3 “没头脑”和“不高兴” 同步练习
一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
模样（mó mú ） 一副（ fú fù ）
咒语（zhòu zòu） 暂时（zàn zhàn）
二、把下面的词语补充完整。
垂（ ）丧（ ） 人山（ ）（ ） 热闹（ ）（ ） ]
（ ）手（ ）拳 （ ）有（ ）有 满不（ ）（ ）
三、按要求完成句子。
1、他摘下帽子和手套。他进屋找书包。（用合适的关联词连成一句话）
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2、“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。(用加点的词仿写句子)
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3、门卫说：“不带吃的还不饿死？”（不改变意思换个说法）
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四、阅读理解
“精彩极了”和“糟糕透了”
⑴记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
⑵整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
⑶七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
⑷“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。
⑸“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
⑹“对不起，我自己会判断。”父亲开始读诗。
⑺我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
⑻“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
⑼我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
⑽“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
⑾“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”
⑿我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
⒀几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。
⒁现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲
，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”
⒂ 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。
28、横线处时间词语连用，有什么表达效果？
答：_______________________________________________________________________________________________
29、用文中原句回答：为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？
答：________________________________________________________________________________________________
30、“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：
母亲对我__________________________________________________________________
父亲对我__________________________________________________________________
31、从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个词语，依次填入下面括号中。
得意_______ 信任______ 醒悟______ 悔恨______ 失望
（_______ ）-----------（_______ ）----------（_______ ）
32、用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是什么？
3《“没头脑”和“不高兴”》课时练答案
一、 mú fù zhòu zàn
二、头 气 人海 非凡 赤 空 应 尽 在乎
三、1. 他一边摘下帽子和手套，一边进屋找书包。
2.百米运动员像箭一样跑到过终点。
3. 门卫说：“不带吃的就得饿死。”
四、略
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