2017—2018年度学校师德考核工作总结我校按照市教育局、区社会事业局关于师德师风工作的具体要求，结合本校实际，扎扎实实地开展了师德师风考核活动。现对我校开展此项工作做以下总结： 一、加强领导，落实责任我校对师德师风考核工作高度重视，切实加强领导，按“谁主管，谁负责”的原则，实施师德师风考核责任制，成立了以校长杜夕龙为组长，副校长李荣山为副组长，教师代表李明、戚少倩、张晓路、韦莉为组员的师德师风考核领导小组，把责任目标落实到各有关岗位及责任人，并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风考核实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。二、加强学习，稳步推进此次教师考核为首次线上考核，面临着诸多客观困难：部分教师不会网络平台操作，考核软件存在技术问题……对于xx学校还有一个更突出的问题：进城务工家庭多、留守儿童家庭多，这些家庭成员很多不会操作网络平台。针对以上困难，考核小组安排专人分项开展工作：学校信息员专门制作微课，对老师进行平台操作培训，对老教师则进行一对一培训，使全体参加考核的老师都能顺利的使用平台完成相关考核任务；家长、学生的平台操作培训方面，学校利用家校通、微信平台、班级QQ群、电话等渠道，由学校层面以及各位班主任向全体家长、学生发布相关操作流程、活动要求，力求使所有家庭都能顺利完成评议。根据实际情况来看，以上工作取得显著效果。三、及时反馈，及时求助由于此次师德考核是首次以线上形式进行，所以学校的技术操作人员在工作过程中遇到了很多具体问题：教师班级分配、未定级老师考评、中途转岗老师考评、操作失误不能逆转、不能二次操作……出现问题，及时向上级主管部门汇报，同时向平台技术服务商咨询求助，大部分问题都得到了解决，但仍有少数问题目前无法解决。当下，师德师风建设刻不容缓，是教育行业的当务之急，本次网上师德考评是一次大胆的尝试，形成了师德师风评议的多元化。我校在此项工作中谨慎推进，但还是出现了一些问题：个别老师操作不当造成失误，评价结果不客观；少数家长对参与各种平台点评、打分比较抵触，不够配合，评价随意……瑕不掩瑜，通过此次师德考评，全体教师更加重视师德师风建设工作，形成了强烈的提升师德师风意识，我校也将在具体操作层面追求更精细化，使此项工作发挥更大激励、促进效果。
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