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《鹿和狼的故事》教学设计

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《鹿和狼的故事》教学设计

一、导入
1、课件出示课题《鹿和狼的故事》，齐读，听音乐（开阔的、舒服的）。2、这音乐给你什么感觉。
3、看画面，“凯巴伯森林”。先看整个森林的全景图，再看特写：小花、小蜜蜂、蝴蝶、蒲公英）
在看蒲公英画面时，师问：给你什么感觉：二、练习：填充词语、理解词语。
松杉（）郁生机（）（）
（词语来自课文，既是好词，也是帮助理解课文的关键词）1、学生填空，不懂的看书。
2、看给出的答案，纠正自己的错误，提醒要注意的生字。3、再看图，用上刚填的词语形容。4、图1：松杉葱郁生机勃勃5、图2：到了晚上怎样？松柏挺秀星光灿烂6、图3：雾中的森林薄雾如纱恬静幽美
如果我们在这里散步，会有什么感觉？（舒服、优美）
7、传出狼声，月光下一匹狼出现，学生说词语：阴森恐怖凶恶残忍读这两个词语、读出害怕。出示与狼有关的成语：狼心狗肺豺狼之吻
8、如果用其中一个词语来形容你，你愿意吗？9、出示小鹿图。找一个词语形容。
师小结：鹿美丽善良，狼凶恶残忍，这就是千百年来人对这两种动物的看法。

三、课文学习
1、自由读课文，看能否改变你对鹿和狼的印象，找出句子划起来。（老师指导学生如何作批注，并不时发现好的感想在班内交流）2、出示毁灭森林图，用一个词形容。
出示词语：面目全非森林毁灭生态灾难仔细看画面，把画面记在你的脑海。3、看鹿图把词语送给鹿
罪魁祸首苟延残喘生态灾难用“罪魁祸首”、“生态灾难”说一句话。4、出示狼图。（狼露出哀怨的眼神）
师在哀怨的乐曲中说：这是森林中剩下的狼，出示狼说的一段话：人类总说我们凶残，可是，对森林来说，谁凶恶？5、再出示狼悲惨图。齐读：枪声在森林里„„
现在，你还能用哪些词送给他们？四、练习填空
狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。——罗斯福总统用找个习惯看法和原则制定政策，下命令消灭狼。总统先生下这个猎杀命令的时候，没有弄明白„„五、拓展介绍罗斯福六、作业
1、用狼或者鹿的口吻给罗斯福写一封信。提醒信的格式，语气要委婉。2、推荐《狼图腾》看书中的一个片断，读。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/602b7cbda1c7aa00b52acbc3.html