《面对突发事件》教学设计
教学内容：山东人民出版社四年级上册第三单元第三课面对突发事件
教学目标：
1．了解曾经发生在我国的重大灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。
2．明确生活中不可避免的一些突发事件。
3．掌握在自然灾害面前自护自救与互助的方法。
4．能够正确面对突发事件，在解决问题的过程中清楚的表达自己的观点。
5．体会人们在危难中团结互助精神的可贵，养成团结合作的品质。
教学重点：
1、了解自然灾害的危害。
2、明确生活中不可避免的一些突发事件。
难点：
1、掌握在自然灾害面前自护自救的方法。
2、能够正确面对突发事件，在解决问题的过程中清楚的表达自己的观点。
教学准备
学生准备：
通过不同的方式搜集、整理、筛选资料，了解不同自然灾难的危害做好整理和记录，完成前置性学习调查表。
教师准备：
1.设计发放前置性学习调查表，课上汇报交流表。
2.准备不同自然灾害的资料、图片或视频，制作成教学课件。
教学过程：
一 、创设情境、揭示课题。
1、谈话导入：坐在这宽敞明亮的教室里上课，你的心情怎样？（高兴）是啊，看到大家安安全全的到校上课，老师也很高兴。可有的同学却因为发生了一些意外而无法正常在学校上课。请大家看新闻录像。（出示课件播放：新疆学校踩踏事件）
2、看了这段新闻报道你有什么感想？（生：下楼梯不守秩序，后果不堪设想。生：他们不应该乱挤。-------）
3、师：是啊，新疆阿克苏第五小学的这起踩踏事件为我们敲响了警钟，发生这起事件的原因就是因为有的同学安全意识淡薄，在校园内不遵守纪律和学校的规定，下楼梯拥挤造成的。像这样突然发生的意想不到、出乎意料的事情称为“突发事件”。板书：突发事件
二、认识各种突发事件，了解危害。
1、认识生活中的意外事件
教师引导：其实，在学校里、家庭中，还有上学放学的路上，我们经常会遇到这样的突发事件，你知道或者遇到过哪些突发事件呢？
（生：火灾、食物中毒、溺水、摔伤、地震、洪水、泥石流、火山-------）（教师随机引导：当时疼不疼？有没有耽误上学等）
师：像这样的突发事件还有很多，大家看大屏幕，（课件生活中的意外事件）
学生回答：迷路、掉进冰窟、食物中毒、触电……
师：像刚才看到的这些突发事件都是由于人为原因造成的，属于人为突发事件，（课件人为突发事件）可千万别小看这些意外事件，它对我们的危害 （课件出示统计图中国0—14岁儿童死因构成图 ）
师，大家来看统计数字，人为突发事件是造成中国0—14岁的儿童死亡的主要原因。所以增强未成年人的安全意识非常重要，我们都应该学习一些安全知识。
2、认识自然灾害
师：除了这些人为突发事件，地球上还会发生很多自然灾害。咱们一块来看一下，（课件自然灾害图片配乐）这些自然界中发生的异常现象是自然灾害。我国是一个自然灾害频发的国家。比如上世纪六十年代初有干旱；1976年的唐山大地震；九八年南方发洪水，还有2008年的2008汶川地震、2010舟曲泥石流和玉树地震等（课件图自然灾害）。
师：这些自然灾害的危害是非常严重的，我们来一块看一下（课件自然灾害图片配乐）
看完这些图片，你有什么感受？（生答：大自然带来的破坏力巨大等）是啊，自然灾害给我们人类造成了大量的人员伤亡和财产损失，还破坏了环境。
三、小组探究交流突发事件及处理办法
1、教师谈话：（出示课件面对突发事件图片） 突发事件带来的危害是触目惊心的，我们能不能做到未雨绸缪，提前预防呢？实际上，生活中的这些人为突发事件，只要我们增强安全和防范意识，是完全可以预防的，像一开始我们看到的新疆踩踏事件、交通事故等。而有的自然灾害，比泥石流、沙尘暴等，如果我们加强环境保护，多植树，少破坏植被等，就一定能减少这些事件的发生。
教师谈话：那万一发生一些突发事件，我们应该如何面对呢？现在咱们来看一下假设我们遇到了以下几种突发事件，应该怎么办呢？
新军事变革全面发展始于。指名读（课件四种情景）
下面咱们就以小组为单位，一起研究一种突发事件，讨论一下它的避免和应对办法 ，大家先来看看老师的要求。课件图片说合作要求。
教学科研2、学生以小组为单位相互讨论交流，并填写表格。（准备）
3．小组汇报，全班交流。
教师谈话：讨论完了吗，坐好表示，下面我们一起来听听各小组的探究情况。大家说，在小组汇报时，我们应注意什么？
学生回答：认真听，有不同意见可以及时补充等等。
政治理论知识应知应会小组轮流汇报。交流每种情景时，相应点击课件总结，然后返回汇报交流页面。
交流燃气泄漏时 ， 相机课件袁媛救父母视频（出示课件）今天老师给介绍一位7岁的小英雄！她叫袁媛，被评为2004年“中国十大骄傲” 新闻人物。（课件视频）
教学质量综合测评师：看了袁媛的事迹，你觉得她的哪些方面值得我们学习？(1.不慌不忙2.学以致用）
师：老师也希望当你遇到突发事件时，能像袁媛那样，面对突发事件冷静沉着！好吗？板书：沉着冷静
地震最后汇报，汇报完后。
师; 刚才同学们的做法很好，当我们遇到突发事件时应该冷静的去面对，然后再积极地想办法去解决。我们来归纳一下，面对突发事件应该怎么做？（学生回答）（板书 积极应对）
播放课件和视频：应对自然灾害—公众自救自护常识。
师：刚才同学们都用自己的方式表明：当突发事件发生时，我们首先要用平常的心态看待它，然后积极、冷静地想一些应对方法，把损失降低到最低限度。当然，除了要自救，我们还要互救！（课件出示汶川地震感人视频。）
4、看了视频，你想说点什么？
教师小结：面对自然与生活中的突发事件，我们要增强自我保护意识，珍爱生命。当他人身处困境时，更应伸出友爱之手，无私援助。善待自己，善待他人，，我们的生活就会充爱的阳光。
四、总结提升
通过这节课，同学们让我明白了一个道理，就是遇到危险要冷静应对，课件：沉着冷静、积极应对。那么你在这节课上收获了什么呢？
同学们的收获真不少，为了把学到的知识带到自己的家庭、社区中，承担起小小宣传员的责任，老师给大家布置个任务，就是把我们的研究成果制作成电子手抄报、安全小博客，上传到班级QQ论坛、邮箱中进行展览交流。好吗？
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5d7d0e8a49d7c1c708a1284ac850ad02df800754.html
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