大一班班级工作计划

大一班班级工作计划

朱凤年

通过上学期我们三位老师的共同努力下，大一班的幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，做好幼小链接，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。

　　一、班级分析

本学期我班幼儿人数为 44人。其中男孩 28名，女孩 16名。我班孩子在行为习惯方面表现一直较好，对老师尊敬、热情!大多数孩子思维活跃，性格开朗、活泼、大多数幼儿能友好相处，遇事会协商解决，不与同伴争夺玩具，不打人，不骂人，愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。能主动积极的参加各项学习活动，多数幼儿都有较好的生活卫生习惯，生活自理能力强。

　 三、各领域教育教学目标：

　　(一)健康领域

　　1.学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。

　　2.在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。

　　3.能注意个人卫生，爱清洁。生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。

　　4.了解各的卫生保健知识，进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护，做事有条理，活动后能迅速收拾、整理物品。

　　5.有意识地克服挑食习惯，学吃多种食物。能在需要时主动喝水，养成喝水的习惯。

　　6.能独立地穿脱衣、裤、鞋，保持一定的坐、站、行正确姿势。

　　7.具有一定的安全意识，不攀高，远离电、火、车辆等不安全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。知道外出时不擅自离开成人，不接受陌生人的食品和礼物。

　　8.喜欢体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。

　　9.幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我 保护的能力。

　　(二) 语言领域

　　1.大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。学习理解与其生活经验相关的语言。

　　2.能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。有一定的口语表达能力，讲话礼貌。

　　3.喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。

　　4.喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。

　　5.喜欢看图书，并对符号、标志产生兴趣。并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流、讨论。

　　6.对文学产生兴趣。

　　7.掌握正确的执笔方法及书写姿势。

　　(三)社会领域

　　1.能结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。

　　2.学习参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。

　　3.关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

　　4.能控制自己的情绪，用适当的方式表达自己的要求和愿望。

　　5.在活动中学习评价自己和同伴。

　　6.理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。

　　7.了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。

　　8.了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。

　　9.初步了解小学生活，产生入学愿望。

　　(四)科学领域

　　1.对周围环境中及事物感兴趣，有好奇心和求知欲。

　　2.能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。

　　3.能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。

　　4.感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。

　　5.愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　6.在日常生活和游戏等各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

　　7.乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。

　　(五)艺术领域

　　1.能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。

　　2.喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受，学会表现物体的基本部分和主要特征。能发现和感受周围环境中的美。

　　3.能有目的地安排画面，表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动，有独立制作能力。

　　4.学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。

　　5.学习多种唱歌方式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做各种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。

　　6.懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。

　　7.能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局合理新颖。

8.欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及形式。

四、加强幼小衔接工作

坚持引导幼儿每天带书包来园，并学习如何整理书包、文具、图书，养成良好的习惯。教幼儿掌握一定的握笔姿势和书写的方式，初步学习写的方法。加强幼儿的独立意识，学着自主解决问题。

五、自我成长方面

1.加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境，结合大一班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的积极应对。

2.勤于学习，多听课，认真评课，多学习她们先进的教学方法与经验，积极吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，使自己在教学领域上有成绩。积极承担公开课，多争取锻炼的机会，力争使自己的教学质量达到良好的水平。

3. 认真备好每一堂课，准备好教具，认真上好每一堂课，课后不断反思。勇于提出自己的问题和不同观点，在和别人共同探讨中不断进步。在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。 课后及时写好反思与体会。

4. 每天抽取时间坚持练习弹琴和画画；多听诗歌朗诵，提高自己的普通话水平， 平时和幼儿交流坚持使用普通话。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

四、环境创设方面

环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置、参与环境的管理。

通过学习幼儿园快乐与发展课程资源包，我将结合三到六月份的主题活动，来根据本班的具体情况，实施环境创设，完成教师与幼儿主题互动墙的作品。

六、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用。保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切 不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

七、家长工作

　　家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重 任。本学期将开展以下工作：

　　1．及时与家长交流，请家长结合自己孩子的情况和变化谈出自己的心得和感触。

　　2．继续办好家长QQ群，每月向家长推荐学习资料。

　　3．充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

　　4．充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。

总之在今后的工作中，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外，我们班级三位教师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作。

2017年3月

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5df1ca5e793e0912a21614791711cc7930b77843.html