最新部编版三年级下册语文短文阅读专项考点练习及答案

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最新部编版三年级下册语文短文阅读专项考点练习及答案

一、课外阅读。
宝岛台湾
台湾岛是一座美丽、富饶的宝岛。
台湾岛的西部是平原,中部和东部都是山地。最高的一座山峰,海拔将近4000米,是我国东部最高的山峰。山峰冬天积雪,晶莹耀眼,远看如玉,所以叫做玉山。
日月潭是道上天然湖泊。湖中有小岛,把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈,湖面平滑如镜;岸边绿草如茵,花朵艳丽。四周群山环绕,山林青葱,山水相映,吸引了许多中外游客前来观光,成了著名的游览胜地。
台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗,人们把它叫做“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断,出产最多的是香蕉和菠萝,一向享有“水果之乡”的美名。
台湾岛上树木繁茂,高山地区有密密层层的针叶林,森林面积占总面积的55%,是我国木材的重要产地之一,被称为“绿色宝库”。
台湾岛除了有着丰富的森林资源,还有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。周围广阔的海洋里有着丰富的水产,仅鱼类就有500多重,有著名的鲨鱼、鳗鱼等。1.给加点字选择正确的读音。
绿草如茵yīngyīn富饶ráorào埋藏cángzàng湖泊pōbó)2.写出下面这些词语的反义词。
繁茂(__________吸引(__________富饶(__________3.能准确概括第三自然段意思的是A.日月潭是岛上的天然湖泊。
B.日月潭风光优美,是著名的游览胜地。C.日月潭山水相映。
D.日月潭湖水清澈,岸边绿草如茵。

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4.文中哪句话点明了本文的主要内容
A.台湾岛除了有着丰富的森林资源,还有许多矿产和水产。B.台湾岛的西部是平原,中部和东部都是山地。C.台湾岛是一座美丽、富饶的宝岛。
二、阅读下面的文字,完成1-4题。
他要感谢那只手
①感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“这是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”
⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子——桌前,弯腰低头问他:“能告诉我你画的是谁的手吗?”
⑥“这是你的手,老师。”孩子小声答道。
⑦她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘糊糊的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。
⑧我们每个人都要感谢的,其中()有物质上的给予,()还有精神上的支持,诸如别人对你的关爱、给予你的机会。另一个方面,对于很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的。可是它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
1.第⑦自然段中说:“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,结合⑦、⑧段内容,说说这里的“非凡的意义”指的是什么。(20个字左右)____________________________________________________________________
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2.在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。
3.从全文看,第⑦自然段的记叙顺序是___________________________;第⑧自然段的作是_____________________________4.这篇充满人情味的散文表达的观点是什么?
______________________________________________________
三、课外阅读,回答问题。
稻草人(节选)
①田野里白天的风景和情形,有诗人把它写成美妙的诗,有画家把它画成生动的画。到了夜间,诗人喝了酒,有些醉了;画家呢,正在抱着精致的乐器低低地唱:都没有工夫到田野里来。那么,还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢?有,还有,就是稻草人。
②稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝,他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的,分不清哪里是鼻子,哪里是眼睛。他的手没有手指,却拿着一把破扇子——其实也不能算拿,不过用线拴住扇柄,挂在手上罢了。他的骨架子长得很,脚底下还有一段,农人把这一段插在田地中间的泥土里,他就整天整夜站在那里了。
③稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比,牛比他懒怠多了,有时躺在地上,抬起头看天。要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,有时到处乱跑,累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦,像牛那样躺着看天;也从来不贪玩,像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来的小雀,他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。
④这是当然的,________________他知道露水怎么样洒在草叶上,露水的味道怎么样香甜;他知道星星怎么样眨眼,月亮怎么样笑;他知道夜间的田野怎么样沉静,花草树木怎么样酣睡;他知道小虫们怎么样你找我、我找你蝴蝶们怎么样恋爱:总之,夜间的一切他都知道得清清楚楚。1.联系上下文,理解下列词语的意思。
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懒怠:________酣睡:________2.判断正误。
①画家和诗人把田里夜间的风景和情形告诉人们。(_____
②稻草人的骨架子是农民用细竹枝做的,肌肉是隔年的黄稻草做的。(_____3.给选文第④自然段加个开头,写在文中的横线上。
4.夜间的一切稻草人都知道得清清楚楚,除了文中提到的景色,他还知道什么?照样子,写一写。
他知道露水怎么样洒在草叶上,露水的味道怎么样香甜;________
5.稻草人是怎样看田地的?用原文的句子回答:________。从这些句子中,可以看出稻草人________
6.联系上下文展开想象,走进稻草人的内心世界,并写一写。他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里,心想:________
四、我能阅读情景短文,完成练习。
这是一个泛着臭味的池塘,水是黑绿色的,水面油光光的,飘满各种生活垃圾。池塘很安静,因为里面没有任何生物了。
一个小女孩正在听她妈妈讲过去的故事。
很早很早的时候,池塘是个小乐园。浅水里,鱼群来来回回玩比赛。水蛇和黄鳝呢,正在水洞里睡觉。水底泥土里,贝壳、螺蛳,还有小石头,织起了暗绿色毛衣。这时水面忽然热闹起来,蹲在睡莲上的青蛙大叫着:“喂,那位粗心的蜻蜓妈妈,您把您家宝宝掉在水里了。”岸边,年迈的乌龟一边在石头上晒尾巴,一边守护着这个欢乐的家园。
1.我能把反问句改写成陈述句,然后体会两个句子表达情感的不同。反问句:鱼群戏玩,青蛙唱歌,乌龟晒太阳,这难道不是一个欢乐的家园吗?陈述句:________________________2.我也能试着把句子写具,写生动。
_______)的乌龟,好像(一块奇怪的绿石头),(_______)地晒太阳。
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(来来往往)的鱼群,好像(_________),(_______)地戏玩着。_______)的青蛙,好像(_________),(大声)地唱着歌。3.我能在上文第三自然段中找出表示地点的词语,填入下面括号里。“(______)里,(______)里,(______)里,水面,岸边……”这些词语,既把池塘按一定顺序介绍得更清楚,也让我知道曾经池塘每一处都有自由而欢乐的动物。
4.听完这个故事,小女孩会对妈妈说什么呢?妈妈又会对小女孩说什么呢?我能发挥想象,写一写她们的对话,并注意正确运用标点符号。小女孩说:___________________妈妈说:___________________
五、阅读下面的短文,做一做后面的练习。
_______________
啊,福海真美呀!
湖水环绕着一个小岛,碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁,显得典雅秀丽。湖水清澈见底,像一块晶莹透亮的水晶石;湖水平静极了,像一面光亮的明镜;湖水清绿,又好似一块无暇的翡翠;湖水映着蓝天,好像一条艳丽的蓝纱巾,映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘,托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠,群山上的青松好像是护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带,与群山相连。阳光普照,如同一湖碎金闪闪烁烁;微风拂来,好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山,山环水,湖光山色,令人流连忘返。1.给这篇短文加上一个合适的题目。2.用“_____”画出短文中的中心句。3.用“﹏﹏”画出短文中的一句比喻句。4.写出下列词语的近义词。
环绕(_________艳丽_________徐徐(___________5.按短文的内容填写。
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_____________)的湖水______________)的水晶
典雅秀丽的(_________________________)的珍珠6.作者写福海,第二自然段写了湖水的三个特点:_______________________________
7.把你认为写得最美的句子摘抄下来。_______________________________
六、阅读下文,回答问题
牛伯伯年纪大了,他身体很不好,经常失眠(mián)。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺在床上,闭上眼睛。不一会儿,病房里响起了轻柔的音乐,牛伯伯听着听着,就进入了梦乡。一觉醒(xǐng)来,百灵鸟护士进来问:“睡得好吗?”牛伯伯高兴地说:“好长时间没有美美地睡上一觉了,你们给我施了什么魔法?”“哪有什么魔法呀,还记得我们给你放音乐听吗?音乐能放松(sōng)神经,促(cù)进血管、内分泌(mì)系统正常工作,对各种病都有疗效(xiào)呢!”1.这段话共有________句。2.牛伯伯住的是________医院。
3.“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢!”这段话是________________说的。
4.音乐有什么作用,在这段话中找一找,用“________”划出来。
七、课内阅读。
在宇宙的另一边,加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫,那时,无数的孩子会从家里冲出来,打雪仗、堆雪人、滑雪……这样,大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
乘法是这样的:“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”,再乘以“春雨贵如油”,等于“春风又绿江南岸”,又等于“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝
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绦”,最后等于“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。
1.选文写的是“我”想象在宇宙的另一边,________法和________法的情况。2.根据选文第1自然段填空。大地万物+______=一片白茫茫大地万物+______=______
3.选文第2自然段中的诗句都是描写________(季节)的,在“竹外桃花三两枝”一句中,我是通过“________”一词看出来的;在“忙趁东风放纸鸢”一句中,我是通过“________”一词看出来的。4.发挥想象,写一写秋天的加法是怎样的。_________________________________
八、阅读。
海底世界
①你可知道,大海深处是什么样的吗?
②当海面上波涛汹涌的时候,海底依然是宁静的。那么,海底是否一点儿声音没有呢?也不是。海底动物常常在窃窃私语,只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器,就能听到各种各样的声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险的时候还会发出警报。
③海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星。
④海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的……它们的形态各不相同,就拿大家族海藻来说,从借助显微..镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻,到长达几百米的巨藻,就有八千多种。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。

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⑤海底有山峰,也有峡谷。这里富含煤、铁、石油和天然气,还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。
⑥海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。1.根据下面句子的意思,在文中找出相应的词语。1)形容波浪互相撞击。多用于形容浪很大。_______2)偷偷地或背地里小声地说话。_______2.把海底动物和它们的活动特点相对应。(只填写数字序号)A.海参B.梭子鱼C.贝类D.乌贼和章鱼1)巴在轮船底下旅行________2)靠肌肉伸缩爬行________3)利用水的反推力迅速后退________4)每小时能游几十千米________3.写出第③自然段的关键句。_____________________
7.短文主要从哪几个方面写海底世界真个景色奇异、物产丰富的世界。_____________________
5.仿照第④自然段划横线的句子,围绕一个意思用上加点的字写几句话。同学们在操场上做各种活动,____________________
九、课内阅读。
“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。
“没有,没有!”小蜘蛛()忙着补网,()回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!”
老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。
1.选择恰当的词语填在文中的括号里。
一边……一边……不仅……而且……2.老屋为什么到现在还站在那儿没有倒下?
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A.它很坚强,一直坚持着。
B.因为老屋要听小蜘蛛讲故事,而小蜘蛛的故事一直没有讲完。C.小蜘蛛不要老屋倒下,不然无处织网。
3.如果小蜘蛛的故事讲完了,就要去新的地方重新织网了。老屋说:“好了,我到了倒下的时候了!”还会有谁来找老屋帮忙呢?请发挥想象,写一写。_____________________________
十、阅读。
______________
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他,八岁上学后,还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果,二不买玩具,他把钱积攒zǎnzhǎn)起来,去(买卖)锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋,做一些手工制品。
一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:“外婆,你看这个。”外祖母一看:小牛顿手里捧着一块木板,中间钉着一个钉(dīngdìng)子,四周画着一条条放射形的线条。外祖母问:“这是什么呀?”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上,就可以看出是什么时间。”
“是谁教你做的呀?”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后,始终保持着放于想象,善于思考的精神。他发现了“万有引力”,还成功地取得了许许多多别的研究成果。1.给文章拟个合适的题目:______________2.划去文中括号里不正确的读音或汉字。3.写出下列词语的近义词、反义词。
近义词:常常(保持(自豪(反义词:喜欢(成功(积攒(4.将“牛顿把太阳钟做好了。”这句话改成“被”字句。____________________________
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5.牛顿的零用钱一不________,二不____,只用来_______
6.牛顿做的太阳钟是什么样子?在文中找出,并用“”画出来。7.从哪句话看出牛顿自豪,用波浪线画出来。8.这篇文章主要讲了什么?请你简要概括。______________
9.我们要学习牛顿的什么精神?______________
10.你还知道哪些名人,请你简单介绍其中的一位。______________
十一、阅读下面的短文,回答问题。(关注有新鲜感的词语和句子)
花之咏[黎巴嫩]纪伯伦
①我是一句话,大自然把我吐了出来,又把我收了回去,藏在她的心室里。
②我是一颗星星,从湛(zhàn)蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。③我是大地的女儿,冬天把我孕育,春天把我降生,夏天把我抚养,秋天催我入眠。
④我是朋友间的一份礼品,我是新娘出嫁时头上的一顶彩冠,我也是生者致以死者的一件赠物。
⑤清晨,我与微风携手宣报光明的到来;黄昏,我和百鸟一起向它告别。⑥草原上,我舞姿轻盈,为她打扮;空气里,我叹吁呼吸,使她芳香四溢。我醉卧大地,黑夜便眨着无数只眼睛看着我;我招徕(lái)白天,为的是用他的独眼观看世界。
⑦我啜(chuò)饮露水的琼(qióng)浆,聆听鸟儿的歌唱,合着青草的拍子起舞。我永远仰目朝天,不为看到我的幻想,而是为了看到光明。1.从文中找一找,填一填。1)体会关于颜色的词语。
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________)的天幕________)的地毯2)体会关于季节的词语。
冬天把我(______春天把我(______夏天把我(______秋天催我(______3)体会表示动作的词语。
大自然把我(______)了出来,又把我(______)了回去,(______)在她的心室里。
2.品读文章,填一填。
1)文章采用第一人称写法,文中的“我”就是花朵,第①一④段写花朵是一句话、________、大地的女儿、________________、一件赠物。
2)第⑤段写了花朵在清晨和________两个时间段的活动。第⑥段第一句写了花朵在________________两个地方的活动。
3.试着理解文章最后一句话,想想这句话表达了作者怎样的追求。_____________________
十二、阅读
麻雀的评论

麻雀唧唧喳喳,遇事爱发表评论,有什么法儿?他历来如此。
这天,麻雀看到地面冒出了一个绿的小点,把附近的泥土都拱了起来,便好奇地飞近问道:“你是什么?”
“竹笋。”一个细弱的声音应道,“我想冒出来……”
“冒出来?唧喳喳。”麻雀笑得前俯后仰,“你有多大能耐,我屙(ē)一兜屎就可以盖上你!识趣点,乖乖儿地躺着吧!”
麻雀飞到一株桃树枝丫上,见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动,还从花蕊里钻进钻出。
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“咦,这是干什么?”
“我想采集花蜜,和大伙酿成一缸子蜜糖……”
“喳喳唧!小鸭子想生大鹅蛋哩!”麻雀边叫边笑,“这肯定是灯草搭桥白费劲儿,有眼前烂漫的春光,你何不趁机逛一逛、乐一乐,而去做这等蠢事儿?”
他评论一番以后,又快快活活地飞走了。飞着飞着,快靠近屋檐边的时候,猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。
“怎么回事,怎么回事?”麻雀扑下去急问。
“我想飞上蓝天,”一只羽毛没长满的小鸽子回答,“哎,没想到……”“唧,喳喳,唧唧唧!”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑,“傻小子,慢慢地走着玩好了,喳喳,想飞上蓝天?幸亏没有把屁股摔成两瓣儿,快死了这条心吧!”……
日子一天天过去了。有一天,麻雀又经过这一带。他见到了什么?——一根新竹挺立着指向天空;一只灰鸽在白云间翻飞;还有,在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜,那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢!
“唧喳喳,这难道是事实?”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道,“你们莫不是在玩什么魔术,用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧?”1.在括号里填上合适的词语。
________)的声音________)的春光________)的小眼睛2.“‘冒出来?唧喳喳。’麻雀笑得前俯后仰……”一句中,麻雀的笑是对竹笋的()。
A.嫉妒B.不满C.轻视
3.读了文章,你认为麻雀嘲笑的对象是通过什么来实现梦想的?___________________________________________4.看了文中的麻雀,你会联想到现实生活中的哪类人?________________________________________
十三、课内阅读。
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图
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案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
1.从文中找出下列词语的近义词。
美丽一(______________结实一(______________2.文中画横线的句子,所起的作用是(A.点明中心B.引出下文C.承上启下
3.这段话主要是围绕赵州桥的_________________这一特点来写的。4.本段描写了种形态的龙。在文中用“﹏﹏﹏”画出来。5.我能用“有的……有的……还有的……”仿写一句话。______
十四、阅读理解
掌声
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.在文中找出下列词语的近义词。猛烈(______慢慢(______
2“注视”是集中目光看的意思,请你至少再写四个表示看的词。_____________________________________
3.结合全文内容说一说英子后来有哪些变化,为什么会有这些变化?___________________________
4.英子的故事让我们重新认识了“掌声”,请谈谈你对“掌声”的认识。掌声是______________,能______________;掌声是______________,能______________
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十五、课内阅读《花的学校》。
雨一来,他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。....
你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急..忙忙吗?..
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
1.文中画“——”的句子是一个________句,通过写树枝、绿叶、雷云的________来表现出他们对花孩子的________________
2.读文中画“——”的句子,句中的“紫的、黄的、白的”衣裳是指花的颜色丰富多彩。请写出四个描写花的色彩的四字词语。
____________________________________________________3.文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情?______________________
4.想一想,在作者看来,花的家在天上,那么花的妈妈会是谁?花会对妈妈说些什么?
______________________________
答案
一、
1yīnráocángpō2稀疏排斥贫困3A4C
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二、
1.小道格拉斯没有感受到家庭带给他的温暖,但老师的手牵住了他,让他感受到了关爱。2.不仅而且
3插叙总结全文
4.(1)我们每个人都应该尽自己的所能,给予别人必要的帮助。(2)我们应当感谢别人,给予自己的关爱(精神上的支持)。三、
1懒惰熟睡2×
3.田野里夜间的风景和情形,只有稻草人知道得最清楚,也知道得最多。4.示例:他知道青蛙怎么样在田野里嬉戏,唱着那欢快的歌。
5他从来不嫌烦,像牛那样躺着楯夭;也从来不贪玩,像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来的小雀,他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里;很尽职6.我一定要守护好这一方田地四、
1.鱼群戏玩,青蛙唱歌,乌龟晒太阳,这是一个欢乐的家园。
2.满背青苔一动不动一根漂浮不定的彩带肆意呱呱直叫一位气定神闲的歌唱家3浅水水洞水底泥土
4海底的动物生活得真自由和快乐呀!孩子,其实我们也可以像这些小动物一样活得快乐,自由的。五、
1.美丽的福海2.啊,福海真美呀!
3.湖水清澈见底,像一块晶莹透亮的水晶石
4围绕秀丽缓缓
5清澈见底晶莹透亮亭台楼阁光彩照人
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6清澈见底平静清绿
7.那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带,与群山相连。六、182.音乐
3百灵鸟护士;牛伯伯
4.音乐能放松神经,促进血管、内分泌系统正常工作,对各种病都有疗效呢!七、
1
2一场大雪一场大雪无数孩子的节日3春季桃花东风
4.秋天的加法是这样的:果实累累加上天高云淡等于农民伯伯的笑脸。八、
1波涛汹涌窃窃私语2CADB3.海底动物各有各的活动特点。4.海底的声音、动物、植物、矿藏。5.有跑步的,有跳绳的,还有打球的……九、
1.一边一边2B
3.天黑时,“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再坚持一个晚上好吗?我迷路了,找不到家,想在你这里休息一晚。”老屋低头看看,说:“哦,是小蜜蜂啊。好吧,我就再站一个晚上。”十、
1.爱动脑筋的牛顿2zhǎndìng3.时时维持骄傲讨厌失败消耗4.太阳钟被牛顿做好了。
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5买糖果买玩具买锤子和锯子
6.一块木板,中间钉着一个钉子,四周画着一条条放射形的线条。7.“是我自己想出来的。”
8.牛顿小时候常常积攒零花钱,自己动脑筋,做一些手工制品。9.勤于动手动脑,敢于想象,善于思考。
10.孔子。我国伟大的思想家和教育家。他的言行被他的弟子记录下来,编成《论语》一书,对后世产生了深远的影响。十一、
1.湛蓝碧绿孕育降生抚养入眠2.一颗星星一份礼品一顶彩冠黄昏草原上空气里3.表达了作者对光明的追求。十二、
1.细弱烂漫圆溜溜2C
3.是靠不懈的努力来实现梦想的。
4.我会想到现实生活中的空谈家,即只知道谈论别人,自己不去实际做事的人。十三、
1.美观坚固2C3.美观
43有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。5.天上的云彩变化多端,有的像大象,有的像狮子,还有的像孔雀。十四、
1热烈渐渐2.凝视注目瞩目俯视
3.英子由原来的忧郁、自卑变得开朗、自信,她开始和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。变化的原因是因为同学们给了她
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掌声,掌声给了她鼓励和面对生活的勇气。
4.一首美妙的歌唤起人们的勇气一朵芬芳的花使人振奋精神十五、
1.拟人动作期待与鼓舞
2.万紫千红五彩缤纷绚丽多彩五颜六色
3.表现出花对自由的向往,对妈妈温暖怀抱的渴望。他们放假了,不用关着门做功课了,心里高兴而激动。
4.我认为花的妈妈是太阳,因为花是朝着太阳开放的,他们都急切地向太阳张开双臂。花会对太阳妈妈说:“妈妈,我好想你!我们终于放假了,我们可以好好陪你了!”
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