漫画对儿童创新意识的培养作者：刘彦东来源：《经济研究导刊》2011年第27期
摘要：漫画的创作没有标准答案，其中有一点与其他美术作品不同的是，漫画在注重技法的同时，更讲究原创精神，更讲究构思，其他的美术作品更多关注的是技法，有的构思相同的或者有的临摹的作品，只要技法不错也可以发表，但漫画则不行，漫画更讲究独立的构思，构思也相当于是点子，别人用过了，你就不能用了，你这次用了这个点子，下次就不能用同一个点子构思了，所以漫画更能训练人的创新思维，通过阅读与创作漫画能有效的训练儿童的创新思维。
关键词：漫画 想象 创意 儿童
中图分类号：G623.75文献标志码：A文章编号：1673-291X（2011）27-0332-03
什么是漫画？在字典上，我们无法为我们所认知的漫画找到一个确切的解释。不同的社会背景、政治背景以及不同民族赋予它不同的定义，但是有一点是基本相同的：漫画是创新的艺术。然而，如果仅仅把漫画理解成创新的艺术，显然是片面和肤浅的。其实，这种创新的艺术已涵盖了一切美的形态。有人曾把漫画比喻成绘画、哲学和文学的集合体、混血儿，它既有绘画特征又具有哲学和文学理念，是涉及绘画、哲学和文学的“边缘”艺术。这种解释虽有些调侃之意，但道出了漫画艺术的基本特性，单从这一点来讲，漫画有别于其他的门类的绘画艺术。那么如何正确公正地为现代漫画下定义呢？纵观漫画历史的发展轨迹，无论是大到政治题材的讽刺漫画抑或小到生活题材幽默漫画，它们都具有创新启智、令人深思和发笑的功能。从而我们总结出，大凡漫画都具有创新启智；发人深思；引人开怀的三大特质，这三大特质就是漫画的基本特征。其中漫画的创新启智特质是培养儿童创新意识不可缺少的组成部分，是提高少年儿童基本美术素养，陶冶学生高尚审美情趣，形成和发展学生感受美、认识美、鉴赏美、创造美的能力，从而促进儿童全面发展的重要途径之一。
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