第七课 《 做自尊自信的人》导学案
高新区北海中学 刘芳祥
教学内容分析:
第七课“做自尊自信的人”包括两个项目的内容。第一个项目“做人要自尊”,主要引导学生认识自尊的表现和重要意义,掌握赢得自尊的途径。第二个项目“成功需要自信”,则从自信对成功的重要作用的角度为学生揭示了自信为什么是成功的基石的道理,帮助学生掌握拥有自信的方法。
学生分析:自尊自信对初一的学生来说,都有过体验,但如何正确理解对他们来说有一定的难度,因此,在教学过程中,要紧密结合学生的体验,创设情境,使学生达到由感性到理性的认识和升华。
学习目标:
【情感、态度、价值观】
1、正确认识自尊的意义,树立正确的自尊心和自信心。
2、以自尊自信的态度对待生活中的困难。
【能力】
初步学会克服自卑、树立自信的方法,在正确评价自己的基础上塑造一个自尊自信的“我”。
【知识】
了解自尊的表现;认识自尊、自信的重要作用;
知道一个人要树立自尊、自信的基本途径和方法。
学习重点:“用行动赢得自尊”和“扬起自信的风帆”
学习难点:“自尊无价”和“自信是成功的基石”
【课前预习案】
1、 请同学们完成下列句子:
(1)周一升旗,我代表全校同学做国旗下的演讲,我会穿戴得
(2)有人给我起难听的外号,并当众取笑时,我会觉得
(3)寒假里,我和同学到福利院去帮助孤寡老人,受到了老人们的赞扬,我会感到 。
(4)当我在学习上有了很大的进步,希望老师 。
(5)在公共场所,我的语言要 ,举止要 。
2、做个有心人:搜集能体现自尊、自信的名言和名人小故事。
3、成功的喜悦:找出自己3——5次成功的生活经历。
4、通读课本P77——85页,你发现了哪些有疑问的地方?
【课内探究案】
一、 自主感悟
演一演:小品《考试》
表演者:F同学和G同学。(两位同学同样面对考试失利,手拿试卷上场)
F同学(满脸愁容,自怨自艾):唉,我这脑袋真笨,看来我不是块读书的料,永远都学不好。
G同学(坦然自若地自言自语):也许我学习方法不太对头,改一改,努努力下次会考好的。
看了这个小品你有什么感想?(针对学生的回答,导入新课。)
二、师生合作,共同探究
活动一:集思广益
小组内交流课前搜集的名言警句和小故事,体会故事中蕴含的道理,选出优秀代表发言。 也可以谈自己在自尊自信方面的故事。教师点拨引导。
活动二:比较鉴别
材料一:20世纪初,徐悲鸿在欧洲留学时,一个洋人曾当众对他说:“中国人愚昧无知,天生就是当亡国奴的材料,即使送到天堂深造,也成不了才!”徐悲鸿义愤填膺地回答:“那好,我代表我的祖国,你代表你的国家,等学习结业时,看到底谁是人才,谁是蠢材!”一年之后,徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评,此后的数次竞赛,他都得了第一,他的个人画展,轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就,使那个洋人不得不承认自己不是中国人的对手。
材料二: “中国人,便后请冲水”,“请安静”,“请不要随地吐痰”……这种仅以简体中文标出的警示牌,正在中国人出境游的主要国家———法国、德国、日本、泰国、新加坡等地频频现。当大批游客成为中国的最新出口品时,“中国人”却成了不文明、粗鲁的代名词。
1、对比以上两则材料,你有什么感想和体会?
2、说一说,在你的生活经历中,你觉得最有尊严的事情是什么?你被人尊重最难忘的经历是什么?
活动三:我“秀”我优秀
要求:1、尽量多地找出自己的优点;
2、谈一谈当你的优点得到淋漓尽致的发挥的时候,你有什么感受?
三、课堂小结:
通过学习,我感悟到了这些道理
生活中,我要这样做
四、学以致用 请欣赏《李小帆的故事》
第一集:
高三上学期的一次数学模拟考试结束了,李小帆考得很差,在班里属于倒数的行列,他很痛心。(他为什么痛心?你有过类似的体会吗?)
第二集
这次考试失败了,李小帆问自己,难道我真的不行吗?自己是不是和大学无缘了呢?是不是自己什么都不行了呢?为了激励自己,他在一张很大的白纸上开始写下:……(请你设想他会写些什么?)
第三集
高考结束后他的数学成绩是140分,高考总分708分,不仅成为他们班里、他们年级高考成绩第一名,而且成为全省理科状元。创造了一个“奇迹”!(李小帆成功的秘诀是什么呢?)
第四集
李小帆进入大学后发现同学的分数都没有自己高,开始瞧不起别人。(这时候他表现出来的是真正的自信吗?)结果李小帆在大学里遇到一个又一个失败:竞选学生会主席失败,参加书法比赛失败,与同学关系出现问题……李小帆开始怀疑自己,认为自己其实什么都不行。(他表现出来的还是自信吗?这是什么心理?)
【课后延伸案】
欣赏自己
也许你想成为太阳,可你却只是一颗星辰;
也许你想成为大树,可你却只是一株小草;
也许你想成为大河,可你却只是一泓山溪;
……
做不了太阳,就做星辰,在自己的星座发热发光;
做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点希望;
做不了伟大,就做实在的自我,平凡而不自卑,关键的是必须做最好的自己。
不必总是欣赏别人,也欣赏一下自己吧!
为了能更好地欣赏自己,老师建议你:
1、 从自尊自信的角度为自己写一条座右铭。
2、 “每天进步一点点”,为自己写一本成功日记,把自己每天的点滴进步记录下来。(提示:可以是学习方面的,也可以是生活、交往等方面的。)
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