学生数个

　　布景：一张讲桌，三套桌椅

　　第一场(早晨教室)

　　阮：(一脸怒气快步走进教室，撞在了正在交谈的甲乙身上。)

　　甲：喂，看着点，两个活生生的人啊

　　阮：(头也不回朝前走，把书包重重的摔在课桌上)

　　马：(吓了一跳一惊的样貌)大姐，有没有搞错呀心脏病差点儿没吓犯。

　　阮：(不理他，翻出了书)

　　马：怎样了，说出来，别憋着，咱们不是好朋友吗，看看我能帮你什么忙?

　　阮：哎呀我恨死我后妈了。昨日晚上给我收拾书桌时，把我写好的作文稿当废纸扔了。你说好好的她收拾什么桌子呢，显她勤勤啊，再装我也不会跟她好的。本来我就看她不顺眼，这么一来，我更加生她的气了。可我还没说上两句话，就让我爸劈头盖脸一顿臭骂我恨死她了。

　　马：你也有点过了吧咳，都说后妈后妈情意虚假-----

　　阮：对呀你没看她那样，还假惺惺的劝我爸呢。哼气得我昨日连作业都没写完，我得赶快写作业了，一会教师发现就要挨批了。(拿出纸笔写作业)

　　(正说着，孟又一脸愁云地走进了教室，坐在了马的旁边。)

　　马：(看孟的脸色不对，转过了头对着孟)多愁善感受的大小姐，谁惹您了?

　　孟：别烦了，愁着呢

　　马：什么事呀?说出来听听。

　　孟：昨日，我有英语课，晚上自我走没意思，便告诉英语班同桌6：00来找我一齐走。他来我家时，我妈一见他是男生，立刻起了疑心，不分青红皂白训斥了我俩一顿。人家本来好心，可是就这么稀里糊涂挨顿骂，多亏呀为这事，我和我妈闹翻了

　　马：唉，此刻的家长呀只要一见到男生和女生在一齐就疑神疑鬼，正常的同学友谊被当成是早恋，好像我们此刻就没有纯洁的友谊。没办法。(一边说一边摇头)上次我和同学打电话，我妈当时也是有点怀疑，还问来问去的。

　　孟：我想起来就闹心，今后咋和同学相处啊，本来没啥事，此刻同学见面都不好意思了。

　　马：是啊，据本人了解，多数同学都所以啥事也不和家长说。

　　阮：(在嘴唇边竖起食指，示意同学不讲话)嘘

　　罗教师走进了教室。(大家都赶忙坐好都装作学习的样貌，教室里静静的)

　　罗：(环顾四周)班长，王佳明怎样没来。早自习都快要开始了

　　马：他说肚子不舒服，请了假。

　　罗：好吧，我们开始上早自习课。(巡视室内一周)马天行，你负责今早晨读的资料和纪律，同学们要按班长的要求做。(说完离开)

　　大家立刻都很放松的样貌，班长走到前边

　　马：今早晨读首先复习最近几天背诵的古诗词，然后默写。(说完回座位)

　　甲：刚才听几位交谈好像都挺郁闷，来，放松放松，昨夜西风凋碧树，刚下层楼，放眼只见求学路。欲与同学诉诉苦，山长水阔知何处?(动情而浪漫的)

　　众：哈哈哈。。。。。哈哈(大家笑)

　　乙：请听我背一首《虞美人》春花秋月何时了，考试知多少。小考大考一次次，成绩不堪回首记忆中。上次余悸今犹在，只是科目改。问君能有几多愁?恰似个个红叉卷上流

　　(大家边鼓掌边大笑)

　　甲：哎，哎我提议请班长改写一首怎样样?

　　众：好，好，(热烈鼓掌)

　　乙：班长，今日阮名琪和孟雨诗都心境不好，你就算调节调节吧。

　　马：(犹豫地)那嗯我来一首苏轼的《水调歌头》

　　众：好，好，(热烈鼓掌)

　　马：高分几时有，无语问青天，不知重点高中，考试严不严?我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看，只可惜，生愚钝，智不全。又叹书山题海，也应有恨，谁说我意志不坚，月有阴晴圆缺，生有成绩优劣。此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。

　　马：(还在聚精会神的朗读着，此时罗教师已站在门口，其他人都收起了笑容，待马朗诵完后，大家都憋不住笑的样貌)

　　罗：读的不错呀，谁写的?

　　马：(不好意思)教师我

　　罗：怎样是你改写的?结尾还蛮有提高意义的嚎，

　　马：教师，今日早晨到校后，我发现有两名同学和家长闹点小矛盾，于是在背古诗的同时也借此机会鼓励一下两位同学。

　　罗：嗯，主意不错，可是呢要把握一个度，不能够任意篡改古诗，以后有什么心结解不开能够和思品教师，心理咨询师聊一聊，好了，时间到了，下课，同学们再见。

　　齐：教师再见。(罗教师再次离开)

　　全班陷入乱哄哄地状态。

　　王：匆匆忙忙跑了进来，一下子爬在桌子上。马见状敲了敲桌面。

　　马：咋了，哥们，让人煮啦?

　　王：(头也不抬。仍伏在桌上)

　　马：嘿，咱们班同学今日怎样了，一个个愁眉苦脸，快说。不然我可揪你的耳朵了。

　　王：别、别呀，我说还不行吗?(大家围过来听)

　　王：周五不考试吗我妈昨日晚上说：孩子，这次还得拿个全校第一，行不?你要努力啊，不能让别人追上，这样你才能确保考上重点高中，才能上重点大学……可我在强手如林的情景下，这第一名可实在是不敢保证呀于是我便想借病请假躲过这次考试。可是我妈强行把我送到医院检查，结果就露馅了，妈妈说我学坏了，又说谎，又逃学，差点挨一顿揍，这不又把我遣送到了学校。唉你说闹心不?

　　马：怪不得你今日早上老早打电话请假。我也纳闷呢，你这肚子不会不舒服呀

　　(欲摸其肚子。)

　　王：去你的，别闹了。光说学习好考试排在前边挺光荣，可是心理压力可大了，总怕考不好，一旦考不好，教师、家长、同学说啥的都有，嗨一想到这些，我都不想念了，

　　马：我也害怕考试，有时候考试前2天我就不想吃饭，晚上睡不好觉……

　　阮：我也是。

　　孟：我呀，也是，一看难题就懵了，结果很简单的题目也出错，但一出考场就明白什么地方错了……

　　阮：王佳明，看来你这尖子生也活得这么累啊!

　　孟：是啊，我都不想回家了，真没意思!

　　王：就是啊，我今日回家说不定还得被爸爸妈妈一顿联合审查呢，

　　阮：审查后不会对你进行男女混合双打吧?你那可是亲妈呀

　　孟：嗨谁能理解我们呢?

　　马：咱们得想个好办法放松放松呀

　　王：我今日放学不想回家了。

　　马：我看，你们几个的烦恼不妨和咱们的思品教师请教一下，她可是很有办法的啊，刚才班主任罗教师不是也说能够看心理医生吗?再不去心理健康咨询室，问问心理医生该怎样做吧

　　孟、阮齐：看医生?

　　阮：不是去打针吧

　　孟：我不去，我最怕打针了。

　　马：什么打真打假，去看心理医生放学后，OK?

　　孟、阮齐：OK。

　　第二场

　　(心理咨询室，沙发一组，办公桌椅;)

　　刘：(正与一个人丙交谈)。经常这样自我调节就会好的，祝你早点欢乐起来，再见!

　　丙：多谢您，教师再见(交谈完，满意地走出了屋子。)

　　刘：此刻的中学生，面临的问题还真不少。(写东西)

　　4人敲门。

　　心理教师：请进

　　教师好

　　马：教师好，这就是跟你提到的我们班的几位同学。

　　王：我最近害怕考试，失眠、紧张，甚至想开小差逃避考试

　　刘：你们几个的情景班长同学已经和我沟经过了，你们主要存在的问题是考试焦虑以及和父母的沟通障碍，

　　阮：教师这是不是什么考试焦虑呀

　　刘：你们明白的不少呀应当是(以下能够照稿念)

　　考试焦虑是指学生在应试情境下，经过不一样程度的情绪性反应，表现出来的一种心理状态。它有三种，一种是过分紧张，把考试看得过分重要，要求自我必须得多少分，反而会影响考试情绪的正常发挥，尖子学生考不好，常属于这种情景;一种是满不在乎，把考试看得无所谓，当然不会有考试焦虑，自然也不能激发进取的考试行为，成绩不好的很多学生属于这种情景;适度的焦虑能够提高人的警觉水平，充分调动身心潜能，使个体的知识经验、技能技巧和智力体能到达激活状态。这时，人的注意力会更加集中，思维更加敏捷，反应加快，从而能更好的完成任务。很多的科学实践证明坚持着适当的紧张度、焦虑感，它能够维持学生的兴奋性，增强学习的进取性和自觉性。

　　孟：看来真的什么都要一分为二了连考试焦虑也有好处呀

　　刘：法国大作家大仲马说过：人生是一串由无数的烦恼组成的念珠，达观的人总是笑着念完这串念珠的。

　　王：您是说要微笑应对烦恼

　　刘：如果焦虑情绪到达比较严重的程度，就可能发展为考试焦虑症。焦虑状态使考试不佳，而考试失败又加剧了焦虑状态。于是，构成恶性循环。

　　众学生：那您说说有什么办法吗?

　　刘：应对考试焦虑，一是坚决杜绝用完了，我糟糕透顶了……这类消极语言暗示自我。二是消除大脑中错误信息，如没有考好，教师会另眼相看、爸爸、妈妈会受不了等，不应过于顾虑失败的后果。考试前要用肯定的态度暗示自我，比如：我行，我必须能行我都复习过了，必须能考好的等等……

　　而事后应当用我努力了，我问心无愧、我能成功等话语宽慰放松自我。

　　刘：至于和家长沟通的问题，我想：首先我应当有一颗感恩的心，使父母把我们带到这个世界，他们千辛万苦把我们抚养大，能够说付出了很多，在你们即将长达处在人生最关键的时期，父母对你们给予了很高的期望，甚至有点期望值过高，方法和言语不必须贴合你的承受本事，无形中给孩子带来了许多压力，可是如果你能换个角度，试着包容，试着理解，试着换位思考，你的心境就会好很多。再听一个小故事。美国有位心理学家做了这样一个实验，他给被试讲了一段事实：如果今日早上你起床时身体健康，没有疾病，那么你比其他几百万人更幸运，他们甚至看不到下周的太阳了;如果你从未尝试过战争的危险，牢狱的孤独，酷刑的折磨和饥饿的滋味，那么你的处境比5亿其他人更好;如果你能随便进出教堂和寺庙，没有任何被威胁、暴行和杀害的危险，那么你比其他30亿人更有运气;如果你的冰箱里有食物，有衣可穿，有房可住，有床可睡，那么你比世上75%的人更富有;如果你在银行里有存款，钱包里有票子，盒儿里有零钱，那么你属于世界上8%最幸运之人;如果你父母双全，没有离异，那么你的确是那种很稀有的地球之人……被试听的过程中，心跳、脉搏等数据反映出幸运和幸福感。此刻的你有没有幸福感呢?教师期望再见到你们，是一个

　　个充满阳光和自信的中学生

　　刘：然后是你阮名琪。由于对你的生母十分留恋，所以怎样看继母也不顺眼，你应主动适应好，其实你不恨她，你说呢?

　　阮：不必须，我试试吧

　　刘：王佳明，你能够向父母写封信说第一是最好，人人也想成为第一，但并不是次次都能够成第一。你还要说，你会尽全力学习。相信父母会理解你的。

　　孟：教师，原先问题就这么简单?

　　刘：对就是这么简单》

　　马：教师，你说的太好了

　　齐：多谢教师，再见。

　　第三场(考试后，教室内)四人聚在一齐。

　　马：考得怎样样呀我保准前五了。

　　孟：前30

　　阮：前20

　　王：第一，不然脑袋给你。

　　马：要你脑袋干什么，只能当扒猪脸。(闹一下。)

　　阮：小胖，你这水平考大学是noproblem.了

　　王：我梦想是考上清华车辆工程系，做一名车辆工程师。我从小就喜欢各种汽车，中国的汽车工业虽然提高很快，但和世界发达国家比还有必须距离，我长大后必须要让我国的汽车工业更上一层楼。

　　师：(走进教室，表情简便)都在那里呀，大家考得怎样样呀?你必须考得不错吧，(指着王说)我刚才正好听到你想要考清华车辆工程系，好呀，等到时候，我买个汽车找你。你俩呢?(转身看着他们几个人)

　　马：教师问你们话呢?你俩将来考什么大学啊。

　　齐：我们考北大。我们学企业管理，成为你的左膀右臂，实现你的梦想，也同时也实现我们的梦想，成为当代的企业家。(看一眼教师之后，转向王)让我国称为企业大国。

　　齐：你呢?

　　马：我哈……

　　齐：什么，你要考哈佛?

　　马：不，哈佛是很好，可是我更想考我们自我的大学，国防科技大学。到时候，我们几个并肩作战，给我们伟大的祖国的添光增彩。

　　师：好呀，大鹏展翅，搏击风雨，是靠它有力的翅膀，你们搏击知识的海洋，遨游梦想的天宇，靠的是智慧给予我们的力量，教师相信你们的明天必须是辉煌灿烂的。

　　齐：是。

　　马：一齐努力吧。(伸出手)

　　全部伸出手。

　　齐：一齐努力，奋斗到底，为梦想向前进。

　　齐：耶

　　放音乐。(青春梦想)

　　剧终

　　8分钟心理情景剧剧本(六)：

　　蕾雪若剧中女主角，经过古筝八级，家境并不富裕，在校成绩很好，各科成绩稳坐第一，是一位善良、乐于助人的窈窕淑女。

　　古筝教师蕾雪若和凌雅蓝的古筝教师。懂得许多哲理。

　　凌雅蓝蕾雪若最好的朋友，是一个开朗的女孩。

　　【序】此刻的学生压力也太大了，不仅仅要在学校成绩好，还要在课外学习很多的东西，例如奥数、英语、作文、棋、艺、画、琴等等。唉，此刻的家长，以为也能花一样的时间去补习五样。这样能学好吗?请大家看看，本故事的主人公蕾雪若，能否实现家长的愿望吗?

　　第一幕

　　【家中】

　　(蕾雪若在自家阳台练琴)旁白：屋子里传来一阵琴声，把周围的邻居都吸引过来了。原先是蕾雪若在阳台上练琴呢。她这么认真地练习，只为了一星期后的考级。【同时间邻居围聚在琴边】(蕾雪若一首曲子弹完后，众人拼命鼓掌。雪若站起，端庄地向大家敬礼。)

　　邻居A走过来，对蕾雪若的妈妈说(带有羡慕的语气)：真羡慕你，有一个这样的好女儿，瞧，古筝弹得如此扣人心弦

　　邻居B(过来凑热闹)：你羡慕不来了，人家的女儿，不仅仅古筝弹得好，并且她的学校成绩名列前茅，是学校的大队长呢

　　妈妈(笑了笑，有点不好意思)：别这么说，你们家的孩子也挺好的。

　　邻居A:唉，如果我们家的孩子也有雪若的一半，那就好咯。

　　邻居B：是啊，是啊。

　　(这时，雪若大方地走过来)对邻居A、B说：多谢你们的夸奖

　　这时妈妈的表情有点沾沾自喜。

　　【幕落】

　　第二幕

　　【幕起】

　　家中，没有外人。仅有雪若和爸爸妈妈。雪若正在看课外书，看得津津有味，看到趣味时还哈哈大笑，心境好极了。

　　妈妈(突然地)：雪若，你在笑什么，那么有空闲看课外书，还不赶紧去复习功课和练琴

　　爸爸：是啊，雪若，我和你妈妈已经帮你把今日的计划给安排好了。

　　妈妈：首先是爸爸辅导你的奥数;然后就是我给你辅导写作。休息15分钟后继续学习，我和你爸爸一同帮你辅导英语。接下来就是有专门的教师教你画画。剩下的两个小时便是你最喜欢的了，你能够简便完成，那就是练琴。

　　雪若：爸爸妈妈，你们怎样能这么不讲理，我怎样可能在一天之内补习五门功课呢

　　妈妈：什么，你竟然说我们无理取闹，我看你更加无理取闹我们这是为你好

　　爸爸：是啊，雪若，你什么时候变得这么不礼貌了，竟敢冒犯家长你快点去复习功课

　　雪若(没办法，斗可是父母，无奈地，委屈地)：我这就去复习。

　　(雪若放下课外书，走回房间，坐在床上，抱着毛娃娃)喃喃自语：唉，昨日学习了一天，够累了，今日是星期天，本想着要去公园familyday的，可惜啊，又要复习。真烦(很不愿意地去看书。)

　　旁白：这时，妈妈拿来许多关于五门功课的参考资料和参考书。

　　妈妈：(紧张的)雪若啊，那里的参考资料你慢慢看吧里面有关于语文、英语、奥数、画画和古筝的，你尽量在这几天看完它，我还帮你找了许多参考书，瞧(她用手指了指书台上的一大叠书)

　　雪若：啊?不会吧妈妈这么多书，我到死的那天也看不完(嘟起小嘴。)

　　妈妈(有点凶)：雪若，听话你赶紧把这些书看完，我告诉你，如果你今日不把这本书看完三分之一，你就别想出来，就连上洗手间也不行

　　雪若(忍不住了，很烦，很厌恶地)：No，打死都不

　　妈妈：你敢此刻社会竞争那么大，你不学好一点，将来怎样与别人竞争，怎能做一个强者呢

　　雪若：妈妈，你怎样想这么长远，我此刻才小学六年级耶，好不好?

　　妈妈(继续啰嗦)：你怎样能这样想呢，此刻有多少4岁就开始上小学，跳过1、2、3年级，直接上小学5、6年级;8岁开始上中学啊就连比你小的人也那么快上中学了

　　雪若实在受不了了，捂住耳朵冲出家门，摔门而去。

　　妈妈：雪若，你去哪，快回来你把我的话当成耳边风了吗

　　同时间旁白：突然，蕾雪若捂住耳朵，冲出了家门，毫不顾妈妈的喊叫。很显然，她已经厌倦了妈妈说的这番话。

　　【幕落】

　　第三幕(凌雅蓝家)

　　【幕起】小区花园

　　雪若在小区花园里，毫无目的地走着，突然，她听到一阵古筝声，是谁在弹呢?雪若抬起头四处张望。

　　雪若：哦，这不是雅蓝家吗，我上去看看吧。

　　旁白：蕾雪若来到她的好朋友凌雅蓝的家中。碰巧，古筝教师刚与凌雅蓝上完古筝课。

　　雪若：教师，雅蓝……

　　凌雅蓝：(欣喜若狂的)雪若，你怎样会有空来我家玩呢?按道理，你此刻不应当是被你的父母强迫着在家学习的吗?

　　古筝教师：是啊，你怎样那么有空?你不用上课吗?

　　雪若没有出声。

　　凌雅蓝：咦，雪若你怎样了?难得你父母今日批准你放假来我家玩，你不是应当很开心的吗

　　雪若：喔，没什么。

　　古筝教师：雪若，你是不是遇到什么悲痛事?你不妨说出来，看看我们能不能帮忙你?

　　雪若：其实也没什么。只是我的爸爸妈妈也太蛮不讲理了，要我在一天时间之内补习五门功课之余，还要我在这几天之内看完这么多书。(用手比划了一下)如果今日我不看完一本奥数书的三分之一，我便不能出房门，就连上洗手间也不行。

　　凌雅蓝：唉，你的爸爸妈妈也真的是太蛮不讲理了，就连上洗手间也不行。可是，你的父母真好笑想‘花一样钱补五样’，一天之内要补习五门功课，他们以为这样就能学好吗?幸亏我的爸爸妈妈并没有这样强迫我，不然我死了算了。(做了个自杀的动作)

　　雪若：我也想啊，有这样的父母，真悲哀。

　　凌雅蓝：我曾用过薯片割脉自杀，用面条上吊，用豆腐当墙撞，用降落伞从30楼往下跳，吃很多很多的东西，想把自我给撑死，可是都死不了

　　雪若与教师扑哧一声笑了出来。

　　古筝教师：雪若，还记得我和你说过什么吗?我说过，人在不开心的时候，总想发泄出来。我们是学音乐的，能够经过乐器，用曲子表现出你此刻的心境啊。可是，你要记住，你要弹你喜欢的曲子，否则，你便会更加烦躁。说着，古筝教师便拉着雪若的手来到古筝旁。

　　雪若：教师，我此刻弹菊花台这首歌能够吗?

　　古筝教师：当然能够啦，菊花台是你喜欢的一首曲子，并且它的旋律也很适合此刻的心境。

　　雪若点了点头，嗯了一声。开始弹琴。

　　这时(小声的)电话铃响。凌雅蓝去接电话。

　　凌雅蓝：你好……原先你是雪若的妈妈呀谈话省略，只说哦，哦，好的之类的话。凌雅蓝对古筝教师(小声的说，比划了几下)表示要她过来听电话。

　　古筝教师：你好稍微停顿，放心吧，我会的。嗯嗯，再见

　　雪若弹完一首曲后，

　　古筝教师：雪若，你是时候回去了。你出来这么久爸爸妈妈很担心的雪若愣了愣。

　　雅蓝：刚才你的妈妈打电话来，问你在不在我家，听她的语气，好像很着急

　　雪若：那好吧，我回家了教师再见，雅蓝byebye

　　【幕落】

　　第四幕

　　【幕起】

　　【家中】

　　爸爸妈妈在争吵。

　　爸爸：都怪你，把孩子逼得这么紧

　　妈妈：当时你也同意的此刻出事了就来怪我

　　爸爸：雪若说得对，你蛮不讲理。

　　妈妈：是你更加蛮不讲理

　　叮咚门铃响起。爸爸妈妈(同时)：嘘……嘘……

　　雪若进门。

　　妈妈：雪若啊，你最终回来了妈妈答应你，以后也不再不强迫你一天要补习那么多门功课了我们一步步来，不着急。俗话说:着急吃不了好果子。

　　(雪若惊讶、奇怪的表情。)

　　爸爸：是啊，雪若，刚才我们与古筝教师教师谈过了，是我们的错，我和妈妈不应当强迫你学习这学习那的，像你所说的‘花一样钱补五样’。并且你的成绩已经是很好的了，我们无需瞎担心什么。

　　妈妈：你下个星期就要考级了，不如你先练着古筝吧，等考级过后再学习其它课程

　　雪若：那好，爸爸妈妈，我去练琴了雪若松了一口气。

　　旁白：雪若对爸爸妈妈的360度大转变松了一口气最终不用再‘花一样钱补五样了’

　　【幕起】

　　旁白：可是，雪若并不能简便多久。因为很快，便到雪若考古筝9级的时候了。爸爸妈妈的心也紧张起来，自然而然地，给雪若的压力也越来越大，所以，雪若也比以前更加紧张。在考试的前一晚上，雪若依然是很晚才去睡觉。而这一次，并不是因为她要复习功课，而是因为她的父母给雪若太大的压力，使雪若太紧张了。第二天，雪若只好顶着一双熊猫眼去考试了。

　　场地：考场

　　旁白：在临考级之前。

　　爸爸：雪若啊，你必须要经过啊，我们的期望在你身上

　　妈妈：对如果你考可是，你死定了我和爸爸在你身上投资了多少时间与金钱，你必须要考好

　　雪若(有点犹豫，有点担心地)走到考场门口。不停地自言自语是啊，我必须要考好，考过9级，千万不能让大家失望。(重复多遍)来到考场门口前，深吸一口气，准备打开考场的房门。

　　旁白：突然，不明白怎样的，雪若强烈地感受到一种从来都没有过的压迫感，她的手顿时僵硬了。

　　雪若哆嗦着推门走进考场。

　　雪若：考官你好

　　开始弹奏。雪若弹得很卡、很糟。考官频频摇头。

　　全部弹完后，考官：你的双手配合本事较差，没有表现力，较僵硬，你出去吧。

　　旁白：这一次考级，雪若发挥得很糟糕，糟糕得自我也不相信这是她弹出来的曲子。

　　雪若从考场里出来(低着头，不说话，心境很差)。