趣味数学教案（该课程为二、三年级同
学所准备）第一课时一、课程主题快乐运算二、教学目标
1、通过独立思考，初步培养学生的逻辑维能力。
2、通过有趣的数学题，引起学生对数学的兴趣开发学生智力、提高学
生探究问题的积极性，从而提高学生的逻辑思考能力。
3、学生通过练习掌握一定的数学方法并体验到学习数学的乐趣。教学
重点与难点：通过解答例题引导学生思维方向，让学生学会善于思考。三、教学过程
（一）导入师：今天，老师给同学们带来一个非常有趣的故事，大家
想听吗？
生：想！
（二）出示数学故事出示《小狐狸的故事》：从前，山上住着一只粗
心的小狐狸。这一天，妈妈让它背着8块马铃薯到外婆家去。一接到这个任务，小狐狸高兴得一蹦三尺高，马上背起马铃薯出发了。一路上，它哼着歌往前走。可是，走着走着，小狐狸觉得有点不对劲，怎么越背越轻了它赶紧停下脚步，打开袋子一看，怎么只剩下3块马铃薯了？原来，小狐狸背的袋子破了一个洞，马铃薯就从这个破洞掉下去的。后来，小狐狸到了外婆家。同学们，你能猜猜看，小狐狸可能背了几块马铃薯到外婆家呢？
生：0块，小狐狸很粗心继续往前走，马铃薯都丢光了。生：3块，小狐狸绑好破洞，带着剩下的马铃薯到了外婆家。
生：8块，小狐狸绑好了破洞，又回去捡丢掉的5块马铃薯。生：6块，小狐狸捡回3块，还有2块被小兔捡走了。
生：5块，小狐狸在路上碰到一只饿了的小狗，就送给它3块。师：刚才几位同学说的都很有道理，其实如果从不同角度去想，用多种角度去思考问题，还可以说出更多、更精彩的原因。大家在学习中遇到困难的问题，不妨也换个角度去思考，也许问题就会轻而易举地解决了。
（三）出示趣味题：
1、灰太狼抓羊了：
灰太狼又来羊村抓羊了！灰太狼开始的时候抓了35只，被喜羊羊救回
来16只，然后灰太狼又抓了24只羊，问灰太狼总共抓了几只羊？
2、数台阶：每层楼有6级台阶，我们走到第五层，总共要走几级台阶呢？3、村长让懒羊羊去锯木头锻炼身体。懒羊羊在一根木头上锯下1
段木料需要3分钟，要把这根木头锯成6段，那懒羊羊需要几分钟才能完成任务呢？
提示：首先要知道这根木头锯成6段需要锯几次？（四）结束部分
老师给出以上问题的准确答案，并纠正同学们回答错误的
地方，提醒和鼓励同学们注重细节问题，联系实际就可轻松解决问题。四、课堂小结
数学在生活中无处不在，爬楼梯、玩游戏、看动画片，只要你有一双慧眼，做一个留心观察的人，那我们的生活将会更加绚丽多彩。
第二课时
一、课程主题趣味智力大闯关二、教学目标：
1、检测学生乘法初步认识的掌握情况，并进行课外延伸。
2、通过独立思考，初步培养学生的逻辑思维能力，学会把文字信息
转换成数学信息。
3、进一步培养学生的计算能力和口算能力。4、在解决数学问题中体验数学的兴趣和快乐。
初步培养学生的逻辑思维能力。 