艺术教育学习心得体会
【篇一：美术培训学习心得体会】
美术培训学习心得体会
带着期望，带着梦想，我7月14-16号参加2014年小学美术骨干教师集中培训。在此之前，我一段时间工作在美术教育的一线。在三天的培训学习中，聆听专家们的由浅入深、生动详尽的讲座，不仅使我对学校美术教育教学有了全新的认识，更重要的是让我的思想、观念、心灵都受到了一次触动、提升、洗礼和升华。此次培训虽然时间很短，但安排的紧凑有序，学习内容丰富，讲授精彩纷呈。下面我就谈谈培训学习中的一些感悟，与大家共勉。
一、专家讲座，高屋建瓴。
听取运城师专美术系的讲师张欣教授的课，让我对美术有了新认识，在我的印象中美术就是绘画，通过这次培训让我大开眼界，首先第一课时讲解的是新课标理念下的美术课的建构方法。作为美术教师，对学生所实施的不只是专业美术教育，更多的是生活美术教育，在教学中，掌握美术知识和技能、技巧的同时，激发他们的兴趣，培养他们的能力。不仅如此，美术教学还要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园环境、家庭和社会生活变成绘画的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用画笔去记录生活，使他们从中体会到绘画的乐趣。只有满足孩子们的需求，激起他们学习的兴趣，才能使孩子们真正地爱上美术课。并且美术并不是单纯的学科，它与音乐、体育、语文、数学等为一体，是一门综合科很强的课程。所以上好一堂美术课要求我们美术教师不仅要有精深的基础知识和技能，还要有广博的文化素质，以及创新精
神，这样才能把美术课上好。
二、交流研讨，共同提高。
在与学员互动交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发学员们的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。
三、感悟沉淀，历练提高。
三天的学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水，你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。培训学习虽然是短暂的，但学习留给我们的思考，却是长久的，我将把我学到的知识和感受，融入到今后的工作中，用新思路、新观念、新方法投入教学中去，在反思中所获，在反思中成功，积极发挥在新课程实施中的引领作用，使美术课的教学获得新的生机。
【篇二：《班级管理艺术》培训的心得体会】
《班级管理艺术》培训的心得体会
班主任工作是繁琐的，平凡的，但意义却很重大。本次学习，听取了四位专家的讲座，心里对这次培训充满了感激，讲座中的教育思想和教育理念，以及典型案例和例子，让我受益匪浅，使我深刻地认识到班主任工作的重要性，今后的班主任工作中我一定会不断的反思总结，不断地提升自己的能力。下面就班级管理技能方面的学习，谈谈自己的体会：
一、班主任要走进学生的心灵
作为班主任是班级的组织者、教育者，做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。记得高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才能教育学生。”著名作家魏巍也说过：“教师这种职业并不仅仅依靠丰富的学识，也不仅仅是依靠这种或那种教学法，这只不过是一方面，也许更重要的是他有没有一颗热爱儿童的心！”这些精辟的论述充分说明了爱学生是一切教育的基础和前提。我在工作中也正是用了自己真诚的爱心去感染着每一个学生。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。
二、重视思想教育
做好学生思想教育工作是稳定学生的最好途径。班主任应公正客观地对待每一个学生，他们虽然存在这样那样的不足，但他们身上也有许多积极的美好的东西。所谓：天生我才必有用嘛！班主任要善于发现他们身上的闪光点，利用他们积极的一面克服消极的一面，使班集体良性循环的关键。对学生进行理想教育，让学生明确当今社会对人才素质的要求，明确学习目的，增强竞争意识，树立远大抱负，使学生有学习的信心和积极性。
三、不断提高自身素质，塑造具有个性的魅力班主任。
大家都知道，班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
四、需要开展丰富多彩的班级活动
班级活动是促进班级全体学生各方面发展，打好素质基础的重要形式、途径和方法；同时班级活动是组织建设良好的班集体的有效方法；也有助于形成正确的集体舆论和良好的班风。开展丰富多彩的班级活动是班主任对班级的学生进行集体教育和个别教育，培养学生素质基础的基本形式；也可以锻炼学生和学生干部的能力。在活动中寻找快乐、获得知识、提高个方面的能力。良好的班级管理是学生全面发展的保证，学校是养成健全人格，培养真人的场所。
总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形式和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
【篇三：班主任管理艺术培训心得体会】
精选范文:班主任管理艺术培训心得体会(共2篇) 班主任管理艺术培训心得体会 9
月24日，我有幸在49中聆听了教育专家陈纪英老师的讲座。通过学习，我深切感受到教育
专家先进的教育理念和崇高的人格魅力。65岁的她结合自己多年的工作经验，结合大量案例，
深入浅出的阐明了当好教师特别是班主任以及学校心理健康教育的重要性、必要性及相应的
一些做法。 陈纪英老师讲座的内容可以用一个字来概括，那就是爱，对学生的爱。她说
百年大计，教育为本而教育就要以人为本，其实质就是以心为本。作为教师特别是班主任，
其职责不仅仅在于传授知识，更重要的是在于怎样呵护学生，用爱与学生进行心灵的沟通，
教育学生的心灵。除了充满对学生的爱，还应该有良好的心理健康状况。教师的心里健康直
接影响学生的心理健康。心理健康的教师能很好地设计促进学生身心健康发展的良好心理环
境，反之，教师的心理不健康反而导致学生害怕说谎、违抗等不良表现。 十年树人，百
年树木一个合格的学生，仅以对课本知识的掌握程度与应用能力作为衡量标准是远远不够的，
他们的心理健康也是一个重要的参照。教师应学会心理调适，保持良好的心态，才能为学生
创造和谐、健康的成长环境。 通过这次培训，我不仅学到了宝贵的班主任工作经验和方
法，还让我认真地调整了自己的心态。我深知班主任要有一付健康人格的身；有一颗爱生如
子的心；有一双用发展的眼光善待学生的眼；有一个易于换位思考的脑，让自已的笑声与学
生的笑声和在一起；让自已的心与学生的心连在一起。我会将这次学到的经验、方法运用到
自己的班主任工作实践中去，扎实有效地做好班主任工作，力争做一个有爱心、快乐、健康
的班主任。
[班主任管理艺术培训心得体会(共2篇)]篇一：《班主任管理艺术》心得体会
《班主任艺术》心得体会
马兰明德小学
------李平 这学期，局教育科名师办为我们全县教师进行了三次培训活动--------《中
国梦教师梦》、《板书设计》、《班主任管理艺术》。这三次培训活动我都争着参加了，每一次的
培训学习我的收获都特别大，现在我就以《班主任管理艺术》为例谈一谈我的学习心得。
一、善于总结
作为一名班主任要
善于总结，总结学生的每一次成功，总结学生的每一次失败，总结学生成功的经验，总结学
生失败的原因，总结捣蛋孩子的心理，总结捣蛋孩子变好的过程?...我觉得这是郑丹娜老师
成功的原因。郑老师在十余年的时间里竟然用这么多的教学实例总结出这么多的班级管理经
验和良好有效的方法，她这一做法值得我学习，也值的咱们全县的班主任和老师学习。
二、善于用心灵交换
心灵
现在的孩子这么多，
每个班少则四五十，多则八九十，再加上现在物质条件的提高，爷爷奶奶的溺爱，每一个在
家都是“小皇帝”，来到学校也想随心所欲，有些孩子的做法确实让老师生气，老师还行用命
令的方法去制止他们有时候会事的其反。郑老师的“用悄悄话走进学生的心灵”这一方法用
在这些孩子的身上再好不过了，这是老师摸透学生你的心理，用语言去感化他，让他们通过
读老师的心里话，学生自己感悟，这比老师使劲吵孩子一百次都灵验。所以在今后的班级管
理中，我也要用这样的方法来教导学生。
三、善于换位思考
郑老师的微笑
从教，不忘童年这一原则就体现出了这一点。他在管自己孩子的时候，就会换个角度去思考，
我当学生的时候，不喜欢什么样的老师，我就不做那样的老师，我当学生时喜欢老师怎样对
我，我就怎样去对学生。这样让全班学生都喜欢上了她，自然而然的学生就喜欢她讲的课，
喜欢她讲的课，学生的这门功课成绩肯定就好，一举两得我们何乐而不为呢？
四、善于付出爱心
郑老师的“全接纳
慢引导”体现出了作为一名老师一定要有爱心，一定要有爱全班同学的心。要用爱心去接纳
孩子的错误，要用恒心去引导孩子改变错误，要接纳全班里的每一名学生。她这一高尚的做
法是值得我们所有老师去学习的。
五、善于与家长沟通
现在要想把学生教
育好，要想让学生进步更快，必须“家”“校”合作共同教育。到底我们该如何与不同性格的
家长沟通呢？郑老师在她的教育实践总结出了良好的沟通方法-----沟通态度，沟通方式，沟
通内容，它们再沟通方法中占的比例分别是55%、38%、7%。通过这一比例我们不难看出与家
长沟通态度是最重要的，其次是方式，最后才是内容。她的这一方法让我知道了与家长沟通
成功的方法，以后我要按这样的方法与家长进行沟通，使学生在双管双教下进步的更快。
总之，郑老师的这一
全国优秀班主任的做法深深地印在了我的心里，我也要在工作中要用爱心教导学生，要上与
[班主任管理艺术培训心得体会(共2篇)] 个最优秀的班主任！
篇二：班主任工作艺
术心得体会
心中有爱，眼中有人
——《班主任工作艺
术》学习体会
青龙四小 汪兴富
学校于5月7日组织
进行了《班主任工作艺术》的培训学习，我受益非浅，深刻体会到一位优秀的班主任必须具
有一颗爱心、有高尚的品格、有精深的专业知识和渊博的相关学科修养、有创新开拓的科研
意识。要懂孩子，爱孩子，懂心理。以德育人，以心护人，使青少年健康成长。班主任工作
确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的
精力和时间去研究每一个学生，以便因材施教。学生的差异决定了班主任需要采取不同的方
法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导学生，以便产生最佳的教育效果。下面就我个
人的体会和想法谈如何做好班主任工作。通过学习我认为要做好一位班主任应做到以下几点：
首先班主任工作要以正面强化学生的优点以克服其缺点，要以正面“塑造型”教育为主，少
用“改造型”教育，即多教育学生要做什么、为什么做、怎么做；要充分肯定学生长处及优
点，积极扶植；少批评学生，更不能惩罚学生。要培养学生的上进心、自信心。要相信学生，
哪怕是后进的、犯过错误的同学，在他们身上也潜伏着不同程度的上进心，关键在我们发现、
培养、支持和鼓励。要做到这一点，我们就必须深入到学生之中，去熟悉、去观察，及时发
现学生每一微小的进步，恰当的给予肯定和鼓励，这就可以使学生保持积极的心态，使他们
从小的进步、小的成绩开始，树立起大目标。
再就是要培养
学生分清是非、辨别善恶美丑的能力，一方面运用正面典型教育，给学生积极向上的力量；
另一方面给学生讲一些可恶、可耻的行为和反面事例进行教育。正反两面的事例多了[班主任管理艺术培训心得体会(共2篇)]，形成正反对比，学生通过独立思考和教师的引导，从而培养了他们的是非观念。要善于运用激励手法，善于抓住入学、升级和重大活动、个人变化提高等最佳教育时机，通过活动、目标、管理、使每个学生都有学得更好、拔尖成才的信心、措施，形成英才群体成长的环境气氛，使大批尖子学生成长起来。
要关爱学生，低年级学生需要爱。他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。无论是学习上还是生活上，老师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的最好奖励，会使他们产生强烈的信任感，更好地听从你的教导。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师、一名班主任，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。
对于小学生来说，小学阶段的年龄正是他们在父母身边撒娇的年纪；正是他们对世界充满好奇的年纪；正是他们好动、好玩的年纪。因此对于一些童趣稚气十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，用一
种“慈母”般的眼光欣喜地关注他们的成长，欣赏他们的可爱之外，保护他们珍贵的童心。“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求??这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。懂得欣赏学生。在学生教育中，欣赏和批评学生，取得的效果是不一样的，经常鼓励学生，能取得较好的效果。在赞扬学生时，学生能显示友好的态度，学习积极性能得到明显提高，我们要在日常工作的细微处多发现学生的优点，多留心他们的长处，并能真诚的表扬他们，学生的自信心能得到提高。
总之，担任班主任工作，可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我总想，只要每个班主任能够以爱心、细心、耐心去面对工作、面对学生，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不完，研究不透的学问。每一名班主任都有其特长，都有值得我们学习的地方。作为学生，能遇上一个好班主任，肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。让我们努力，做一名学生认可的，确实值得信赖的好班主任，为学生的成才做出我们的贡献。成为一个合格的班主任。
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