课堂礼仪我遵守

课堂礼仪我遵守

三年级主题班会

活动背景：

二十一世纪的孩子，很大一部分是独生子女。父母、爷爷、奶奶的过分溺爱，他们很少懂得尊重别人，从来都是以自我为中心；在平时的课堂上也是我行我素，严重影响了课堂教学质量。就这原因和班上实际情况，开展“课堂礼仪我遵守”主题班会教育活动是十分必要的。

活动目的：

1、 通过一些实例让学生知道在课堂上文明交往的重要性。

2、 让学生亲身感受在轻松、祥和的课堂氛围中学习的快乐。

3、 通过活动，让学生学会在课堂上遵守文明礼仪规范。

活动准备：

1、 学生练习表演在课堂情景剧上自己扮演的角色。

2、 准备相关“课堂礼仪”的图片。

3、 学生练习儿歌。

4、 布置教室。

活动形式：

情景剧、记者采访、讨论、签名承诺书等。

活动顺序：

1. 主持人登场，致欢迎词，导入活动

2. 表演情景剧《课堂中的不文明现象》

3. 记者采访

4. 讨论：认识课堂上文明礼仪规范

5. 小组展示课堂礼仪儿歌

6. 签定“遵守课堂礼仪”承诺书

7. 班主任总结

活动过程：

一、宣布主题班会开始。

主持人登场，致欢迎词，导入活动。

师：同学们，今天有这么多老师来参加我们三年级的主题班会，让我们用最热烈的掌声欢迎各位老师的光临！今天这节课由你们来组织，汇报表演，老师当观众。你们能做好吗？老师很期待哦，加油！好了下面欢迎小主持人登场。

甲：各位老师，各位同学，大家好。欢迎来到三年级主题班会现场，我是小主持人

乙：我是

甲：亲爱的同学们，我们中华名族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老名族的传统美德。

甲：在改革开放的今天，我们更应该弘扬民族优良传统。

乙：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的小学生。

甲：咦？那我们在课堂上怎么做到文明有礼呢？

乙：是呀，课堂上讲文明礼貌，太重要了，我们应该怎么做呢？让我们一起来讨论学习吧！

合：三年级“课堂礼仪我遵守”主题班会现在开始！

二、第一篇：认识课堂上的不文明行为

甲：说到文明，我们再熟悉不过了。

乙：是啊，从生下来就得到了父母的教诲，从入学后得到了老师的教育。我们都应该懂得课堂上的文明礼仪。

甲：那么，究竟怎样才算是课堂上的文明行为呢？哪些又是不文明行为呢？

乙：我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明行为呢！

甲：让我们一起来看看这些同学在课堂上的表现吧，请看情景剧《课堂中的不文明现象》。

画外音（叮铃铃，上课了），廖德后面的廖辉就用脚不断地踢廖德的椅子。刚开始廖德没在意，廖辉继续在踢，廖德受不了了，叫廖德停下来。廖辉不听。后来廖德叫了老师，终于老师把廖辉的行为制止了。总算没事了，刚想安下心来听老师讲课，可左边的邓仙林又向他借改正液，这下又不好拒绝，就借给她了。当廖德正准备做作业时，“咚”一个改正液飞到桌子上，吓了他一跳。算了不跟邓仙林计较，还是做我作业吧！可是还不到一会儿，不知是谁又飞来一架纸飞机，又丢来一团纸……老师说：“你们干什么，上课时间不准打闹。”

谢老师说：同学们，你们看了这个情景剧，有什么感想？接下来我把时间交给我们的主持人。

乙：好，接下来的时间由我来主持，现在我们有请小记者杨悦同学。

记者采访：大家好！我是高桥小学三年级的班级小记者杨悦，下面我将采访三年级“课堂礼仪我遵守”主题班会活动。我看了刚才的课堂情景剧，想提三个问题。请同学们讨论一下。（出示3个问题）

问题1：请问，在剧中，你对廖辉的行为有什么看法？

学生1：

学生2：

…

问题2、情景剧中邓仙林的行为，你又怎么看？

学生1：

学生2：

…

问题3、情景剧中对乱丢纸团和玩飞机的同学，你又是怎么想的？

学生1：

学生2：

学生3：

…

小记者：同学们，通过刚才的采访，我们知道了廖辉、邓仙林和乱丢东西的行为都是课堂上不文明的行为，它不仅影响了我们的学习，还会影响到同学之间的友谊。我的采访完毕，谢谢大家！

甲：是呀，它们的这些行为，也许在我们自己身上也有发生。谁能说出，我们平时的课堂中还有哪些不文明行为？

学生1：

学生2:

…

乙：唉呀，不说不知道，听同学们这样一说，我还真没想到，在我们的课堂上有这么多的不文明行为。我想请同学来给大家说说，这些不文明行为会对我们的学习造成怎样影响呢？（课件）

学生1：

学生2：

甲：是呀，课堂上的不文明行为，有这么多坏处。看来，课堂上讲文明礼貌很重要。

三、第二篇：认识课堂上文明礼仪规范

甲：文明是一个永恒的话题，文明渗透到了每一个角落，我们却往往忽略了它。那么，我们应该怎样做到文明课堂呢？请同学们小组讨论，可以把组内讨论结果写下来。

生1、上课前，向老师问好： “老师好！”。

生2、上课迟到了，要站在教室门口喊 “报告“并向老师解释清楚，得到老师的许可才能进教室。

生3、向同学借笔或文具时要说“请”，还时要说“谢谢！”。

生4、同学发言时，认真倾听。有疑问等同学说完再提出疑问。

生5、下课时要对老师说“谢谢！”或“再见！”并让老师先出教室。

生6、课堂上不玩玩具及小动作。

生7、同学讨论发言，不争不抢，要礼让。发言完时要说“谢谢”。

四、小组展示课堂礼仪歌

乙：说到课堂礼仪，只要记住下面这些儿歌，会唱更会做的话，相信你会成为一名课堂文明标兵。请欣赏各小组表演的课堂礼仪儿歌。

学生课堂礼仪歌

课前两分钟：

上课音乐响，快步进课堂，学习用品齐放好。

问：大家准备好了吗？ 答：摆好了。

文具盒子摆前方（摆前方） 课本垫板左右放（左右放）

坐满椅子背挺直（背挺直） 精神饱满把课上（把课上）

听：

听的好处真不少（真不少），听老师讲知识（讲知识），

听同学谈感受（谈感受），全神贯注仔细听，知识本领记得牢（记得牢）。

倾听有秘诀：边听要边看，边听要边记，边听要边读，边听要边写，边听要边想。

读：

小脚并拢放放平，身体坐正心耳净，双手轻轻把书拿，书本微微向前倾，声音齐，口齿清，我有读书好本领。

读的种类有：默读 ------不动嘴唇，不出声，眼睛看得快，心里默默读。

齐读 ------齐声朗读最有势。看清字，读准音，把握情，齐声读。

个人读----吐字清楚，声音洪亮，有声有色，人人赞。

写：

一个学生说：我们准备写字了

人坐-----直，脚放------平，头摆-----正，腰挺-----直，小屁股-----往前移，双手移桌-----两边放，人要摆出-----三角形。胸离课桌一拳头，手离笔尖一寸长，眼睛离书一尺远。两个手指头碰头，中指悄悄低下头，小小笔杆靠虎口。横要横得平，竖要竖得直，撇要撇出尖，捺要捺出角。弯有弧，折有角，字儿写得呱呱叫。

合作学习：

合作合作一起学，合作合作一起论，合作合作一起做，合作合作有收获。我是——，我是——，合作合作有分工，集体智慧力量大。

儿歌：

我有五件宝，眼耳手口脑，眼睛仔细看，耳朵专心听，小手认真做，发言声音响，脑子勤思考，用好五件宝，才是好苗苗，好苗苗。

五、签订“遵守课堂礼仪”的承诺书。

乙：为了保持我们的文明课堂，提高课堂学习效率，我们班委决定每人签定一份承诺书，下面有请全体同学共同宣读一下这份承诺书。

甲：（播放歌曲）下一项进行承诺书签名，请各小组同学在承诺书上签名。

六、班主任总结

乙：最后，我们以热烈的掌声有请班主任刘老师讲话。

班主任：同学们，在今天的主题班会课上个个都表现得很好，今天主题班会开得很成功，同学们不 吗？老师也向往轻松、愉快、详和的课堂。那我们一起努力，共创我们的文明课堂吧！谢谢大家！

合：谢谢老师的点评，三年级“课堂礼仪我遵守”主题班会到此结束。谢谢各位领导、老师的参与！

甲：全体起立！向后转，“老师再见！”

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5cf80a6e16fc700aba68fc2a.html