闭关锁国

“闭关锁国”的政策

明末清初的“闭关锁国”政策，是落后的封闭的自然经济的产物，是造成中国的贫穷落后、愚昧无知的主要原因。

1、找出清朝统治者实行“闭关锁国”政策的原因：

（1）坚持以农为本的传统观念，为压抑、限制民间工商业的发展

（2）认为天朝物产丰富，无需同外国进行经济交流

（3）为抵制国家的领土主权受西方殖民者的侵犯

（4）害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。

2、 “闭关锁国”的措施：

（1）清初的禁海政策：将沿海居民内迁数十里，不许擅自出海贸易。

（2）清朝统一后的严格限制对外贸易

前阶段：开放四个港口，作为对外通商口岸，并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格的限制

后阶段：只开广州作为对外通商口岸，规定由政府特许的“广州十三行”统一经营管理贸易。

3、谈谈“闭关锁国”的影响

学生讨论：清朝的闭关锁国政策造成什么严重的后果?请联系当前对外开放的现实，谈谈你的看法。

严重后果：

1 限制了对外贸易和航海事业的发展，进而阻碍了资本主义因素的成长；

2 ②限制中外文化交流，妨碍了中国掌握世界先进思想文化和科学技术，使中国落伍了；

3 ③中国由于落后，最终陷入了被动挨打的局面。

想法是：①从“闭关锁国”政策中汲取教训；②坚定不移地走改革开放之路。

2.概述明代以前中外关系的主要特点，明清时期，对外政策呈现出什么趋势？为什么呈现出这一趋势？造成的后果如何？

.解析：本题考查的是中外关系的特征，时间跨度大，涉及内容广，能力要求高，旨在考查学生的分析、概括问题的能力，解答本题要从大趋势考虑，不能局限于某一个朝代或时期，解答第二问、第三问可利用本专题“锦囊妙计”中的观点，从我国明清时期的经济基础入手。

答案：明代以前中外关系的主要特点有：①明朝以前中华文明始终处于世界领先地位，隋朝时代完成了“中华文化圈”的总体格局，中国成为周边国家，乃至亚洲地区经济文化交流的中心。②中外关系，汉、唐、宋、元各朝基本采取了对外开放政策。③中外关系，既有官方的互通使节，也有民间的交往；还有大量的贸易往来和文化交流。

明清时期对外关系方面呈现的趋势是由开放到闭关自守。出现这一趋势的原因：内因是明清时期中国封建社会制度逐渐衰落腐朽。外因是倭寇侵扰我国东南沿海和西方殖民者向东方的殖民扩张。

这一趋势造成的后果：闭关政策阻碍了国内商品经济的发展和资本主义萌芽的发展。阻碍了中外经济文化交流，使中国脱离了世界发展的潮流，落后于西方，以至进一步受到西方殖民侵略。

1.清朝实行“闭关自守”的政策的最严重的后果是

A.禁止国人出海贸易，妨碍工商业发展 B.限制外商来华贸易，阻碍中外经济交流

C.长期与世隔绝，中国落后于世界潮流 D.避免西方影响，维持封建君主专制

1.阅读下列

材料材料1  因清政府担心“洋船至宁波者甚多，将来番船云集，留住日久，将又成一澳门矣。”（引自梁廷楠的《粤海关志》）故于乾隆二十二年（1757年）下令停止厦门、宁波等港口的贸易，只留广州一个港口与外商贸易。

材料2  乾隆二十四年（1759年），两广总督李侍尧制定《防夷五事》规定：“夷商每年五月到十月，才可到广州贸易，过期就要回国或回澳门。……夷商在贸易期间，必须住在商馆之内，不准携带武器……。夷商不准到街上购买东西，不准探听物价，不准买中国书籍。”（引自柏杨的《中国人史纲》）

材料3  乾隆五十七年（1792年），英国派使团来中国，要求建立“充分地外交关系”。英使所提要求，遭到了拒绝。乾隆帝在给英王的训谕中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无……”

（引自梁廷楠的《粤海关志》）

回答：（1）阅读材料1、2，说明清政府在对外贸易上实行什么样的政策？

（2）根据材料1、3，说明清政府实行这一政策的原因是什么？

（3）清政府实行这一政策的影响是什么？

.解析：第（1）问可根据材料1中：“下令停止……贸易，只留广州一个港口与外商贸易”，材料2中“乾隆二十四年（1759年）”和设问中“对外贸易”等有效信息认定题目中的“清政府”是指清朝前期政府，它采取的政策是严格限制对外贸易的“闭关政策”，第（2）问可根据提示，“将又成一澳门矣”“原不藉外夷货物以通有无”。由于设问没有限制，因此可摘引原文相关字句，也可根据所学知识解答。第（3）问较难，要把已知的相关历史知识联系起来，综合分析，从航海、经济、科技等方面简明扼要的说明其“影响”。

答案：（1）因为（防夷五事）虽从各方面限制外国商人在中国的贸易，故可以说明清政府实行的是“闭关政策”。（2）原因有二：一是害怕宁波“将又成一粤省之澳门矣”，即害怕外国侵略势力乘机深入；二是清政府自傲自大，认为“天朝……无所不有”，无须与外国互通有无。（3）使中国一直居于世界领先地位的航海事业开始落后；阻碍了中国资本主义萌芽的发展；使中国丧失了对外贸易的主动权，在生产发展和科学技术上开始落后世界。

2.材料1  永乐二年正月，禁民下海。时福建濒海居民，私载海舡，交通外国，因以为寇，郡县以闻。遂下令禁民间海船。原有海船者，悉改为平头船，所在有司防其出入。

——摘自《永乐实录》卷二十七

材料2  顺治元年，清政府颁发“迁海令”，将北起山东南至广东的沿海居民内迁三四十华里，并且将所有沿海船只悉行烧毁，寸板不许下水。凡溪河装栅，货物不许越界，时刻瞭望，违者死无赦。

——摘自《台湾外纪》卷十二

材料3  夷货非衣食所需，可谓中国不缺耶。绝之则内外隔而构之衅无由生矣，夷虽欲窥伺我也，何可得哉！

——摘自《海防纂要》卷七

（1）根据材料概括明清两朝海外贸易政策的相似之处。

（2）根据以上材料，结合教材内容分析比较两朝海外贸易的目的有何区别。

（3）对上述政策，结合所学知识作出评价。

知识依托：明清两朝的海外贸易政策。

题方法与技巧：解答本题首先研究设问，考虑本题要求回答什么，然后带着问题阅读材料，根据设问，提取所需有效信息。第（1）问材料1指出“禁民下海”，材料2指出“不许下海”“不许越界”，材料3指出“内外隔”，如果能抓住以上几句，第（1）问便迎刃而解。解答第（2）问要抓住材料1中的“因以为寇”，材料3中“构之衅无以生矣，虽窥伺我也，何可得哉”等字句。解答第（3）问时不能随心所欲，要从明清政府禁止海外贸易

答案：（1）相似政策：明清都不允许民间船只出海，禁止海外贸易。

（2）目的区别：明朝是为了防止居民与外敌联系，形成海患；清朝是为了防止居民与沿海反清势力联系，威胁其统治。

（3）评价：材料3提到“夷货非衣食所需”，说明当时中国以自给自足的自然经济为主，对外国商品需求很少；明清禁止海外贸易的政策，不利于中外经济、文化交流和中国资本主义萌芽的成长，是导致中国贫穷落后的原因之一。

●锦囊妙计

1.首先要科学地理解闭关自守的含义。应当准确认识到：对于对外贸易和西方事物，明清政府并不是“禁绝”和“一概排斥”，而是“严格限制”。

2.用比较方法认识闭关政策的危害性。同一时期，西方资本主义国家正乘着工业革命的巨轮，闯荡世界，而清政府却紧闭国门，做着“天朝上国”的迷梦，逐渐落后于世界而浑然不知。在猝然而至的侵略面前束手无策，落得割地赔款，国破民怨的结局。

3.要从经济基础和上层建筑关系角度认识闭关自守政策。它属于政府对外政策，是封建自给自足的经济决定的。

4.要用发展的眼光看问题。一个国家、民族的对外政策是不断变化的。如，历史上隋唐时期的对外政策就比较开放，在经历了明清长期的闭关锁国之后，当代中国又迎来了一个改革开放的新时代。

5.要全面深刻地分析闭关自守政策的原因和背景。除了“自给自足的封建经济”这一点根本原因之外，还要结合背景认识到，倭寇侵扰我国东南沿海和西方殖民者向东方的殖民扩张等客观原因给明清统治者带来的对世界认识的变化。

一、选择题

我国古代对外是比较开放的，只是到了清代才趋于保守，直至实行了闭关政策。请结合有关知识回答1～4题。

1.唐宋元三代对外交往频繁的最主要原因是

A.中央帝国，万邦来朝                   B.交通发达，通往各国

C.开放政策，招来外商                   D.经济文化领先世界

2.对清朝实行闭关政策的表述，不正确的是

A.严格禁止外商来华贸易 B.长期与世隔绝，落后于世界潮流

C.防范西方殖民入侵 D.自给自足的自然经济的存在是深层原因

3.清政府完全放弃闭关政策的标志是

A.签订《南京条约》，开放五口通商 B.外国公使驻京和总理衙门的设立

C.蒲安臣代表中国出访欧美国家 D.总理衙门改为外务部位居六部之首

4.马克思在《中国革命和欧洲革命》中说：“英国的大炮破坏了中国皇帝的威权，迫使天朝帝国与地上的世界接触。与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件，而当这种隔绝状态在英国的努力之下被暴力所打破的时候，接踵而至的必然是解体的过程，正如小心保存在密闭棺木里的木乃伊——接触新鲜空气便必然要解体一样。”这段话的含义表明，这场战争

①打破了清朝闭关锁国的状态②客观上促进了中国旧制度的解体③客观上有利于中国向近代社会的过渡④是一场反封建的战争

A.①②③④         B.②③④            C.①②③         D.①③④

闭关锁国必然导致落后，对外开放、积极与外国交流，有利于自身的提高和发展，根据相关历史知识，回答5～8题。

5.我国古代的对外贸易经历了从陆路贸易到海路贸易的变化。陆路、海路贸易同时繁荣是在

A.东汉时期         B.隋朝时期          C.唐朝时期         D.北宋时期

6.明清时期，政府实行了越来越严厉的闭关政策，其后果有

①一定程度上抵御了外来的侵略 ②使中国丧失了对外贸易的主动权

③导致中国人闭目塞听、愚昧无知 ④中国在世界上逐渐落伍了

A.①②③           B.②③④             C.①③④            D.①②③④

7.十一届三中全会后，我国实行对外开放的根本目的是

A.使我国的政治制度与国际接轨 B.学习外国先进技术和管理经验、引进外资，发展民族经济

C.加速我国政治、经济等方面体制改革的进程 D.尽快实现祖国的和平统一，推行“一国两制”

8. 2002年，我国成为世界贸易组织（WTO）的正式成员，根据WTO的规则，我国市场将全部对外开放。早在100多年前，美国的“门户开放”政策也使中国全境对外开放。然而两者有着本质的不同，主要表现为

A.“门户开放”严重破坏了中国的主权，而加入WTO则是我国长期争取到的权利

B.“门户开放”是清政府被迫对外开放，而加入WTO则是我国主动对外开放

C.“门户开放”政策成为我国经济发展的沉重包袱，加入WTO扫除了我国经济发展的障碍

D.加入WTO全面否定了“门户开放”政策规定的外国对华贸易的最惠国地位

二、材料解析题

9.阅读下列有关明清时期对外关系的材料：

材料1  ……以海外之有余，补内地之不足，内地无足轻重之物，载之番境皆为珍品。是以沿海居民操作小巧技艺及女工针绣，皆于洋船行销，岁收入番岛银洋货物百十万入我中土……

——引自《中国古代经济史纲》

材料2  南洋未禁之先，闽广家给户足，游手无赖亦为欲富所驱，尽入番岛，鲜有在家饥寒窃劫为非之患。

——引自《论南洋事宜》

材料3  既禁之后，百货不通，民生自蹙。居者苦艺能之无用，行者叹至远之无方，故有四五千斤所造之洋船，系维朽蠹于断港荒岸之间。……但能使沿海居民，富者贫，贫者困，驱工商为游手，驱游手为盗贼耳。

——引自《论南洋事宜》

依据材料，联系教材，写出一篇“评述明清对外政策”的短文。要求：包括转变过程，转变的利弊、后果和自己对该问题的认识等。限300个字内，多者扣分。

.答案：明清时期，我国对外关系呈现了由开放到封闭的特征。明中期以前的对外开放外交，不仅加强了中国同亚非国家的友谊，而且促进了中外经济文化的交流。尤其对东南沿海地区商品经济的发展、社会秩序的安定、人民生活的改善都起了积极的作用。明朝末年以后，由于西方殖民主义者对东南沿海的骚扰和台湾郑氏政权的存在，明清统治者开始推行“闭关政策”政策。海禁政策推行之初，尽管对维护明清封建统治，安定边防起到了某种作用，但是它的负面影响是主要的，不仅直接影响到东南沿海地区人民的生活，客观上阻碍了中国资本主义萌芽的发展。是造成中国落后于西方，乃至近代陷入被动挨打局面的重要原因。

［歼灭难点训练］

1.解析：本题为最佳因果关系选择题，需要通过比较分析从众多看起来都有合理之处的选项中选出最符合一项。除A项明显的不切合实际外，其他选项都有合理之处。但开放政策是一种主观因素，交通发达是经济领先的一个方面，D项是概括最全面的一项。根据经济决定政治的辩证观点。D项是最主要的一项。2.解析：本题是一道否定式选择题。解答该题需从概念本身入手，即闭关政策在对外贸易的程度上是禁止还是限制。答案：A

3.解析：本题为结论分析类选择题，主要考查对史实的理解能力。应充分掌握并运用题干中的条件限制，如“完全”“标志”。清政府放弃闭关政策经历了一个过程，A项发生时间较早，在阶段上属于“开始”，B项体现了清政府的对外政策由妥协到勾结的巨大转变，这种转变是较全面的。而C、D项则是“放弃”之后的进一步表现。答案：B

4.解析：此题主要考查学生能否辩证地看待历史事件的影响。首先要明确“这场战争”指鸦片战争，从材料不难判断。鸦片战争是英国对中国发动的一场侵略战争，它使中国从此沦为半殖民地，丧失了独立地位。但客观上它也有积极影响的一面，题中的①②③可以说都是这方面的表现。此题体现的辩证分析评价历史事件的观点，对整个中国近代史和世界近代史中类似内容的学习，都具有指导的意义。鸦片战争是英国为获取商品市场和原料产地而对中国发动的，性质是侵略战争，不是反封建战争，因而④错误。答案：C

5.解析：本题主要考查学生对课本基本知识的再认再现和分析比较的能力。该题涉及的海陆贸易并存局面始于西汉汉武帝以后，结束于北宋。但其间经历了一个此消彼长的过程。两汉时期，陆路贸易为主，海路贸易为辅。唐朝时，在政府的鼓励下，两种贸易都走向繁荣。两宋时，因少数民族政权控制，陆路交通被切断，只留有东南沿海的海路交通。因此海陆贸易共荣的顶峰只出现在唐朝。答案：C

6.解析：本题为组合式选择题，主要考查学生对历史事件的理解能力。题干4个结论中最难分辨的就是第①个结论，因为这是对闭关政策肯定的评价，有悖于传统认识。判断该题要打破思维定势，要辩证地看待历史现象。答案：D

7.解析：本题主要考查课本知识的理解和迁移能力。发展社会主义经济是我国对外开放的根本目的，经济意义远高于政治意义，这已成为定论。和该结论最接近的就是B项。另外，还要注意对内改革和对外开放的区别。

8.解析：本题为比较型选择题，主要考查学生比较历史事件的能力。解答该题首先要对两个事件形成准确、深刻的理解。对历史事件本质的理解既非事件的目的，也非作用影响和意义，而是对事件本身深刻的剖析。A项正好符合这一标准，B项只是外在形式上的区别，C、D则在认识上有偏误。

 一、知识梳理

二、重点难点分析

 重点：清朝“闭关锁国”的政策。

“闭关锁国”政策是指清王朝严格限制和禁止对外交往和贸易的政策。这种政策的原因是多方面的：

  (1)原因:A.清朝统治者坚持“以农为本，重农抑商”的政策。 B.自给自足的封建经济稳定使人们无需同外界进行太多的交往。 C.清统治者以天朝大国自居，固步自封严重影响了中国的进步。 D.清统治者担心国家领土主权受外国侵略，害怕沿海人民与外国人交往，危及自己统治。

(2)具体表现:

A.严禁沿海人民擅自出海贸易。B.只开放四个后减至广州一个港口作为对外通商口岸。C.严格限制进口的种类和出海船只的载重量。

3.影响:

清政府的闭关锁国政策实行了近200年，对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。但是，与世隔绝即看不到世界形势的变化，也未适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。

从根本上说，是一种消极防御的政策，是违背历史发展潮流的政策，最终导致清朝脱离世界潮流。进一步导致了闭塞、停滞、倒退。

难点：“资本主义萌芽”是一种社会经济现象，指的是一种生产关系。这种生产关系，是在封建社会晚期，在社会经济发展到一定条件时产生的。

①明代资本主义萌芽产生的条件：商品经济的发展。明中期以后，以生产商品为目的的纺织业逐渐兴起，并在江南一些地区发展为独立的手工工厂。

 ②明代资本主义萌芽产生的标志：苏州出现以丝织为业的“机户”，开设机房，雇佣机工进行生产，机户就是早期的资本家。机工就是早期的雇佣工人，“机户出资，机工出力”，这种雇佣关系是资本主义性质的生产关系。

 ③清代资本主义萌芽缓慢发展的表现：手工工场的规模扩大了，分工细密了；具有资本主义萌芽的部门和地区增多了，广东的冶铁业、云南的采矿业、四川的煮盐业、陕西的伐木业、北京的采煤业、台湾的熬糖业等，都出现了资本主义萌芽。

 ④中国资本主义萌芽几乎和西方同时产生，但发展缓慢，长期不能进入工场手工业阶段，中国全国范围内，自给自足的封建自然经济仍占主导地位。阻碍资本主义萌芽发展因素——腐朽的封建制度：a.农民遭受残酷的封建剥削，极端贫困，因而无力从市场上购买手工业品。b.封建国家奉行“重农抑商”政策，在国内设立众多关卡，对商品征收重税贬低商人社会地位，并严重限制手工业生产规模。c.地主和商人将赚来的钱大量买房置地，严重影响手工业的扩大再生产。d.清政府实行闭关锁国政策，几次禁止海外贸易。

 ⑤资本主义萌芽的出现，说明我国封建社会已经走向衰落。

 三、学法指导

 （一）综合法：明清是我国古代历史的最后一个发展阶段。可以将以前各朝代经济发展的内容按农业、手工业、商业分类，并作一梳理、汇总，形成一个完整的知识体系。如下：

1．农业

 ⑴农作物：河姆渡原始居民种植水稻，半坡原始居民种植粟；商周时期：“五谷”；汉代北方种植小麦，南方种植水稻；唐代蔬菜有很多新品种，茶叶生产在江南农业生产中占有重要地位；北宋时期从越南引进占城稻；水稻在宋朝跃居粮食产量首位；明朝从国外引进高产农作物新品种玉米和甘薯。

⑵工具：商周时期：木、石、骨、蚌（少量青铜农具）；春秋时期：铁农具出现；战国时期：铁农具使用范围扩大（铁器时代的到来标志我国社会生产力的显著提高）；唐朝时期：曲辕犁和灌溉工具筒车。

 ⑶耕作技术：商周时期：选种、施肥、治虫害；春秋战国时期：牛犁耕并推广（农业技术史上农用动力的一次革命）；两汉时期：耕犁装犁壁翻土碎土，早欧洲千年；西汉播种耧车，二牛抬杆的牛耕法推广。

⑷水利工程：春秋战国时期：都江郾（战国秦李冰）；秦朝开凿了灵渠；隋朝时期京杭运河；元朝的会通河、通会河。

2．手工业

⑴青铜铸造：商周手工业的主要部门。

⑵冶铁业：春秋战国：铁农具使用，说明冶铁业发展。东汉：杜诗发明水排，用水力鼓风冶铁。

⑶陶瓷业：商周原始瓷器是我国陶瓷发展史上的一次飞跃。唐朝的唐三彩、越窑青瓷、邢窑白瓷最为有名。北宋兴起的景德镇后来成为著名的瓷都。

 ⑸纺织业：西汉丝织业使用提花机，染色技术很高。新疆出土的东汉丝袜，蜀国丝织业兴旺蜀帛行销三国。北宋丝织品以江浙和蜀地为中心。棉纺织业在南宋时扩展到江南，棉纺织业的兴起标志着棉布逐渐代替了麻布，成为主要衣被原料。明朝中后期，苏州、松江等地丝织业发达。

⑹造船业：三国时期，吴国造船业发达，促进了海上交通的发展。宋朝造船技术在世界上处于领先地位，泉州、广州是造船业中心。

⑺造纸业：西汉前期的纸(甘肃天水放马滩绘有地图的纸)是目前世界上所知最早的纸；105年，东汉蔡伦改进造纸术“蔡侯纸”。

3．商业

⑴城市：

两汉时期：城市都设有专门的商业区叫做“市”；西汉长安、东汉洛阳人称东西二京，是世界上少有的大城市。隋唐时期，长安和洛阳是全国的政治、文化中心，全国的商业大都会；长江流域的商业都市以扬州、成都为东西两个中心；唐后期，扬州成为全国最繁华的工商业城市。两宋时的商业都市开封和杭州，有早市、夜市。元朝的都市以大都最为著名。明清时期国内市场扩大，大量农产品和手工业品投放市场；北京和南京是全国性商贸城市；商品经济向农村延伸，江浙地区以工商业著称的市镇兴起。

 ⑵交通：

 隋朝：开凿大运河 。隋唐时期交通要道上还有接待客商的私家店肆，备有“驿驴”；以运河、长江为主的水运也很方便。元朝的交通运输业：陆路横跨欧亚的丝绸之路；海上南北海运的开通、内河航运开凿了会通河、通惠河。

⑶货币：秦朝：统一货币圆形方孔钱。两汉时期：汉承秦制，以黄金和铜钱为主币(五铢钱)。 北宋“交子”纸币的推广反映了商业的高度发展。

4．对外贸易：西汉武帝时，张骞出使西域，之后开通了沟通中西交通和贸易往来的路上要道“丝绸之路”，汉武帝之后，西汉商人还开辟了海上交通要道“海上丝绸之路”。唐朝时政府鼓励各国商人到中国贸易，长安、洛阳、广州、扬州都有频繁的外贸活动。宋朝海外贸易超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家，广州、泉州是文明世界的大商港，政府在主要港口设立市舶司管理海外贸易。

5．江南经济的开发原因：

 ⑴ 魏晋南北朝时期江南农业得到开发，使南北经济趋于平衡，为经济重心的南移打下了基础。

⑵安史之乱后，我国的经济重心开始南移。

 ⑶五代时全国的经济重心继续南移。

⑷南宋时全国的经济重心已经由北方移到南方，江浙地区成为全国的经济重心，流传着“苏湖熟，天下足”的说法。

（二）准确理解概念：在本科的学习过程中，出现了许多新的历史概念，学生不易理解，在学习基础知识的时候，应先准确把握这些基本概念。

 机户：中国古代专门从事手工、丝棉织业的从业户。又称机坊、机家或机房。自宋以至明清，丝织业发达的江南地区，泛指个体手工业人户和绸缎商人。机户就是早期的资本家，拥有大量资金、生产资料、机房，靠工人生产获得利润。

 机工：早期的雇佣工人，靠给机户工作领取工资。

 机户与机工间的关系：雇佣与被雇佣的关系，这种雇佣与被雇佣的关系，即资本主义的生产关系。

闭关政策：闭关原指关闭城门,后引申为断绝往来，在这里指严格限制对外交往，闭关政策在清朝时得到了严厉的执行。闭关政策的具体表现海禁，一方面禁止国人出海贸易，另一方面限制外商来华贸易，只准广州一地通商。

 （三）列表法：明清经济的发展主要讲述了农业、手工业、商业的发展和资本主义的萌芽四方面内容，通过列表将农业、手工业、商业发展的表现以及资本主义萌芽出现的情况归纳、整理，以体现明清经济“发展”的含义。并且使我们对历史知识体系有一个条理清晰的把握：

（四）分析法：分析史料：

 材料一、自元代以来，松江逐渐发展成全国棉纺织业中心；

 材料二、“买不尽松江布，收不尽魏塘(浙江嘉善魏塘镇)纱”民谣；

 材料三、“数年来，肃宁(河北肃宁)一邑，所出布匹，足当吾松(指松江)十分之一矣”。

──徐光启《农政全书》　

 材料四、山东邹县“鬻布于邻”。

──吕坤《实政录风宪约》

通过以上史料的分析认识到明代，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。

 分析课本补充的《醒世恒言》的资料，来了解资本主义萌芽的产生，并且进一步认识到明朝中后期社会生活发生的这一新变化。

 分析课本乾隆皇帝至英国王信函中的几句话、清朝统治者推行的政策、清统治者担心国家领土主权受外国侵略，害怕沿海人民与外国人交往，危及自己统治，掌握清朝统治者实行闭关政策的原因。通过分析史料得出结论，从而掌握一种历史学习的重要方法。

（五）联系法：例如，高产农作物和经济作物的引进和推广，有利于手工业和商业的发展。工商业城市的普遍建立和大商人的增加，是商品经济活跃的表现。在商品经济空前发展的基础上，产生了资本主义萌芽这一新的历史现象。清朝推行“闭关锁国”政策，是当时国内、国际政治、经济等诸多因素作用的结果，这一政策对此后中国历史的发展产生了深远的影响。只有联系地看问题，才能正确解释历史。

 （六）讨论法：搜集有关闭关政策的资料，进行讨论，从而掌握闭关锁国政策的带来的严重后果。

 （七）时政结合：学习闭关政策，联系今天的改革开放，通过比较两者的不同影响，认识到闭关锁国导致国家落后，改革开放推动国家的迅速发展，从而更加坚定了改革开放的信念和决心。

（八）图文结合：通过《明朝松江出产的棉布》图，认识明朝松江府棉布业优于全国，观察棉布上面的龙凤、斗牛、麒麟等花纹等，来体会中华民族的聪明智慧。通过《清花海水行龙纹扁瓶》图，体会制瓷业的兴旺发达和高超的技艺。通过《皇都积胜图》《徽商的房舍》图，来体会清朝商品经济空前活跃，并进一步认识到这是明清社会经济一个显著的特点。通过《广州十三行》图，来理解闭关政策的做法。

 四、中考命题分析

中考关于本课命题知识点集中在：农业、手工业、商业发展的具体表现，资本主义萌芽，闭关政策的原因、做法、影响。多以选择题的形式进行考查。对于闭关政策的知识点，可能连接今天的改革开发，进行综合考查，尤其是今年改革开放三十周年，以时政热点作为命题的切入点，转而考查清朝实行的与改革开放对立的闭关政策。

五、中考试题分析

 例1.（2007年成都市）清朝前期实行“闭关锁国”政策，其含义是（   ）

 A.封闭关口，固守疆域          B.不许外国人来华贸易

 C.增设关税，加强管理          D.严格限制对外贸易

  例2：闭关锁国的政策不利于清朝统治的原因是（    ）

①丧失了外贸的主动权，阻碍手工业的进步②不同外国进行科技交流，使中国逐渐落伍  ③使清朝看不到世界形势的发展变化 ④使西方殖民者找到侵略中国的借口。

 A.①②   B.②④     C.①②③     D.④    

 例3：阅读下列材料；

 清朝统一台湾以后，开放广东澳门、福建漳州、浙江宁波、江苏云台山四个口港，作为对外通商的口岸；后来，……清政府……只开一处作为对外通商口岸，关闭了其它港口，并规定由政府特许的“广东十三行”统一经理管理对外贸易。

 回答：

 （1）清政府为什么把开放的四个海港通商改成仅留一处？

 （2）“一处”指什么地方？

 （3）清政府的这种政策叫什么？

 解析：解题关键是要抓住材料中的数字变化，“统一台湾后”“曾开放……四处海港”，后来“只开一处”，再结合所学知识，材料所给予的信息是限制对外贸易。了解这些，结合设问内容答案就十分明了了。

答案：①清政府认为天朝物产丰盈，无所不有，无须同外国进行经济交流。当时西方的殖民者正在向东方扩展势力，清朝统治者担心国家的领土主权受到外国侵略，又害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。②广州③闭关锁国政策。

2011年中考名著导读整理

一、《安徒生童话》

作者：安徒生，丹麦著名童话作家。世界文学童话创始人。

主要内容 童话的三个时期：1.早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫注意相结合的特点。代表作有《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。

2.中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、等。

3.晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、\《幸运的贝儿》等。

阅读感受 即诗意的美和喜剧性的幽默。前者为主导风格，多体现在歌颂性的童话中，后者多体现在讽刺性的童话中。

主要童话作品内容简介

《丑小鸭》 丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，那是因为它心中有着梦想，梦想支撑着它。命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下，每个孩子都会有一份属于自己的梦想，只要他们学会树立生活目标，在自信、自强、自立中成长，通过拼搏他们会真正的认识到自己原来也可以变成“白天鹅”，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想。

《拇指姑娘》

有一位老婆婆非常渴望有一个美丽的小孩子，巫婆帮助她实现了这个愿望，让她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。可有一天，拇指姑娘被一只癞蛤蟆偷走了，从此，她开始了惊险、梦幻般的旅程。在拇指姑娘的旅程中，癞蛤蟆和鼹鼠都要娶拇指姑娘，但拇指最后却嫁给了花世界的国王。为什么呢？因为国王尊重拇指姑娘，真正的爱情就是这样的，要互相尊重，只有做到这一点双方才能快乐、幸福。

《跳蚤与教授》

这是一个跳蚤与教授通过自己的智慧成功离开野人国的故事，这个故事告诉我们要树立自己的理想，并且为了这个理想，要一直坚持不懈，不畏艰辛，充分发挥自己的聪明才智和特长，只有这样才能实现自己的理想的。

相关练习

1．在每个人的心灵一角都有一个童话世界，这个童话世界是现实不容许闯进去的，而人却凭借想象走进这个世界。19世纪丹麦著名童话作家安徒生，不是把心灵的一个角落留给幻梦，而是把整个身心都融入了那个瑰丽的童话世界。班里开展“走进安徒生童话”读书活动，请你按以下要求先向同学们作一个介绍。

（1）上网搜索相关信息并概括一下：安徒生童话创作分哪几个时期？各有什么特点？

（2）安徒生童话可以让人从小读到老，其魅力主要表现在哪里？

答：在于丰厚的思想感情、完全的儿童视角和幽默的语言。

（3）《丑小鸭》是深受广大读者喜爱的一篇童话，说说人们为什么特别喜欢这篇作品。

答：丑小鸭变天鹅靠的正是她自己的努力。它告诉我们无论做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。

二、《朝花夕拾》

1、作者：鲁迅2、书名含义：早上的花，晚上捡拾起来。所收集的文章都是回忆性的文章。
3、体裁：散文4、内容简介：这本回忆性的散文集收集十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后记》。都是回忆作者童年、少年、青年时期不同生活经历与体验的文字，文字中透视出作者对人生的感悟与思考。5、精彩点击：《从百草原到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《二十四孝图》等。

相关练习：1《朝花夕拾》原名《_________》，是鲁迅的回忆性散文集，请简介一下其中的一篇（课内学过的除外）的主要内容：___________________________________。
参考答案：1、《旧事重提》、示例：《二十四孝图》主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是"老莱娱亲"和"郭巨埋儿"两件事。

三、《繁星》《春水》

1、作者：冰心2、体裁：诗歌（“小诗”）3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。
4、内容：（1）对母爱与童真的歌颂。（2）对大自然的崇拜与赞颂。（3）对人生的思考与感悟。
5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。 相关练习：

1、冰心,中国现代文学史上第一位着名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“爱的哲学”着称。

2、“墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》

3、总的说来,《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂;二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。

4、《繁星》、《春水》诗集表现了:母爱、童真、自然三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。

5、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。

6、冰心原名谢婉莹,诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就,被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。

7、“母亲啊,天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里”这诗句出自福建长乐(籍贯)的冰心(作家)写的《繁星》(篇名)。

四、《西游记》

1、作者：吴承恩（明）2、体裁：长篇神话小说
3、精彩情节点击：大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、真假美猴王、三调芭蕉扇等。
4、内容：由三大部分组成——孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空师徒四人西天取经。
5、孙悟空形象：
①号称：美猴王和齐天大圣。②出世：仙石化成。
③本领：手持一根一万三千五百斤，能任意伸缩的金箍棒；能耍七十二变；一个筋斗能翻十万八千里；在太上老君的炼丹炉里炼了四十九天不死，反而炼出一双火眼金睛；能识破世间一切妖魔鬼怪。④性格：桀骜不驯、忠心耿耿、聪明幽默、爱憎分明、勇敢机智。
6、猪八戒形象：
①身世：原是仙界天蓬元帅，因醉调嫦娥，被贬下凡，投错了胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脸的模样。②性格：好吃懒做、见识短浅、搬弄是非，耍小聪明、说谎、爱占小便宜，贪恋女色；忠勇、善良、勇敢、知错就改、淳朴憨厚。
7、唐僧（三打白骨精、四圣试禅心）崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨 。

8、沙僧 吃苦耐劳，为人正直；作战勇猛，不屈服妥协，意志坚定。

7、艺术特色：①善于说故事，可读性强。②善于塑造人物，形象十分鲜明。
③充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。

相关练习：1、谈谈你对这部小说所反映的主题的理解。

讽刺批判社会现实的黑暗，歌颂悟空的敢于斗争，善于斗争，不畏强权，乐观顽强的精神，同时也告诉人们必须经历艰难才能最终获得幸福成功

2、结合相关情节，说说孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的。

蔑视皇权，神通广大，敢于造反的英雄形象，表现了作者对反抗传统，反抗权威，蔑视等级制度等反封建、叛逆思想和斗争精神的热情讴歌，向世界人民展示了不惧艰险，勇往直前的积极乐观的斗争精神和美好品质。

3、结合具体情节说说唐僧的性格特点和这一形象的典型意义。

集封建儒士迂腐和佛教信徒虔诚为一身的高僧。一遇妖魔涕泪交流，见佛就拜，不辨真假。为了说明必须经历艰难、坚持不懈才能获得幸福成功

4、简述孙悟空学艺和名字的由来。

美猴王为求长生不死，在海上漂泊八九年后，到灵台万寸山斜月三星洞拜菩提祖师为师学艺，赐孙悟空，学得七十二般变化和十万八千里筋斗云

5、孙悟空大闹天宫一不求高官厚禄，二不为取玉帝而代之，那么他的愿望是什么?或者说这反映了当时社会劳动人民的何种追求?

反对压迫，追求平等，追求自由、民主

6、唐僧看不出妖怪的种种变化，除了因为他是肉眼凡胎之外，还有哪些原因是不可忽视的?

本性愚钝、忠奸不分，又受了猪八戒的调唆。

7、唐僧驱逐孙悟空之后，出现了“真假美猴王”一事，为什么会出现两个“美猴王”?

提示：唐僧师徒生了二心，内部不团结而至。

8、《西游记》中的玉皇大帝具有怎样的性格特点?作者塑造这一形象的目的何在?

昏庸无能，不辨忠愚。对封建统治者的嘲讽蔑视，对黑暗社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判。

9、某班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?

正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇过取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。

反方：我方认为，唐僧胆小懦弱、本性昏愚、忠奸不分；他不辨是非，总是听信猪八戒的调唆；他对待妖怪心慈面软，对待除妖有功的孙悟空却用紧箍咒来折磨；历尽千辛万苦到达西天后，面对传经者索要的“人事”，他却不知反抗，唯唯诺诺，实在可气。

10、“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”(鲁迅)《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请举一例，具体说明这一特点。

例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。

五、《水浒》

1、作者：施耐庵（明）2、体裁：长篇章回体小说3、之最：中国第一部歌颂农民起义的小说。
4、主题：表现了“官逼民反”的主题。
5、内容：全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。

6、思想意义：
⑴《水浒》体现了“平等互爱”的理想，不论富豪将吏还是贫贱子，“都一般儿哥弟相称，不分贵贱高低。
⑵《水浒》印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”真理。
7、人物性格举例：
⑴鲁智深和李逵性格对比 相同点：疾恶如仇，侠肝义胆，脾气暴躁。
不同点：鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。
⑵林冲和武松形象对比 相同点：武艺高强，有勇有谋。
不同点：林冲有一定的社会地位，一直安分守己，但受高俅陷害，不得不逼上梁山，是上层人物的典型。武松崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，是个下层侠义之士。
8、精彩情节点击：
武松斗杀西门庆，醉打将门神，大闹飞云浦等。宋江三打祝家庄。鲁智深倒拔垂杨柳，拳打镇关西，等。吴用智取生辰纲。杨志卖刀。
9、艺术特色：
⑴结构上采取先分后合的链式结构。第四十回以前先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，发展到水泊梁山大聚义。第七十回后，写他们归顺朝庭，走向失败。
⑵语言上用的是古白话，生动形象，活灵活现，塑造人物形象惟妙惟肖，绘声绘色。

（3）人物绰号举例：
宋江——及时雨李逵——黑旋风武松——行者
林冲——豹子头鲁智深——花和尚扈三娘——一丈青
吴用——智多星杨志——青面兽

相关练习：1、“水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄”这幅对联写的是我国古典文学名著《水浒传》的内容。2、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为”赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干的一件大事是智取生辰纲（花石纲）。

3、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征?

爱打抱不平，重友情，讲义气。

4、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《水浒传》中的一个回目，其中”豹子头”指的是林冲。

5、“风雪山神庙”是哪部书的情节？涉及到哪两个人物，性格怎样？

林冲：逆来顺受；陆骞：阴险狡诈出卖朋友。

6、请写出《水浒传》中最典型的反面人物：高俅。

7、《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁、善射的是小李广花荣、善行的是神行太保戴宗。

8、《水浒传》中这样写道： “山顶上立一面杏黄旗，上书 ‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书 ‘山东呼保义’一书 ‘河北玉麒麟’”。请问，上段话中的字是哪两位首领的称谓? 宋江、卢俊义。

9、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位，他们是王伦、晁盖、宋江。

10、《水浒传》中坚决反对招安的将领：李逵、武松；主张招安的将领：宋江、吴用。

11、填人名，补足歇后语（1）（宋江）上梁山——官逼民反（2）（李逵）打宋江——过后赔礼

12、梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是九纹龙。

13、杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法？

例如：我赞美鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。（言之有理即可）

14、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。

六、《格列佛游记》

1、作者：斯威夫特（英）2、体裁：长篇小说
3、内容：讲述英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及慧驷国等地的经历。
4、主题：小说包含了某些对人性及人类社会的悲观见解，但是在尖刻与悲观的态度背后，却藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。

5、主要情节及对应寓意：

（1）、描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营,“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈,争权夺利,实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见,是影射当时英法两国之间的连年征战。

（2）、在大人国,格列佛洋洋自得的介绍却招来质问,大人国制度古朴、民风淳朴,他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。

（3）、小说第三卷,通过对飞岛国等五国的描述,表达了对现代科技的怀疑,并严词痛斥了殖民统治。

（4）、第四卷更是以恣肆的笔调,展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦国度里,马是理性的载体,而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。

6、阅读感受：①小说充满了奇异的想像和童话色彩;

②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在;

③小说的讽刺饮包含某些对人性及人类社会的悲观见解,但在尖刻与悲观的态度背后,却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。

④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。

相关练习：

1、《格列佛游记》中,格列佛第一次出游,发现小人国是以绳技或在绳子上跳舞的技术来选拔官员的;他第四次出游,来到慧骃国(国名),展示了人兽颠倒的怪诞景象。

2、千百万人熟知的“雅虎”网站,原名“Yahoo”,在《格列佛游记》的第四卷“智马国游记”中提到的怪物“雅虎”,现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。

3、《格列佛游记》用“大人国”“小人国”(国名)抨击英国18世纪的资本主义统治,颇具讽刺色彩的色彩。

4、《格列佛游记》作者是斯威夫特,主人公是格列佛。

5、飞岛国王惩罚人的手段有两种:一种温柔,一种严厉。

6、小人国利里浦特党派之争以鞋跟高代划分阵营,分为高跟派,低跟派两派。

7、慧骃马国中都是一些动物,他们是一些有思想、有灵性的马。

8、飞岛国王宫的宝座前的桌子上摆满了地球仪,球体以及各种数学东西,飞岛上的人对数学和音乐有精深的造诣。

9、《格列弗游记》的讽刺是一把多刃的利剑。首当其冲被评点或挖苦,即是当日的英国,也即世界上第一个正在形成的“现代社会”。

10、《格列佛游记》<飞岛>篇中有关科学技术与科学家的话题进行了新的分析和解说。指出:科学技术——工业革命——殖民主义政策之间的相关性是斯威夫特看问题的出发点。

七、《伊索寓言》

是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。

基本概述

　　《伊索寓言》相传其中的故事是关于一名埃塞俄比亚黑人奴隶在监禁中所创作的，“伊索”即是“埃塞俄”的谐音。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。伊索，可能是其中的一位重要作者。

相传伊索是公元前6世纪古希腊人，奴隶，善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。《伊索寓言》通过简短而精炼的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。这些小故事言简意赅，平易近人，富有哲理。不但读者众多，而且在文学史上也具有重大影响。作家，诗人、哲学家、平常百姓都从中得到过启发和乐趣。到几千年后的今天，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本。亦是世界上流传最广的经典作品之一。《伊索寓言》是世界上最早的寓言童话集之一。阅读量仅次于《圣经》。

写作特点

　　《伊索寓言》，是古希腊民间流传的讽刺喻人的故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。《伊索寓言》意为“伊索的寓言集”，伊索，可能是其中的一位重要作者。一小部分是后人创作，寄在伊索这位大师名下。

《伊索寓言》是古希腊文学的重要组成部分，尽管人们常常忽略它，然而它的价值并不亚于希腊神话.荷马史诗和悲剧。《伊索寓言》大部分是拟人化的动物寓言，少部分以普通人或神为主人公。通过生动的小故事，或揭示早期人类生活状态，或隐喻抽象的道理，或暗示人类的种种秉性和品行，多维的凸显了古希腊民族本真的性格。往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。

　　《伊索寓言》，来自民间，所以社会低层人民的生活和思想感情得到了较突出的反映。如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。

　　《伊索寓言》，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《乌鸦喝水》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》、《蚊子和狮子》、《狼来了》等已成为全世界家喻户晓的故事。

　　这是世界上拥有读者最多的一本书，它对西方伦理道德、政治思想影响最大。它是东西方民间文学的精华，劳动人民智慧的结晶。它也是影响人类文化的100本书之一，世界上最古老的寓言集。《伊索寓言》共收集了三四百个小故事，与抒情诗主要反映贵族奴隶主的思想感情不同，这些小故事主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验与生活教训的总结。寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫者和被压迫者之间的不平等关系。寓言作者谴责当时社会上人压迫人的现象，号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。例如，《狐狸和山羊》告诫人们做好事也要看对象，以免上当受骗；《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈；《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人；在《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故事里，作者揭露出当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时，贫苦的人是不可能平安地生活下去的。

作品思想

　　《伊索寓言》中的角色大多是拟人化的动物，它们的行为举止都是人的方式，作者借以形象化地说出某种思想、道德意识或生活经验，使读者得到相应的教训。这些故事有的教导人们要正直、勤勉；有的劝人不要骄傲、不要说谎；也有的说明办事要按照规律，量力而行；还有不少反映了强者虽凶残但却常被弱者战胜的等等。

1、文学价值：《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以独特的人生智慧和艺术魅力受到各国人民，尤其是青少年的喜爱。
2、内容提要：内容十分丰富，影射社会现实；批评为富不仁；表现劳动人民的聪明才智；对恶人不能心慈手软；要尊重自然规律，讽刺好逸恶劳等。
3、艺术特色：篇幅短小，寓意深刻；采用拟人化手法，形象鲜明。
4、精彩点击：《龟兔赛跑》《狼来了》《农夫和蛇》《赫剌克勒斯和财神》《蚊子和狮子》《鼹鼠》等。
5、流传谚语：“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸的”。

《伊索寓言》练习：

一、文学常识填空1、《伊索寓言》是一部___________。相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲___________。现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

2、《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。

二、回答问题。

1、《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？

2、《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点？3、《伊索寓言》在艺术上的特点是什么？

一、1、寓言故事集，埃塞俄比亚（黑人奴隶），动物故事，古希腊，古罗马。2、动物故事，受欺凌的下层平民，奴隶，拟人。

二、1、寓言主体以拟人化的动物.普通人以及神为主要表现对象，通过生动的小故事，或揭示早期人类生活状态，或隐喻抽象的道理，或暗示人类的种种秉性和品行，多维的凸显了古希腊民族本真的性格。伊索寓言，来自民间，所以社会低层人民的生活和思想感情得到了较突出的反映。如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。

2、《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。

3、文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。

八、《童年》

1、作者：高尔基（苏联）2、体裁：长篇小说。《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，其他两部是《在人间》和《我的大学》。
3、内容：小说讲述阿廖沙（作者乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地表现了俄罗斯19世纪七八十年代下层人民的生活状况。
4、人物形象：（1）阿廖沙坚强、勇敢、正直、充满爱心2）外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活（3）外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴
5、文学价值：小说的基调是严肃，低沉的。读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

相应练习： 1、《童年》是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《 》《 》。2、《童年》讲述的是-----（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪-------七八十年代下层人民的生活状况。
3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个------- ------- ----------- ---------------
的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母-------- ------
，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中乐观纯朴的---- ，正直的老工人---- ，献身于科学的知识分子“-------- ”都给主人公以力量和支持。
4、（人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》、《__________》、《__________》。
5、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的________，善良乐观的__________，自私残暴的________，贪婪恶毒的__________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。
6、《童年》中塑造了________的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
7、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。_______________是作者创作这部作品的\参考答案：1、高尔基《在人间》 《我的大学》2、阿廖沙 俄罗斯3、吝啬、贪婪、专横、残暴 慈祥善良、聪明能干、热爱生活小茨冈 格里戈里 好事情4、高尔基、《在人间》、《我的大学》5、“我”（阿廖沙）、外祖母 、外祖父 、舅舅们6、阿廖沙、

7、鞭挞俄国国民的小市民习气。

文学名著阅读试题汇编

1.名著阅读(6分)——2008年山东省烟台市

(1)从下列《水浒传》人物中，选出与故事情节①②密切相关的人物填在横线上。(2分)

李逵 林冲 武松 鲁智深 宋江

1 倒拔垂杨柳： (限填写一人)

②风雪山神庙： (限填写一人)

(2)“请好好爱你的老师吧，他属于意大利五万名小学教师大家庭中的一员。他们遍布全国各地，是同你正在一起成长的数百万儿童的求知的父亲，但他们得不到普遍的尊重，他们为我们的祖国培养下一代，报酬却少得可怜。如果你只爱你的父母，不爱你们的老师，我是很不高兴的。你爱你的老师要像爱我的兄弟那样。他高兴和亲切时你爱他；他对的时候错的时候你也都应该爱他；他快乐时你爱他，见到他忧伤悲痛的时候更应该爱他，要永远爱他。你称呼‘老师’这个名字时要永远抱有敬意。除了‘父亲’这个字，‘老师’是最崇高最亲切的称呼了。”

①以上文字选自哪部名著?这些话是哪个人物的父亲说的?(2分)

名著：《 》人物：

2 上面这段话表现了说这些话的人物怎样的思想感情?(2分)

2.请完成下面名著阅读题(8分) ——2008年福建南平市

①阅读下面名著选段，完成文后问题。

从这一天起，他把整个身心都扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。

以上语段出自名著《 》。文中的“他”是 (人名)。请你用简洁的语言概述“他”成长的道路

。（5分)

②《傅雷家书》一书，大部分书信都是我国著名的 家傅雷先生用自己的经历现身说法，教导儿子 (人名)待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。儿子果然不负父望，成为了世界一流的 大师。(3分)

3.名著阅读( 5分）——2008 年浙江省绍兴市

请用一句话概述《 骆驼祥子》 或《 钢铁是怎样炼成的》 这两部名著中最令你感动的一个情节，并简要说出感动的原因。

情节（2分）

感动原因（3分）

4．名著阅读(8分) ——2007年广东省

(A)这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。

(B)冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才无可如何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。

①以上两段文字选自中国现代著名作家 的小说《 》。(2分)

②A段写祥子意气风发，B段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。(3分)

答：

③．请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。(3分)

答：

5.名著阅读（10分）。——2008年广东省佛山市

(A )看那雪，到晚越下得紧了。古时有个书生，做了一个词，单题那贫苦的恨雪：广莫严风刮地，这雪儿下的正好。拈絮撏绵，裁几片大如拷栳。见林间竹屋茅茨，争些儿被他压倒。富室豪家，却言道压瘴犹嫌少。向的是兽炭红炉，穿的是绵衣絮袄。手拈梅花，唱道国家祥瑞，不念贫民些小。高卧有幽人，吟咏多诗草。

　　再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士。因这场大雪，救了林冲的性命。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没把火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。

入得庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开。先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上，把被扯来，盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响，林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂的烧着。

(B) 林冲听得三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：“天可怜见林冲!若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了。”轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去？”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，胳察的一枪，先拨倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓得慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼，你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼，我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我?正是杀人可恕，情理难容。”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事?且吃我一刀！”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里。回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹!且吃我一刀。”又早把头割下来，挑在枪上。回来，把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。走不到三五里，早见近村人家都拿着水桶钩子来救火。林冲道：“你们快去救应，我去报官了来。” 提着枪只顾走。那雪越下的猛。但见：凛凛严凝雾气昏，空中祥瑞降纷纷。须臾四野难分路，顷刻千山不见痕。银世界，玉乾坤，望中隐隐接昆仑。若还下到三更后，仿佛填平玉帝门。（ 此处选文有删节）

（1）上文选自古典文学名著 ，作者是 ( 2 分)

（2）从选文中可以看出林冲是一个怎样的人？选文A 中用了哪两种人物描写方法？( 5 分)

答：

（3）选文多处写到风雪，请说说其作用。（3 分）

答：

6．法国作家 写的《名人传》叙述了贝多芬、米开朗琪罗和 的苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗精神。（2分）——2008年山东省滨州市

7.作家作品（4 分）——2008年湖北省随州市

（1）下列作家、作品及体裁、国别搭配不当的一项是( )（l 分）

A、欧阳修——《 醉翁亭记》——散文 B、莫泊桑——《羊脂球》——法国

C、郭沫若——《天上的街市》——诗歌 D、茅盾——《 狂人日记》—— 小说

（2）以下情节都与《 水浒传》 中某一人物有关，请写出该人物姓名并概括其性格。(3 分) 沂岭杀四虎 打死殷天锡 扯诏谤徽宗

① 人物（1分）

②性格（2分）

8. 名著阅读( 2 分)——2008 年湖北省天门市

《水浒传》精心塑造了一群栩栩如生的反抗压迫的英雄形象。其中最能体现“官逼民反”这一主题的人物是（写本名） _ 。他的美满家庭被高逑毁灭，本人也屡遭暗算，在野猪林，幸得（写本名） 的相救，才得以保全性命，最后终于忍无可忍，杀死仇人，投奔梁山泊。

9.下列对课外阅读名著与作家作品的解说不正确的一项是 （3分）—2008年四川省乐山市

A.《傅雷家书》是傅雷对儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信的汇编。信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。

B.《伊索寓言》大部分是以神或人为主的寓言，少部分是以动物为主的寓言。书中不少内容是赞美当时社会现实的，更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验和智慧。

C.沈从文，湖南人，现代作家、历史文物研究家。课文《云南的歌会》就是他的作品。

D.普希金是俄国著名的诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大，被誉为“俄罗斯文学之父”。

10.走进名著（4分）——2008年四川省南充市

初中三年你一定读过的不中外文学名著，请根据下表所提供的有关内容，在空格内填入相应的作者、作品。

11.从下列三个备选人物中任选一个，写出相对应的名著及其作者，并仿照示例，写一段阅读心语。（6分）——2007年山东省济南市

备选人物：傅雷 贝多芬 诸葛亮

示例：祥子，一个旧社会的人力车夫。他自尊好强、吃苦耐劳，他想通过个人奋斗拥有一辆自己的车，做一个自食其力的劳动者。但黑暗的社会使他的希望一次又一次破灭，使他失去了生活的信心，堕落为懒惰焦化、自私麻木的行尸走肉。

所选人物： 对应名著： 作者：

阅读心语：

12．下面对名著内容表述不正确的一项是（ ）。（3分）——2007年福州市

A．《水浒》中头脑简单、粗野率直的鲁提辖听说柴进被藏在枯井中不知生死，便脱得赤条条，手拿两把板斧下井解救。

B．《琐记》里的衍太太唆使“我”偷家里的东西变卖，“我”没有照她的教唆去做。她却放出流言，说“我”偷了家里的东西。

C．孩童时代的保尔被勒令退学后，到餐馆当童工，经常被厨子头毒打，遭了不少罪。从此，历经生活的种种磨难。

D．漂流到荒岛后的鲁滨逊，看到一群野恋人正在围攻一个逃犯。见此情景，鲁滨逊拔枪解救了他，并给他取名“星期五”。

13. 下面表述的名著内容，有错误的一项是(    )（3分）——2008福州市

A．鲁滨孙喜欢冒险，热爱航海，曾在出海途中，遭遇海盗掳掠，沦为奴隶；历经多次危险，鲁滨孙逃到了巴西，经过一番奋斗，拥有了一座甘蔗种植园，过上了富裕的生活。

B．在小人国，格列佛看到这里的党派之争是以鞋跟高低来划分阵营的；在慧骃国，格列佛发现马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。

C．保尔•柯察金在火车站邂逅冬妮娅，他们一见钟情；后来，他俩都走上了革命道路，由于工作需要，天各一方，音讯阻绝。等到在铁路工地不期而遇时，两人都已建立了小家庭。

D．意大利作家德•亚米契斯在《爱的教育》中，通过一个个亲切感人的小故事，倡导“爱的教育”，引导人们发扬热爱祖国、热爱学习、同情弱小、尊师守纪、体贴父母等美德。

14.名著阅读（5分）——2007年福州市

《西游记》中猪八戒的形象令人捧腹，请简述一则表现猪八戒憨厚可爱或忠勇善良的故事（字数50左右）

15. 名著阅读(6分)—2008福州市

下面文字的括号内选择正确答案，将序号填在横线上，填对六处即可。

水浒故事，脍炙人口；梁山好汉，形象鲜明。  

鲁智深，绰号①“    ”(a．黑和尚 b．花和尚c．胖和尚)，豪爽仗义，粗中有细，为救助落难女子，②     (a．大闹野猪林 b．力伏众泼皮 c．怒打镇关西)。

林冲，绰号“豹子头”，③     (a．倒拔垂杨柳 b．身陷高唐州 c．误入白虎堂)，刺配沧州道，忍气吞声，怀怒未发；④     (a．血溅鸳鸯楼 b．手刃陆虞候 C.智取生展纲)，雪夜上梁山，奋起反抗，英雄本色。

石秀，绰号⑤“    ”(a．拼命三郎 b．神行太保 c．托塔天王)，艺高胆大，舍生赴义，⑥     (a.枷打白秀英 b．孤身劫法场 c．醉打蒋门神)，威震大名府。

李逵，绰号“黑旋风”， ⑦     (a．斗浪里白条 b．毁金刚塑像 c．杀泼皮牛二)，尽显粗野鲁莽；⑧     (a．大闹高唐州 b．怒杀阎婆惜 c．义夺快活林)，只因疾恶如仇。

16. 名著阅读—2009年福州中考语文模拟考

阅读名著,我们在作家所塑造的人物艺术画廊中,可以看到一个个鲜活的个性突出的人物形象。比较人物形象,是阅读名著的一个重要方法。下面所列小说中的人物是一个怎样的形象? 请从所提供的三组人物中,任选二组进行比较。 (8 分 )

第一组: 林冲 (《水浒》)与武松(《水浒》)

第二组:《西游记》中猪八戒与沙僧

第三组: 保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)与鲁滨孙(《鲁滨孙漂流记》)

答:(1) 所选内容:第______组

相同点：____________________________ _____________________________ __________________________________ _______________________（2分）

不同__________________________________________________________

_____________________ ____________________________________（2分）

（2）所选内容:第______组

相同点：____________________________ _____________________________

__________________________________ _______________________（2分）

不同点：__________________________________________________________

_____________________ ____________________________________（2分）

17．名著阅读(9分) —2009年福州中考语文模拟考

（1）读名著填空：下面是《水浒》、《西游记》中三个精彩的打虎场面，请分别指出打虎英雄的名字并说出他的另一个故事情节。（6分）

①你看他拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！那里去！”那只虎蹲着身，伏着尘埃，动不敢动。却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。”

②在窝里看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。那大虫猛一扑，他不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。

3 左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，……更动弹不得，只剩口里兀自气喘。

①（ ） ②（ ）

③（ ）

（2）下面对《水浒》中三个人物的描述，对的打“√”，错的打“×”。（3分）

①“斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。”写的是武松。（ 　）

②“不搽煤墨浑身黑，似着朱砂两眼红。闲向溪边磨巨斧，闷来岩畔斫乔松。”说的是林冲。（ ）

③“起自花村刀笔吏，英灵上应天星，疏财仗义更多能。……济弱扶倾心慷慨，高名水月双清，及时甘雨四方称。山东呼保义，豪杰宋公明。”指的是宋江。　（　 ）

18. 名著阅读(8分) —2009年福州中考语文模拟考

（1）清代著名理论家、批评家金圣叹将《_____ ____》《庄子》《离骚》《史记》《西厢记》及杜甫诗相提并论，合称为“六才子书”。（1分）

（2）众人皆知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷“

_________ __”中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。（1分）

（3）给下列相应的作家与作品连上线。（2分）

     《格列佛游记》    （法）儒勒·凡尔纳

      《名人传》 （英）乔纳森·斯威夫特

      《海底两万里》       （意）亚米契斯

《爱的教育》 （法）罗曼·罗兰

（4）请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。（4分）

①葫芦僧乱判葫芦案  ② 三顾茅庐 ③武松打虎  ④大闹天宫

全国各省地市语文中考试卷文学名著阅读试题汇编参考答案

1．(1)①鲁智深②林冲(2分) (2)①《爱的教育》(1分)，恩利柯（或安利柯)

②善于引导教育孩子，(1分)具有强烈的尊师重教思想(1分)

2.(8分)①(共5分)《钢铁是怎样炼成的》(1分) 保尔·柯察金(1分)；成长道路——保尔从小当过童工。饱受生活折磨。后来，走上革命道路，南征北战；在社会主义建设时期，与恶劣的自然条件顽强斗歙～当他病魔缠身时，仍然克服困难，开始创作，继续为党和人民工作。（3分，每句话1分。)

②(3分)翻译(文艺评论) 傅聪 钢琴(各1分)

3.共5分，“情节” 得2 分，“感动原因 ”得3 分。表述顺畅、言之成理即可。

4.①．2分老舍 骆驼祥子(每空1分)

②．3分参考示例：祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了；好不容易结了婚，老婆又难产死了；大病几场，原本强壮的身体也垮了。

③．3分参考示例l：老舍善于运用口语化的语言，如“车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响”，亲切自然，俗白易懂，活泼流畅，朗朗上口。

参考示例2：老舍的语言充满感情，细致准确、生动形象。如“跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？”“非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美”，这些心理描写，十分切合人物的情感和性格。

参考示例3：老舍善于运用各种修辞手法，如用拟人手法描写车子，把车写得很有感情，好像成了又一个祥子，也和祥子一样愉快，一样积极，一样强健有力。又如把拉车比为“骑着名马”，十分贴切地表达了祥子拉自己车的感受。

5.（1）2 分 《 水浒》（或者《水浒传》） 施耐庵 （每一点l 分）

（2）5 分 细心谨慎（安分守己），武艺高强，有勇有谋（每点1 分）。心理描写、动作描写（每点l 分）

（3）3 分 为林冲的活动设置了一个自然背景（1分）；越来越大的风，渲染了一种紧张的气氛（1 分）；风雪的变化推动了情节的发展（1 分）

6．罗曼· 罗兰 列夫· 托尔斯泰 评分标准：每空1分，共2 分。

7.( l ) D l 分。（2） 人物：李逵。1 分。性格：强悍勇猛，嫉恶如仇，侠肝义胆。l 分。共2 分。评分标准：评价人物性格意思接近即可。 8．林冲 鲁达（ 每空1 分，写其他名称不得分）

9．B 10. ①奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 ②施耐庵 《水浒》。 11.答案略。 12.A 13. C

14．示例①唐僧师徒受阻于流沙河，猪八戒几次潜入水中勇斗妖怪，和悟空一起保护了唐僧。 示例②平顶山上，猪八戒以巡山为借口，想乘机睡觉，不料被悟空识破、跟踪。路上，八戒要小聪明演习如何骗过师傅，没想到睡了一觉，一回来就被悟空揭穿，懂得八戒赶忙求饶。5分。

15.①b ②c ③c ④b ⑤a ⑥b ⑦a ⑧a(每空1分，共6分，答对6空即得满分)

16.参考答案:第一组:同:两人都本领高强,有勇有谋,好结交好汉；不同:林冲作为一个禁军教头,处事谨慎,安分守己(或:安于现状),循规蹈矩；而武松秉性刚烈,疾恶如仇,有仇必复,有恩必报。

第二组:同:两人都是被贬的天神，都是护送唐僧取经的，武功好。不同:沙僧：忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律。八戒：性情憨直，奸懒谗滑，常怀退缩之心，善奉承诌媚。

第三组:同:两人都有倔强的个性和坚韧的毅力,对生活积极乐观。不同:保尔·柯察金有崇高的人生观,见义勇为,大公无私,忠于职守,不怕艰苦,勇于献身；而鲁滨孙是一个富于进取和敢于冒险的人,他乐于劳动,求实苦干，但对土地具有强烈的占有欲。

(说明:语意相近即可；主要相同点和不同点概括正确各计2分,不够正确酌情扣分 )

17. (8分) （1）①孙悟空　大闹天宫　②李逵　真假李逵 ③武松　醉打蒋门神2）①√ ②× ③√

18. (8分)（1）《水浒传》（1分）（2）“智马国游记” （1分）（3）《格列佛游记》－（英）乔纳森·斯威夫特，《名人传》－（法）罗曼·罗兰，《海底两万里》－（法）儒勒·凡尔纳，《爱的教育》-（意）亚米契斯。（4）如①《西游记》，吴承恩，孙悟空三打白骨精。

13、《海底两万里》：科学与幻想之旅 凡尔纳

1、凡尔纳是       （国家）科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为“                    ”。

2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部是                       ，第三部是                      。

3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“        ”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为       现代       小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。

4、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于                 ，还在于它们是      和           巧妙结合的成果。

5、《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半，即船长        、自然科学家        、仆人        、捕鲸手        ，“亚伯拉罕•林肯”号驱逐舰舰长            ，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。

6、《海底两万里》中“诺第留斯”号潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用        发电。

7、《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和           展开过搏斗，捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的      ，它肉当晚就被端上了餐桌。

8、《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量        、         、         、        、         、      方面的知识，小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。

9、《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步:                         

10、你还知道作者的那些作品？写出其中2部：                  、                   。

答案：

1、法国 ，被誉为“现代科学幻想小说的之父”2、第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。

3、 “机器时代” 西方和日本 科幻4、构思巧妙、情节惊险，科学与幻想巧妙结合的成果。

5、尼莫、 阿龙纳斯、 康塞尔、 尼德•兰，法拉格特6、海洋

7、鲨鱼 儒艮8、地理、历史、生物、物理、地质、气象

9、“人类进步的实在是太慢了。”

10、《气球上的五星期》《八十天环游地球》《机器岛》《大木筏》《隐身新娘》等 。

七年级历史（上）问答题例题集

例5、问答题： 河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步？

答：河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，他们住着干栏式的房子，过上定居的生活。已挖掘水井，饮水更加方便。还饲养了家畜，会制造陶器，并能制作简单的玉器和原始乐器。

例6、我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？说说你的想法。

答：是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础之上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。只有奴隶制，才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的提高、为文化的发展繁荣创造了必要的条件。

例8、春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？

答：春秋时期的霸业政治，是在以变求强的争霸过程中实现的。各大国为谋霸政而改革，因改革而富强，进而推动整个社会的进步。齐国和晋国都通过改革迅速致强，改革都涉及到内政、生产和军事等方面内容。

例9．       秋时期，齐桓公为什么能首先称霸？

答：齐国在今山东北部，盛产渔盐，经济富庶，是东方的一个大国（经济基础）。齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产，改革军制，组成强大的常备军（改革）。以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，发展齐国势力（策略）。公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加，齐桓公成为春秋第一个霸主。

例10. 试结合所学知识分析春秋时期争霸战争的影响。

从战争结果来看，都给人们带来了深重的灾难，但同时也减少了国家的数量或削弱了一些国家的实力，出现了一些大国，为封建国家的统一奠定了基础。

例11、说一说，铁农具为什么能较快推广？

答：因为铁农具与原始社会时期的石器、夏商周时期的青铜农具相比，更锋利，更坚硬，具有很大的优越性，春秋战国时期的冶铁业已相当发达，能够生产大量铁器，广泛应用于农业生产。

例12、《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？我们应怎样评价商鞅？

答：成功了。因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。商鞅是战国时起卫国人，后来到了秦国。公元前356年秦孝公任用商鞅进行变法，商鞅变法顺应了当时封建制发展的历史趋势，推动了历史的发展。商鞅是我国古代著名的改革家。

例13．        述商鞅变法的内容和作用。

答：内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖。②奖励耕战。生产粮食布帛多的人，可以免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除除没有军功的旧贵族的特权。③建立县制，由国君直接派官吏治理。

作用：经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。

例14．战国时期各国变法运动为什么会发生?各国掀起的变法运动有什么重要意义？

答：原因：①由于生产力发展，旧的土地制度不能再实行，新兴地主阶级要求改变旧的奴隶主统治，确立封建制度，改变生产关系。

意义：战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成了。

例15．请结合所学知识说明，端午节划龙舟、吃粽子的民俗，相传是为了纪念谁？他为什么受到人们的尊敬和怀念？

答：屈原，因为他吸取南方民歌精华，采用楚国方言，创造了一种新体诗歌，而且具有忧国忧民的思想，是我国古代的伟大诗人。

例16：孔子是什么学派的创始人？他在教育方面有哪些贡献？

答：孔子是大教育家。①他兴办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。②孔子注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。③他还教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。④他要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。

例17．        简述孔子在思想、教育上的贡献。

答：①儒家学派的创始人，提出“仁”的学说。

②他的学说后来被封建统治者利用和改造，成为封建文化的正统思想，对后世影响很大。

③创办私学，打破官府垄断教育的现状。④注意“因材施教”。

⑤教育学生要有好的学习态度。⑥孔子是大思想家，大教育家。

例20．述秦始皇为巩固统一，加强封建统治采取了哪些措施？

答：政治上，通过集权皇帝，设立丞相、太尉、御史大夫，地方实行郡县制，加强了中央专制集权；

经济上，统一了货币和度量衡；

思想文化上，加强了思想控制，统一了文字，实行了“焚书坑儒”。

例22．关于修长城的历史影响，有人认为它主要是积极的，但也有消极的作用；有人却认为它主要是消极的，但也有积极意义。你同意哪种看法？请根据你的理解，阐述你同意这一看法的理由。

答：（两种观点都可以，只要言之有理即可。以下答案仅供参考。）（1）积极方面：长城抵御了匈奴等族的骚扰，保护了中原地区经济文化的正常发展；它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶；它闻名世界，是人类文明的分一份宝贵的遗产。

（2）消极作用：它在一定程度上隔绝了中原人民与北部少数民族的往来，不利于民族融合和民族间的经济文化交流；它是统治阶级滥用民力的产物，浪费了大量的人力、物力和财力，在一定程度上破坏了社会经济和社会生产的发展；长时期内未起到军事防御工程的应有作用。

例23．秦末农民战争什么时候爆发？领导人物是谁？有何影响？

答：公元前209年爆发；陈胜、吴广领导的；这是历史上第一次大规模的农民战争，他们大无畏的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

例25．有人说秦始皇是千古一帝,有人说秦始皇是暴君,对这个问题你有什么看法?

答：纵观秦始皇的一生，功过十分明显。

他统一六国，征越族，击匈奴，结束了长期诸侯割据称雄的分裂局面，建立我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，顺应了历史的潮流，符合各族人民的共同愿望。

他采取的一系列加强中央集权的政策措施，维护了封建国家的统一，有利于封建经济文化的进一步发展，对后世有深远的影响。

他不愧为中国古代史上杰出的政治家。

但他统治残暴，以刑杀为威，修建豪华的宫殿、陵墓，耗费了巨大的财力和人力，加深了人民的苦难，又是历史上少有的暴君。

例26．比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点。

答：两个事件的目的和实质是相同的：都是为了加强中央集权，都是文化专制主义的表现。

两个事件的方式和结果不同：秦始皇采用法家思想，对其他的思想文化进行极粗暴野蛮的破坏，结果并未能巩固统治反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进了大一统的形成与巩固。

例27.汉武帝的大一统局面是怎样形成的？

答：（1）汉初六七十年的休养生息带来的经济繁荣，为西汉进入强盛时期奠定了雄厚的物质基础，是汉武帝得以实现大一统的客观条件；

（2）汉武帝雄才大略，善于用人，是他能够完成大一统的主观因素。

（3）汉武帝通过两项措施加强中央集权，一是削弱封国势力，使其越分越小，再也无力与中央政权对抗，实现了政治上的大一统；二是“罢黜百家，独尊儒术”，设立太学，大力推行儒学教育，使儒家思想成为法定的封建统治思想，实现了思想上的大一统。

（4）这样，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期。

例29、概述两汉政权与匈奴的关系。

答：西汉时：（1）汉初，西汉被迫与匈奴“和亲”，以暂求避免匈奴的骚扰。

（2）汉武帝时，派卫青、霍去病攻打匈奴，把匈奴赶到漠北，从此匈奴不能与西汉抗衡。

（3）汉元帝时，把昭君嫁给呼韩邪单于。

东汉时：①东汉时，匈奴分为南北两部。南匈奴开始同汉朝和好。②东汉先后派大将窦固、窦宪率兵反击。北匈奴大战，部分向西远迁。

例32．丝绸之路的开辟，对汉代社会有什么影响？这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用？

答：丝绸之路的开辟，有力地促进了中西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。

这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用，我们应该很好地加以利用。

例34．秦汉时期领先世界的科学技术成就。

答：①西汉早期出现用于用麻造的纸。东汉蔡伦改进造纸术，我国是世界上最早发明纸的国家。

②东汉张衡发明的地动仪是世界公认的最早的地震仪器。

③东汉华佗制成的“麻沸散”是世界医学史上的创举。

例35．纸广泛用于人类生活的各个领域，你能说说有哪些方面吗？

答：可以书写；绘画；用于包装；用于制造纸质生活用品，如纸杯、纸盒、纸巾、纸衣裤等。

例36．述两汉时期佛教在中国传播的情况，以及它对我国的影响。

答：佛教起源于印度，西汉末年传入我国中原地区。东汉皇帝派人到西域求佛法，佛教在我国逐渐传播开来。

影响；政治上，统治阶级利用其作为工具来麻痹、统治人民。经济上，佛寺经济逐渐发展起来。文化上，同佛教有关的建筑、雕刻、绘画、文学盛行，反对佛教的唯物主义思想也得到发展。外交上，佛教的传入与外传，加强了中外的文化交流。

例40．想一想，为什么西晋的统一只有很短的时间？

答：主要是三个方面的原因：

第一，   西晋的统治集团非常腐朽，奢侈腐化的风气非常盛行，在位的皇帝智力低下；

第二，   西晋统治集团内部发生争夺皇位的内乱，彻底地破坏了西晋的统治秩序，也耗竭了西晋的国力。

第三，内迁的少数民族受到西晋统治阶级的压迫，民族之间存在着矛盾，少数民族的上层利用西晋内乱的机会起兵反晋，推翻了西晋的统治。

例41．符坚 拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？

答：从前秦方面看，前秦军队的民族成分复杂，当时民族融合的程度不深，其他民族不满于建立前秦的氏族的统治，希望秦军失败，以摆脱氏族贵族的控制，秦军中的汉人更是希望东晋的汉族军队能够打胜仗。此外，前秦军队指挥不当，战线过长也是失败的原因。从东晋方面看，广大将士在保卫江南、恢复中原思想的激励下，士气高昂；将领足智多谋，指挥得当，也是能够取胜的重要条件。

例42．想想看，江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发？

答：这是因为：第一，江南地区有发展经济的优越的自然条件；

第二，大量的北方人口迁往江南，为江南的发展提供了劳动力和技术；

第三，江南地区的战乱比较少，社会秩序比较安定。

例43．三国两晋南北朝时期，中国北方出现过哪几次统一局面？

答：魏、西晋、前秦、北魏。

例45．三国两晋南北朝时期，出现了哪些杰出的科学家？他们各有什么贡献？

答：祖冲之，第一次把圆周率数值精确到小数点后第七位，著有数学论文集《缀术》；

郦道元作《水经注》；

贾思勰著《齐民要术》。

例45． 儒家思想学派是由谁在什么时候创立的？它在其发展过程中遭到的第一个沉重打击是什么？后来又是怎样成为封建统治的正统思想的？（8分）

答：①儒家学派是在春秋时期由孔子创立的。（2分）

②它所遭受的第一个打击是，秦始皇实行焚书坑儒。（2分）

③西汉时期，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说作为封建统治的正统思想，其他各家思想都予以排斥。（4分）

例46．你认为秦始皇采取的哪些政策措施对后世有深远的影响？（8分）

答：⑴公元前221年统一中国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。

建立专制集权统治，被我国封建社会长期沿用下来(3分)

⑵统一文字、货币和度量衡，有利于巩固秦的统一，有利于各地文化经济交流。（2分）

⑶修筑万里长城，有效地抵御了匈奴的进攻。下令开凿灵渠，连接了长江和珠江两大水系。

秦朝疆域广大，是当时世界上的大国。(3分)

例47．简述北魏孝文帝改革的主要内容。（6分）

　答：①政府规定，官吏按季度领取俸禄，严禁贪污。（2分）

②政府把掌握的土地分配给农民，农民向政府交纳租税，并承担一定的徭役和兵役。（2分）

③迁都洛阳。他还下令鲜卑贵族采用汉姓，改穿汉族服装，学习汉话，提倡同汉族人通婚。（2分）

例48．关于商鞅变法，请回答下列问题：（12分）

（1）       商鞅变法的目的是什么？（2分）

（2）       商鞅变法的主要内容是什么？（5分）

（3）       商鞅变法有什么主要作用？（5分

答：（1）目的：为了确立封建统治，发展封建经济。（或为了富国强兵）

  （2）内容：国家承认土地私有，允允许土地买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，

可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。

建立县制，由国君直接派官吏治理。

（3）作用：过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期

最富强的国家，为秦的统一奠定了基础。     

（二）、列举题

1.      列举夏、商、西周三朝的三个建立者和三个暴君。

夏：启  桀       商：汤  纣     西周：武王   幽王

2．西周分封制的主要内容。

周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。（2分）

诸侯必须服从周天子的命令，向天子纳贡贡，平时镇守疆土，

战时带兵随从天子作战。（4分）

3、列举春秋时期的主要霸主。

　　齐桓公、晋文公、楚庄王

4、列举战国七雄。

齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦

5.列举先秦时期我国汉字演变的历史。

商朝的甲骨文、商周时期的金文、西周晚期的大篆、战国时期的竹帛书。

6、春秋战国时期的基本特点是争霸战争与兼并战争。请列举春秋战国时期

三个著名的战争名称。（3分）

桂陵之战（围魏救赵）  马陵之战   城濮之战  长平之战

7．列举战国时期诸子百家的代表人物及其主张。

墨家：墨子、“兼爱”、“非攻”；

儒家：孟子、提出“春秋无义战”，主张“仁政”，保护资源；

道家：庄子、“无为而治”；

法家：韩非、主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。

8． 举秦朝中央政府设置的三个官职及其职能。

中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。

9. 列举秦朝疆域的四至。

东到东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。

10． 举历史上几个以少胜多的著名战役。

长平之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战

11．列举两汉时期提高生产效率的科技发明。

有犁壁、耧车、水排等。

12、列举汉武帝促进和巩固了大一统局面的措施。（6分）

①颁布"推恩令"，进一步削弱王国势力，加强中央对地方的控制。（1分）

②他把铸币权收归中央，统一铸五铢钱（1分），把盐铁经营权收归中央，实行盐铁专营（1分）。

③汉武帝鼓励推荐人才，破格录用有才能的人。（1分）

④接受著名学者董仲舒的建议，"罢黜百家，独尊儒术"（1分）；大力推行儒学教育，在长安兴办太学（1分）。

《中国历史》七年级上材料分析题

1．阅读下列材料：

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。

--------《礼记》

①这段古文讲的是什么时期的情况？ 原始社会（或尧、瞬、禹时期的情况）

②文中“天下为公，选贤与能”指的是什么史实？ 尧、瞬、禹的“禅让制”

2、材料一：党的十六届三中全会明确提出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”

材料二：胡锦涛同志指出，实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

①“以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，把人民群众作为推动历史前进的主体，不断满足人的多方面需要和实现人的全面发展。”我国古代哪位思想家提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力？ 孔子

② “可持续发展，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系……”战国时期，又是我国古代哪位思想家，有了这种可持续的发展观，主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树？ 孟子

③我国古代哪位思想家指出要使天下都富起来，丢掉贫穷，要使天下太平，丢掉混乱，应该互爱互利、相互帮助（兼爱）？ 墨子

3．阅读下列材料：

材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”

——《韩非子》

材料二：“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树籽等。……”

结合所学知识回答：

①在材料一所述的险恶的环境下，北京人只能过什么样的生活？ 过群居生活

②材料二证明了什么？它所证明的事实有什么意义？

北京人已经会使用天然火了。人们用火烧烤食物，驱赶野兽，还用火照明、防寒。火的使用，增强人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。

4．阅读下列材料：

“古之人，借食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。”

结合所学知识回答： ①这段古文讲的是什么生产的情况？ “神农”为什么“教民农耕”？ 农耕生活的情况 因为人口的数量逐渐增多，狩猎所取得的食物已经不能满足需要。

②列举出这个时期我国长江、黄河流域的典型代表以及他们种植的农作物。

河姆渡原始居民种植水稻；半坡原始居民种植粟。

5．阅读下列材料：

材料一：考古学家曾在山顶洞人遗址发现了一枚骨针，这枚骨针长82毫米，有火柴棍那么粗，一头是锋利的尖，另一头是针眼，整个骨针都很光滑。

材料二：在山顶洞人的洞穴里，考古学家发现了鱼骨和海蚶壳。同时还发现了一些有孔的兽牙和磨光的石球。

结合所学知识回答：

1 材料一说明了山顶洞人已经掌握了什么技术？

说明了山顶洞人已经掌握了磨光和钻孔的技术。

②两段材料说明了山顶洞人的生活有哪些变化？

会捕鱼，用骨针缝制衣服，懂得爱美。

6．阅读下列材料：

材料1：古书上记载，尧虽是部落联盟首领，却住在简陋的房子里，穿的是粗布衣服，吃的是粗米饭野菜汤，使用的是陶碗陶盆。但他却对百姓的生活十分关心，部落里如有人挨饿受冻，他就觉得是自己的过错。

材料2：舜也严于律己，处处以身作则……

材料3：禹治水十分辛苦，他与群众同甘共苦，节衣缩食，带头劳动，三过家门而不入。

请回答：①尧舜禹的部落联盟首领的职位是怎样产生的？这体现了一种怎样的做法？ 通过禅让制的办法推举出来的。这体现当时一种民主平等的特点。

②你是否觉得这种社会是一种理想的社会？请说明理由。

这并不是一种理想的社会，因为这种民主平等的生活是建立生产力水平极低的基础之上的一种平等，当时人们的生活水平极其低下。

7．阅读下列材料：

材料一：他在都城北边的沙丘，养着各地进贡的珍禽异兽，还造了“酒池”“肉林”，和后妃大臣嬉戏游乐，还有巨大粮仓，装满了从全国掠夺来的粮食。都城南，建造了高大的鹿台，堆集无数珍宝。

材料二：他还制作了炮烙等酷弄，镇压人民。

⑴上述材料反映的是我国历史上哪个朝代的哪个君主的情况？ 商朝 纣

⑵这个朝代是哪一年被谁灭亡的？ 1046年被周武王所灭。

⑶我们在哪一部小说中可以阅读到有关这年君主暴行的故事。 《封神演义》

8．阅读下列材料：

子（孔子）曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”

子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”

——引自《论语•宪问》

阅读材料后回答：①上述内容反映了什么时期的历史史实？ 春秋时期

2 管仲是如何“相”桓公的？ 改革内政，发展生产；改革军制，建立强大的军队；以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。

③管仲相桓公有何结果？ 齐国国富兵强，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。

9．阅读下列材料

平王立，东迁于洛，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、晋始大，政由方伯（诸侯）。

请回答：①上述材料说的是哪一时期的情况？其中“平王东迁于洛”是在哪一年？

春秋时期 公元前770年

②根据材料，简述当时的政治局势。 王室衰微，诸侯纷纷争霸。

③材料中“齐、楚、晋始大”时的国王分别是谁？ 齐桓公 楚庄王 晋文公

10．“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。

请回答：

①“治世不一道，便国不法古”出自战国时期什么人之口？其中“孝公”是谁？

商鞅 秦孝公

②此人的主张是什么？这一理论属于哪家学派？代表哪个阶级？

不因循守旧，实行变法。这一理论属于法家，代表了新兴封建地主阶级的利益。

③这一理论对我国现在的社会主义建设有何借鉴意义？ 在我国的社会主义现代化建设中，我们也应该现实的需要及时改变哪些不适应生产力发展的地方，坚持改革的方针不动摇。

④此人的变法是在什么时期的哪个诸侯国进行的？ 战国时期 秦国

⑤这次变法中对当代行政管理制度也有重要影响的是哪一条？ 建立县制

⑥这次变法实施奖励农耕的根本目的是什么？ 增强国力

⑦如果你是当时的新兴地主，你会对法令中的哪些措施表示欢迎？理由是什么？

承认土地私有，保证了我对我的土地的占有，确保了我利益；建立县制，加强了中央集权，有利于国家的统治安定。

11．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！

请结合所学的知识回答：①上述内容出自哪一作品？ 《离骚》

②这一作品是谁作的？他生活在哪一时期的哪一个国家？屈原 战国时期 楚国

③这两句诗反映了作者怎样的情怀？ 反映了作者对劳动人民的同情和热爱。

④此人在国际上有什么重要地位？我们今天的哪些民俗是为了纪念他的？

世界和平理事会把他这定为世界文化名人。赛龙舟，吃粽子。

12．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫“

请结合所学的知识回答：

①上述这段话是谁说的？他生活哪个时期？ 孟子 战国时期

②他是哪个学派的代表人物？这一学派的创始人是谁？ 儒家 孔子

③他在政治上有什么主张？ 提出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争。要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋。

13．阅读下列材料：

“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”

结合所学知识回答：

①这句话是谁说的？他生活在什么时期？ 孟子 战国时期

②他属于当时的哪一个学派？此话反映了他的一种主张？

儒家学派 不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，使自然资源可持续利用。

③这种思想对我们今天有什么现实意义？ 我们今天进行社会主义现代化建设时，也要遵循这一原则，保证资源的合理利用，维持大自然的生态平衡。

14．阅读下列材料：

“欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱，交互利，非相攻。……（战争）春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛……百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。”

结合所学知识回答：

①这话是哪位思想家说的？他生活在什么时期？ 墨子 战国时期

3 他是哪一个学派的创始人？上述言论的思想核心是什么？

墨家 “兼爱”、“非攻”

③产生这一思想的社会根源是什么？联系今天的现实谈谈你的感想？

春秋战国时期，各诸侯国相互混战，社会动荡不安，人民生活痛苦。在我国的社会主义现代化建设中，我们要努力维护现在和平安定的社会环境，为我国的社会主义现代化建设创造良好的环境。

15. 阅读下列材料：

“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”

想一想，回答：

①“王侯将相，宁有种乎”的口号是在什么情况下提出来的？

答：公元前209年，九百多个穷苦农民，被征发到渔阳戍守长城。走到大泽乡，遇上连日大雨冲毁道路，不能按期到达。按照秦律，误期要处斩。陈胜和吴广号召起义。

②口号含义是什么？在当时起了什么作用？

答：壮士不死就罢了，死就要死得轰轰烈烈，难道那些做王侯将相的，都是天生的贵种吗？这个口号极大的激发了人们反抗暴秦统治的起义信心和决心，人们纷纷响应起义。

16.阅读下列材料：

“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”

请回答：①材料中讲的是汉武帝时期的哪一项措施？这项措施是谁提出来的？

答：罢黜百家，独尊儒术；董仲舒

②材料中的“六艺之科孔子之术”指的是哪家的学说？为推行这家学说，汉武帝还设立了什么机构？ 答：儒家；太学

③汉武帝采取这项措施的目的是什么？秦始皇在这个方面采取了什么措施？

答：加强中央集权；焚书坑儒

17.阅读下列材料：

“秦王扫六合，虎视何雄哉！”—李白

请回答：①“秦王”指谁？ 答：嬴政

②“六合”的含义是什么？ 答：齐、楚、燕、韩、赵、魏等国

③此话是什么意思？ 答：秦王扫平了天下，虎视眈眈，何等雄武！

④秦统一有什么意义？ 答：秦的统一结束了长期以来春秋战国的分裂割据混战局面，有利于经济发展和社会进步。

18.阅读下列材料：

“举锸为云，决渠为雨，泾水一石，其泥数斗，且溉且粪，长我禾黍，衣食京师，亿万之口。”

请回答：

①这首歌谣反映了汉朝哪位皇帝对兴修水利的重视？ 答：汉武帝

4 这位皇帝在位时是如何治理黄河的？

答：亲临治河工地，命随从的文官武将都去背柴草，堵塞决口。

③汉朝还有哪位皇帝重视治理黄河？ 答：东汉明帝

19.阅读下列材料：

“初骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。”

请回答：①上述材料中的“骞”是谁？ 答：张骞

②他初行的具体时间、目的是什么？

答：公元前138年，联络被匈奴从河西走廊赶到西域的大月氏人，共同夹击匈奴。

20.阅读下列材料：

“汉与匈奴合同为一家，世世毋得相诈相攻。”

请回答：①“汉与匈奴合为一家”指的是历史上的什么事件？

答：王昭君出塞与胡韩邪单于和亲。

②这件事发生在哪个皇帝时期？由此可以看出我国民族关系的趋势是什么？

答：西汉汉元帝时；民族友好和和睦相处占主流。

21.阅读下列材料：

“……若疾发结于内，针药所不能及者，乃令先以酒服麻沸散，既醉无所觉，因刳（剖开）破腹背，抽割积聚（肿块）。若在肠胃，则截湔（洗涤）洗，除去疾秽（病变污秽的部位），既而缝合，傅（敷）以神膏，四五日创愈，一月之间皆平复。”

请回答：①材料中提到的是我国古代医学史的哪一项科技成就？这项科技成就是由什么朝代的谁发明的？ 答：麻沸散；东汉、华佗。

②这个人在历史上还有什么贡献？ 答：编了一套医学体操“五禽戏”。

③与他同时代的另一位医学家是谁？他有什么成就？被后人尊称为什么？

答：张仲景，写成《伤寒杂病论》，医圣。

22.阅读下列材料：

“自古书契多编以竹简，其用缣帛者，谓之为纸。缣贵而简重，兼不便于人，伦乃造意，用树皮、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之，帝善其能。自是莫不从用焉，故天下咸称蔡侯纸。”

请回答：

①文中的“伦”是指谁？他生活在什么时代 答：蔡伦、东汉

②根据材料看他是怎样改进造纸术的？意义如何？

答：蔡伦总结西汉以来的经验，用树皮、破布、麻头、旧鱼网为原料，改进了造纸术。这种纸原料容易找到，又很便宜，质量也提高了，逐渐普遍使用。

世界各国的造纸术大多是从我国直接或间接传去的，造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。

23.阅读下列材料：

“神之于质，犹利之于刀(《弘明集》作刃)。形之于用，犹刀之于

利。利之名非刀也；刀之明非利也。然而舍利无刀，舍刀无利。未

闻刀没而利存，岂容形亡而神在？”

--------引自《梁书•儒林传》

1 此文作者是谁？他是哪朝人？他这篇重要代表作的名称是什么？

答：王充、东汉、《论衡》

②材料中“利”和“刀”分别比喻什么？二者关系如何？

答：“利” 指人的精神和灵魂，“刀”指人的血肉之躯；人的精神依附肉体而存在，人死了骨肉化为灰土，精神也随着消亡。

③文中反映出作者的什么思想？ 答：反对迷信鬼神的思想。

24.阅读下列材料：

读材料：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

请回答：①这是谁说的一句话？ 答：司马迁

②他写过什么重要的历史著作？ 答：《史记》

③结合实例，谈谈这一名言对你的启迪？ 答：人总是要死的，但死的意义不同。像刘胡兰、雷锋、孔繁森等成千上万个为国家、为人民而牺牲的人们，他们的死都比泰山还重，人民永远不会忘记他们。我们要树立正确的人生观和价值观，要学习他们，当祖国和人民需要时，挺身而出，献出自己的一切。（可自己发挥）

25、阅读下列材料：

材料一 关中良相惟王猛，天下苍生望谢安。

材料二 秦王坚与阳平公融登寿阳城望之，风晋军部阵严整，又望八公山上草木皆以为兵，顾谓融日：“此亦劲敌，何谓弱也！”

请回答：

1 材料一中的王猛是哪一个政权中的人物？该政权是哪一个民族建立的？

答：前秦，氐族

②材料二反映的是哪一件大事？发生在哪一年？结果如何？

答：淝水之战，383年，东晋大败前秦

③由材料二中产生出来了哪一个成语？ 答：草木皆兵

26．阅读下列材料

　　集书法之大成，其字端秀清新，“飘若浮云，矫若惊龙”。

请回答：①材料中反映的是何时谁的艺术成就？ 答：东晋，王羲之

②他的代表作是什么？有何美誉？ 答：《兰亭序》，天下第一行书

③后人尊称他为什么？ 答：书圣

27. 阅读以下材料，回答问题

功盖三分国，名成八阵图。

——杜甫

①杜甫对谁的高度评价？ 答：诸葛亮

②他辅佐谁建立政权？ 答：刘备

③建立的政权历史上称作什么？ 答：蜀汉

28.阅读下列材料

“西晋统一了南北，结束了三国纷争的局面，似乎很兴盛，但是个短命王朝。”

结合所学知识回答：

①西晋是谁建立的？建立于什么时间？西晋何时灭亡？被哪个民族所灭？

答：司马炎、266年、316年、匈奴

②想一想，西晋为什么是一个短命的王朝？

答：西晋统一后，统治集团迅速腐朽；第二代皇帝晋惠智力低下，无力治理国家；皇族成员为争夺皇位，混战十几年，耗尽了西晋国力；实行民族压迫，引起反抗，被匈奴兵灭亡。

29．阅读下列材料

孔子办学，不问出身贵贱，先后培养的学生有3000人。他对不同的学生，给予不同的教育。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意识地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要多请教父兄以后再去做。……学生樊迟向他请教怎样耕田种草，他认为学习那些知识没有出息。

请回答： ①上述材料反映了孔子的什么教育思想和行动？

孔子兴办私学，广收门徒。教育学生注意“因材施教”。

②根据材料说说孔子教育思想中的不足体现在哪里？

孔子轻视农业劳动，认为学习农业没出息。

③他在我国历史上有何地位？

他的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。

30.阅读下列材料：

“春秋无义战”；“民为贵，社稷次之，君为轻”。

请回答： ①上述材料是谁的言论？他生活在什么时期？ 孟子 战国时期

②由材料我们可看的他的政治主张是什么？除此之外他还有哪些主张对我们今天有重要的现实意义？

笼统地反对一切战争，要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋。他还主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能持续利用。

31.请阅读下列材料：

《吕氏春秋》上有一个故事，说：大力士乌获将牛尾巴拉断了，牛也纹丝不动。一个小孩牵着牛鼻环，牛到乖乖地跟他走了。

请回答： ①这个故事反映的是古代哪一项农业生产技术？这种现象最早可能发生在哪个时期？何时得到推广？ 牛耕 春秋时期 战国时期

②与此同时出现的还有哪一项生产技术？这两项生产技术在当时有什么重要意义？ 铁农具 铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高，是社会生产力显著提高的标志，也是我国农业史上划时代的大变革。

③通过故事小孩的做法对你有什么启示？

做事情不能蛮干，要动脑筋，发挥自己的聪明才智，抓住问题的关键。

32. 请阅读下列材料

战国末期，秦国进攻赵国。赵国老将廉颇坚守不出，双方长期相持。后秦军散布廉颇要降秦的谣言。赵王上当，派只会纸上谈兵，没有实战经验的赵括代替廉颇。赵括冒险出击，结果赵国大败。

请回答：①材料中讲的是哪一次战役？在哪一年？ 长平之战 公元前260年

2 这次战役在历史上有什么影响？

长平之战后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻了。

③材料中赵括的失败对你有什么启示？ 我们平时在学习和生活中不能只啃书本，要结合实践，做理论和实践相结合，真正学以致用。

33、阅读下面的材料

公元1世纪，古罗马的执政者恺撒曾穿着丝袍出现在剧场中，轰动一时。后来，穿着中国的锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。

请回答：①材料中提到的时间在中国是什么朝代？ 西汉

②中国的“丝袍”是通过什么通道转运到欧洲的？欧洲人当时把中国称为什么？

丝绸之路、丝国

34.阅读下面的材料，回答问题

公元前651年，各路诸侯在葵丘会盟，共推春秋霸主，周天子派人参加，以此为标志，春秋时期第一位霸主产生。

①春秋第一位霸主是谁？　　　答：齐桓公

②他在争霸过程中任用谁为相？ 答：管仲

③他在争霸过程中以什么为号召？答：尊王攘夷

35.阅读以下材料回答问题（5分）

“汉与匈奴合为一家，世世毋得相诈相攻”

——《汉书》

①“汉与匈奴合为一家”指历史上是什么事件？ 答：昭君出塞

②它发生在哪个朝代的哪位皇帝在位时期？ 答：西汉、汉元帝

③从上述史实中可以看出我国民族关系的发展趋势是什么？

答：我国民族关系友好交流占主导，民族融合是主流。

七年级上学期复习提纲

第一单元 中华文明的起源

第1课 祖国境内的远古居民

人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。

我国境内目前发现的最早的远古人类：

山顶洞人比北京人的进步图：

第2 课 原始的农耕生活

我国原始农耕生活的两个代表：

我国是世界上最早种植水稻和粟的国家（也是最早发明瓷器的国家）

大汶口文化：出现贫富分化（根本原因：生产力的发展）

★　第1、2课看一下《精析精练》中和原来测试卷中的改错题型。

第3课 华夏之祖

一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？

1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。

2、黄帝：人文初祖。建宫室，制衣裳，挖井，发明舟车。（嫘祖养蚕缫丝、仓颉造字、伶伦编乐谱）

二、禅让制：民主推举部落联盟首领的办法（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。）

大禹三过家门而不入，治水有功

第二单元 国家的产生和社会的变革

第4课 夏、商、西周的兴亡

一、夏、商、周的更替

二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？

桀、纣残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。

三、夏商周的政治

1、启：继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。

2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生。

3、西周的分封制（目的：巩固统治）

内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。

②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

第5课 灿烂的青铜文明

农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。

一、青铜器的高超工艺（著名的有：司母戊鼎、四羊方尊）

商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。

二、农业和畜牧业的发展：夏、商、西周是以农业为主的社会，品种已基本完备。

三、奴隶的悲惨生活：这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的

第6课 春秋战国的纷争

一、春秋争霸

1、著名霸主：齐桓公（标志：葵丘会盟），晋文公（标志：城濮大战胜利），楚庄王

2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?（改革：发展生产、训练军队、整顿内政）

齐桓公任用管仲为相进行改革，以“尊王攘夷”为口号，在晋楚争霸中取得胜利。

3、影响：给社会带来种种灾难；但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。

二、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（注意方位）

著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（长平之战，东方六国再也无力抵御秦军的进攻）

★　本课相关成语：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵（注意是哪个战争中的）

第7课 大变革的时代

一、经济上

1、铁农具和牛耕的推广（牛耕是农业发展史上的一次革命）

2、著名的都江堰：秦国蜀郡太守李冰 地点：成都平原 泯江中游

③意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称。

二、政治上——商鞅变法

①时间：公元前356年 ②人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。

③目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。

④内容和影响：

第8、9 课 中华文化的勃兴

一、文字的演变

我国有文字可考的历史是从商朝开始的（甲骨文已是一种比较成熟的文字）

二、天文、历法、医学和文学的成就

三、春秋战国时期的诸子百家

★　运用三家观点解决问题：儒：说服教育；道：顺其自然；法：严格的规定和有效的惩罚

第三单元 统一国家的建立

第10课 “秦王扫六合”

一、 秦的统一：

公元前221年 都城：咸阳 开国皇帝：秦始皇嬴政

意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。

二、巩固统一的措施

★　秦始皇评价：我国历史上很有作为的君主（史实）；但也有残暴的一面（史实）；总体功大于过。

第11课 “伐无道，诛暴秦”

一、秦的暴政

①繁重的徭役和赋税（上交三分之二） ②严酷的刑法 ③二世更加残暴（赵高“指鹿为马”）

秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。

二、陈胜吴广起义（揭竿而起）

时间：公元前209年 起义地点：大泽乡 经过：略 根本原因：秦的暴政

意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

三、农民起义军推翻秦朝

项羽：巨鹿之战，大败秦军主力。（破釜沉舟）

刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。

楚汉之争：公元前206年----公元前202年，

★　相关成语：项庄舞剑，意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等　故事：鸿门宴

西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。刘邦是汉高祖。

第12课 大一统的汉朝

一、文景之治（历史上把文帝景帝统治时期称为是“文景之治”）

1、原因：①汉初的形势：经济萧条、国家贫困。②总结秦朝亡于暴政的教训。

2、措施：①注意发展农业生产，减轻人民的负担； ②提倡节约； ③提倡“以德化民”

二、汉武帝的大一统

汉武帝时期，西汉王朝实现了大一统，进入鼎盛时期，这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。

四、东汉的建立：公元25年 都城：洛阳 开国皇帝：光武帝刘秀

第13课 两汉经济的发展

一、 治理黄河：西汉，武帝下令治理黄河；东汉，明帝派王景主持修河。

农业的进步：西汉出现了犁壁（翻土碎土）、耧车（播种工具）、二牛抬杠的方法。

二、丝织：使用提花机；染色技术也很高，丝绸得到外国人喜欢。

冶炼技术：东汉杜诗发明水排（治铁工具），比欧洲早一千多年。铁制兵器取代青铜兵器。

三、加强集权的经济措施：汉武帝把铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱（经济大一统）商业的繁荣：东西二京（西京长安、东京洛阳）；专门的商业区：市。（但统治者实行“重农抑商”）

第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战

一、冒顿统一蒙古草原

1、匈奴的生活习俗：过着游牧生活，逐水草迁徙。

2、冒顿单于第一次统一蒙古草原

3、匈奴族生产的发展（畜牧业兴旺发达；学会农耕，开始垦田种谷）

二、匈奴与汉朝的和战

对比汉初的和亲与汉元帝时期的和亲，有什么不同？

★　总结：汉武帝的大一统表现在哪些方面？（经济、政治、军事、思想）

第15课 汉通西域和丝绸之路

一、张骞通西域

1.西域：甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方

2、张骞第一次出使西域：公元前138年（目的：联络大月氏，夹击匈奴）

意义：了解了西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望

3、张骞第二次出使西域：公元前119年，目的：与西域各国进行友好政治经济交往。

4、西域都护的设立：公元前60年（标志着今新疆地区开始隶属中央，成为中国不可分割的一部分。）

二、丝绸之路

1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）

中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。

2、海上丝绸之路（从广州出发）

第16课 昌盛的秦汉文化（一）

一、纸的发明和蔡伦改进造纸术

1. 纸的发明（时间：西汉早期） 2.蔡伦改进造纸术（蔡侯纸） 3.造纸术的传播

二、《九章算术》和地动仪

1、《九章算术》（总结了春秋战国到东汉时期的数学成就）

2、张衡发明的地动仪（世界公认的最早的地震仪器）

三、名医辈出

1、华佗（神医）：麻醉药剂“麻沸散”、“五禽戏”

2、张仲景（医圣）：《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则。

★　我国秦汉时期领先世界的科技成就：

发明和改进造纸术；张衡发明地动仪；华佗制成“麻沸散”；《九章算术》里的某些成就

（到三国两晋南北朝时，还有祖冲之把圆周率算到小数点后七位）

第17课 昌盛的秦汉文化（二）

一、佛教的传入和道教的兴起

1、佛教的传入

①起源于古印度 ②西汉末年传入我国中原地区。③东汉明帝时兴建了中国第一座佛教寺院白马寺。

④教义：人死后能够转生来世，人的今生能忍受苦难，虔诚地信佛，来世就可以得到幸福。

2、道教的兴起

①道教是土生土长的宗教 ②创始人：张陵 ③东汉时在民间兴起

④教义：主张修身养性，炼制丹药，以求长生不老和得道成仙。

二、司马迁和《史记》

鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”

史学成就：①是我国第一部纪传体通史 ②成为后世纪传体史书的典范

文学成就：文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，是一部优秀的文学著作。

三、轰动世界的秦兵马俑：泥土烧制，秦汉时期我国雕塑艺术的杰出代表。被誉为世界第八大奇迹。

第四单元 政权分立与民族融合

第18课 三国鼎立

一、官渡之战

形势：东汉末年，军阀割据，生产遭到严重破坏。

时间：公元200年 作战双方：袁绍VS曹操

结果：曹操以少胜多，大败袁军，为曹操统一北方奠定了基础。

二、赤壁之战

形势：曹操基本上统一了北方，想要统一全国；南方刘备、孙权势力有所发展。

时间:公元208年 作战双方：曹操VS孙刘联军

结果：孙刘联军以少胜多，奠定了三国鼎立的基础。

三、三国鼎立的形成

四、三国经济的发展

魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；

蜀国：丝织业兴旺，蜀锦行销三国；

吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾），加强了内地和台湾地区的联系。

第19课江南地区的开发

一、西晋的兴亡和内迁的各族

1、西晋的统一（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）

①魏灭蜀；②265年，西晋代魏；（开国皇帝：司马炎；都城：洛阳）③280，西晋灭吴，实现了统一。

2、内迁的各族（东汉末年开始；五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）

3、西晋的灭亡

原因：①统治集团腐朽，西晋皇族为争夺皇位，混战了十几年，耗竭了西晋的国力。

②西晋的官僚地主残酷压迫内迁的少数民族，激起他们的反抗。

公元316年，内迁匈奴人的一支武装力量灭亡了西晋。

二、淝水之战

1、形势：①南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。

②北方：氐族人苻坚建立的前秦政权强大起来，统一了黄河流域。

2、时间：公元383年 作战双方：前秦VS东晋 结果：东晋以少胜多，大败前秦。

3、影响：前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态，

东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。

三、江南经济的发展

1、江南经济发展的原因：

①江南地区具有发展农业的优越条件。

②南迁人口，带来了劳动力和先进的生产技术。（主要原因）

③江南战争较少，社会比较安定。

2、表现：①大量的荒地被开垦为农田。②修建了许多水利工程。③农业技术的进步：开始使用绿肥，牛耕和粪肥得到推广。④小麦推广到江南地区。

3、影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。

第20课北方民族大融合

一、北方的统一

439年，在东北地区兴起的鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域。

二、民族大融合

1、黄河流域的民族融合逐渐成为大趋势（孝文帝改革能够成功的原因之一）

2、北魏孝文帝改革

迁都洛阳：根本目的和原因是加强对中原的统治。

汉化政策：学汉语；穿汉服；用汉姓；与汉族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法。

北魏孝文帝的这些措施促进了民族融合。

第21、22课 承上启下的魏晋南北朝文化

附：

中国历史朝代顺序：夏商周——秦汉——三国两晋南北朝（要求记住夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5ed3331c10a6f524ccbf8538.html