2019届高三生物人教必修一第一轮复习：走进细胞导学案（含解析）

发布时间：2019-07-24 15:54:13 来源：文档文库

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第一轮复习走进细胞导学案

课标解读

1、原核细胞与真核细胞的比较

2、显微镜的操作及注意事项

3、蛋白质、核酸的结构特点、功能及其关系

4、氨基酸脱水缩合过程及相关计算

5、糖类和脂质的元素组成、种类及其作用

6、水的存在形式、生理作用及其与代谢的关系

7、糖类、脂肪、蛋白质的鉴定原理及相关实验设计分析

考点梳理

一、分析细胞在生命活动和生命系统中的作用

1.生命活动离不开细胞

2.生命系统的结构层次

(1)最基本的生命系统是：[①]细胞。

(2)序号⑤所代表的含义是群落。

(3)最大的生命系统是：[⑦]生物圈。

(4)地球上最早的生命形式是：单细胞生物。

二、理解细胞的多样性与统一性及细胞学说

1.完成蓝藻和细菌的识图比较

(1)补充完善两图中相应细胞结构名称。

①核糖体；②拟核；③拟核；④细胞膜；⑤核糖体。

(2)图A为细菌细胞结构模式图，图B为蓝藻细胞结构模式图。

(3)图B细胞中无叶绿体，但它能进行光合作用的原因是含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。

(4)图A和图B细胞的统一性表现在：都有细胞壁、细胞膜、核糖体和DNA分子或拟核。

3.细胞学说

(1)基本内容

①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

③新细胞可以从老细胞中产生。

(2)意义

①揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。

②揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。

三、学会用显微镜观察多种多样的细胞

1.实验原理

(1)放大倍数的计算，显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。

(2)放大倍数的实质：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。

(3)高倍显微镜的作用：可以将细胞放大，更清晰地观察到细胞的形态、结构，有利于区别不同的细胞。

2.操作步骤

考点剖析

考点一、原核细胞与真核细胞

1．原核细胞与真核细胞的比较

2.常见真核生物与原核生物的种类及从属关系

【特别提醒】

1．常见的原核生物及与易混淆的真核生物

2.真原核生物的“不一定”

(1)没有细胞核的生物不一定是原核生物。如病毒没有细胞结构。

(2)真核细胞不一定都有线粒体。某些厌氧型动物如蛔虫的细胞中就没有线粒体。

考点二、细胞的多样性和统一性

1．细胞的多样性

(1)表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。如原核细胞与真核细胞、动物细胞与植物细胞、同一个体的不同类型的细胞。

(2)直接原因：构成细胞的蛋白质分子结构不同。

(3)根本原因：DNA的多样性及基因的选择性表达。

2．细胞的统一性

细胞统一性的“五个”表现：

(1)结构方面：都有细胞膜、细胞质和核糖体等结构。

(2)组成方面：组成细胞的元素和化合物的种类基本相同。

(3)能量方面：一般以ATP作为直接能源物质。

(4)遗传方面：都以DNA作为遗传物质，各种生物共用一套遗传密码。

(5)增殖方面：都以细胞分裂的方式增殖。

高频考点三、使用高倍显微镜观察几种细胞

1．显微镜的结构

2．显微镜的使用

先低倍镜后高倍镜；先调粗准焦螺旋后调细准焦螺旋(但换高倍镜后只能用细准焦螺旋)。

(1)低倍镜观察：

取镜→安放→对光→放置装片→使镜筒下降→低倍物镜观察

(2)高倍镜观察：

3．目镜与物镜结构、长短与放大倍数之间的关系

(1)显微镜的放大倍数：

①显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。

②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。

(2)目镜、物镜长短与放大倍数关系：

①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。

②目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。

4．高倍镜与低倍镜观察情况比较

对点训练

1、下列病毒的构成组合中错误的是

①DNA ②RNA ③蛋白质 ④磷脂

A.②③④ B.①②③ C.①③ D.②③

【答案】B

【解析】病毒只含有一种核酸，为DNA或RNA。

2、细菌共有的特征是( )

①光学显微镜下可见 ②具有细胞结构 ③属于二倍体 ④能寄生

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

【解析】：本题考查原核生物结构的相关知识，着重考查考生的识记能力，难度较小。细菌在光学显微镜下均可看到，①正确；细菌是具有细胞结构的原核生物，②正确；细菌无染色体，故无几倍体之称，③错误；细菌中有自养细菌，如硝化细菌，有的营寄生生活，④错误。

【答案】：A

3、在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是( )

A. 细胞核 B. 核糖体

C. 叶绿体 D. 溶酶体

【解析】水绵属于绿藻，为真核生物，细胞中具有细胞核，并含有线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器；颤藻属于蓝藻，为原核生物，原核细胞不具有真正的细胞核，除核糖体外，不含有其他细胞器。故B项符合题意。

【答案】B

4、乳酸菌是一类细菌，与动植物细胞相比，其细胞中没有( )

A. 细胞核 B. 核糖体

C. 核酸 D. 蛋白质

【解析】乳酸菌为原核生物，原核细胞与真核细胞相比，没有核膜包被的细胞核，A符合题意；原核细胞和真核细胞均有核糖体、核酸和蛋白质等，B、C、D不符合题意。

【答案】A

5、蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是( )

A．都有拟核 B．均能进行需(有)氧呼吸

C．都有线粒体 D．均能进行光合作用

【解析】蓝细菌为原核生物，有拟核，无线粒体，可进行需氧呼吸和光合作用；酵母菌为真核生物，有细胞核，无拟核，有线粒体，可进行需氧呼吸，但不能进行光合作用，故B正确，A、C、D错误。

【答案】B

6、一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是( )

A. 换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦

B. 因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮

C. 为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距

D. 一个视野中，用10×物镜看到8个细胞，用40×物镜则可看到32个细胞

【解析】为防止物镜与装片碰擦，损坏物镜镜头，在换用高倍镜时，应从侧面观察；B项中在观察性母细胞时，应调节反光镜和光圈，将显微镜视野适当调暗；为观察染色体不同层面的精细结构，应使用细准焦螺旋调节焦距；低倍镜换用40×物镜后，视野中可观察到的细胞数目会变少。

【答案】A

7.据图回答下列问题：

(1)判断甲、乙两图中属于原核细胞的是________，判断的主要依据为__________________。

(2)甲、乙两细胞相似之处为___________________。由此看出原核细胞与真核细胞具有__________性。

(3)如图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为__________(填放大倍数)。细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为__________。

（1）看图可知，甲无成形的细胞核，乙有成形的细胞核，有核膜，故甲、乙两图中属于原核细胞的是甲，判断的主要依据为甲无核膜包被的细胞核．

（2）甲、乙两细胞相似之处为都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子，由此看出原核细胞与真核细胞具有统一性．

（3）显微镜放大的是长度和宽度，图1是一行8个细胞，放大后只能看到中间的两个，故比原来放大了8÷2=4倍，原来物镜是10×，更换的物镜应为40×．

（4）显微镜下成倒像，上下颠倒，左右也颠倒，故在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向也应为逆时针．

故答案为：

（1）甲甲无核膜包被的细胞核

（2）都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子统一

（3）40×（4）逆时针

8.下面是蓝藻细胞的结构模式图，请据图回答下列问题：

(1)该细胞中合成蛋白质的场所是__________，其所需要的能量直接来自__________(物质)。

(2)从同化作用看，蓝藻与硝化细菌的主要区别是_ _______，从生态系统的组成看，它们均属于__________。

(3)从细胞结构看，蓝藻与酵母菌的主要区别是_ _________，蓝藻呼吸作用的场所是__________________。