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发布时间:1714569210 来源:
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国家开放大学
2019
年
7
月儿童家庭教育指导形考任务阶段测验二问题及答案
1
【简答题】
.
简述
0-3
儿童身心发展的家庭教育目标和任务。
2
【简答题】
.0-3
岁儿童身体发展的家庭教育指导包括哪些方面?
3
【简答题】
.
如何在智力启蒙和语言培养方面对
0-3
岁儿童进行家庭教育指导?
4
【简答题】
.
简述
3-6
儿童身心发展的家庭教育目标和任务。
5
【简答题】
.3-6
岁儿童身体发展的家庭教
a
育指导包括哪些方面?
6
【简答题】
.
如何在社会性发展和美的熏陶方面对
3-6
岁儿童进行家庭教育指
导?
7
【简答题】
.
简述特殊儿童家庭教育的目的与任务。
8
【简答题】
.
如何判定超常儿童
?
对他们怎样进行家庭教育指导
?
9
【简答题】
.
智力落后儿童可以划分为几个等级
?
对智力落后儿童进行家庭教育
要关注哪些内容
?
10
【论述题】.结合实际论述如何对
0-3
岁儿童的情意萌发进行指导。
要求
(1
简述对
0-3
岁儿童的情意萌发进行指导的具体内容;
(2
就某一方面联系实际提出你的看法或建议,否则扣
4
分。
11
【论述题】.结合实际论述阅读对
3-6
岁儿童语言发展的作用,以及进行家
庭阅读活动指导的方法。
要求
:(1
简述阅读对
3-6
岁儿童语言发展的作用,以及进行家庭阅读活动指导的
方法;
(2
结合实际阐述你对
3-6
岁儿童进行阅读活动的看法,并提出自己的观点或建
议,否则扣
4
分。
12
【案例分析题】
. 2
岁多的苗苗是个聪明伶俐的小女孩,就是太挑食,不爱吃
蔬菜。爸爸妈妈经常哄她吃、喂她吃,有时也强迫她吃,可是不管用。为了这
件事情,家人没少为她着急。再这样下去怎么行呢?妈妈下决心一定要把女儿
的这个
“
毛病
”
扳过来。妈妈看到苗苗特别喜欢小白兔,于是将计就计,把《龟
兔赛跑》的故事搬到了餐桌上,和苗苗玩儿起了
“
争当小白兔
”
的游戏。妈妈对
苗苗说:
“
知道为什么小白兔是赛跑健将吗?因为它爱吃胡萝卜。咱们比赛吃胡
萝卜,谁吃得多谁就是小白兔,吃得少肯定就是小乌龟了。
”
苗苗当然想当小白
兔了,竟和妈妈
“
抢吃
”
起胡萝卜来。到这一招挺灵,妈妈接着又想出更多的吃
饭游戏。比如把一个不倒翁放到餐桌中央,不倒翁倒向哪个菜,大家就要赶紧
吃那个菜。就这样,妈妈改掉了苗苗挑食的坏毛病。苗苗因为喜欢餐桌上的游
戏,再也不对蔬菜深恶痛绝,而是深深地喜欢上了吃蔬菜。请运用第三章的相
关理论分析此案例,并提出自己的认识或建议。
13
【案例分析题】
.
我儿子冬冬从小就喜欢小动物,家里养过小兔子、小鸭子,
记得
3
岁多的时候,他握着小鸭子的脖子去串门儿,找小朋友玩。他玩得投入
了,就忘了小鸭子,结果可怜的小鸭子跟在他后面跑来跑去,被冬冬不小心踩
死了,冬冬哭了好半天。后来又央求我再给他买一只小鸭子,我告诫他,小鸭
子太小,它把你当作它的妈妈,妈妈是不是要好好爱自己的孩子呢?冬冬似懂
非懂地看着我,使劲点头。不过,从那以后他对待小动物小心了很多,出去玩
的时候,就把小鸭子放在小盒子里,并且说:
“
妈妈出去玩一会儿,你要在家里
乖乖的哦!
”
我和他爸爸忍俊不禁。看到孩子那么喜欢小动物,我们就经常把孩
子带到户外,让他观察自然中小动物的动态。如小鸟在飞,小蚂蚱在跳,小蜗
牛在爬。现在孩子
4
岁多了,渐渐地了解了好多大自然和小动物之间的奇妙关
系。有一次,我带他和别的小朋友到森林公园去玩,他们兴高采烈地在草地上
寻找他们喜欢的小动物,并认真地观察它们。
“
阿姨,你快看,好多小蚂蚁
!”
一
个小朋友突然指着草地大声说。冬冬和其他小朋友都跑了过去,只见冬冬趴在
地上仔细看,然后对我说:
“
妈妈,是不是天要下雨了?
”
。
“
嗯,是啊!
”
我望望
变暗的天空。冬冬对别的小朋友说:
“
妈妈对我说过,小蚂蚁搬家,小燕子飞得
很低都是快要下雨了,我在书上也看到过,今天可看到了哦!
”
看到儿子认真的
模样,我开心地笑了。请根据第四章的相关理论或观点分析此案例。
14
【案例分析题】
.
小林平时沉默寡言,一旦说起话来语速很快,且不完整,字
数基本在五个字以内
,
间断性地冒出不符合汉语语法规则的话语并不断重复
,
常反
复说些与所处环境无关的、单调的词句,分不清你、我、他,如果问:
“
你爱我
吗?
”
他回答:
“
你爱我的!
”
。每天早上来幼儿园,从不主动向老师和小朋友问
好
,
不和别人目光对视,无论怎么开导他,激发他的表达情绪,他还是无动于衷。
小林喜欢玩水,玩沙,玩大型玩具,他只管自顾自地玩,玩腻了就自己回到班
级中来。日常生活中喜欢躺在地上,和地板亲密接触;喜欢玩锁和钥匙;对班
级的积木、自主游戏等都不感兴趣,喜欢在教室里游荡,没有固定的场所,在
组织教学活动中,他没有办法跟上老师的节拍,注意力不集中,不能进行正常
的学习。他常常在较长时间里专注于某种游戏或活动,如着迷于旋转锅盖,单
调地摆放积木块,热衷于观看电视广告和天气预报,面对通常儿童们喜欢的动
画片则毫无兴趣,在家天天要吃同样的饭菜,出门要走相同的路线,排便要求
一样的便器,如有变动则大哭大闹。请运用第五章的相关理论分析小林的行为,
并提出自己的认识或建议。
1.
答:
家庭教育的目标:(
1
)保护婴幼儿的生命安全,保障他们基本的生存需
要,发展婴幼儿的基本动作和各种感官,增强其体格和抵抗力,促进其身体健
康成长,引导婴幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和初步的生活处理能力,
促进婴幼儿安全、卫生、快乐的生活。(
2
)萌发婴幼儿的智力,发展婴幼儿理
解和运用语言的能力,发展婴幼儿的感觉、知觉和初步的思
维能力,促进其对
周围环境和事物的探索与认识。(
3
)培养婴幼儿形成愉快的情绪、情感,形成
活泼开朗的性格,发展婴幼儿初步的社会交往能力,
养成初步的文明礼貌习惯。
(
4
)发展婴幼儿对美的事物的初步感受力和兴趣,萌发婴幼儿基本的艺术素
养。
家庭教育的任务:(
1
)身体发展和生活习惯的养成。(
2
)语言和认知发展。
(
3
)情绪、情感、个性和社会性发展。(
4
)美感的发展。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5c6462d9a88271fe910ef12d2af90242a995ab71.html
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