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马鞍山市含山县教育事业十二五发展计划

发布时间：2023-03-01 05:20:50 来源：文档文库

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马鞍山市含山县教育事业“十二五”发展计划
为进一步贯彻科学发展观和教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，继续把教育摆在优先发展的战略地位，进一步深化教育改革、全面推动素质教育，着力推动均衡教育、和谐教育，更好地推动科教兴县、人材强县战略，适应加速发展、奋力崛起、全面建设小康社会的需求，结合我县实际，编制教育事业“十二五”发展计划如下：
一、基本概况
“十一五”期间，县委、县政府坚持把教育放在优先发展的战略地位，把办人民满意教育作为奋斗目标，全县教育沿着依法治教、科学治教的良好轨道发展，初步形成了多层次、多形式、多元化的办学格局。“十一五”末，全县有高级中学1所、完中4所、职中2所、初中19所、小学125、幼儿园11所、教师进修学校1所，特殊教育学校1所。全县中小学校舍面积万平方米。在校中小学生72888人（其中普高8989人、职高5017人、初中22093人、小学31901人、幼儿园4888人）。
1.九年义务教育实施水平得到巩固和提高
义务教育是提高国民素质的奠基工程，是整个教育事业的基础。按照国务院义务教育“由地方政府负责、分级管理、以县为主”的体制。经过五年努力，义务教育实施水平得到提高：小学、初中入学率分别达到100%和99%;小学、初中年巩固率达到100％和％；特殊教育得到长足发展，残疾儿童入学率达到95%。
2.高中教育办学规模不断扩大
新建了含山县中学新校区，扩大了其它完中的办学规模，在校学生数为14006人，分布将更加合理。高中阶段入学率达到%，五年间向高校输送毕业生7403人。含山二中顺利通过省“示范高中”验收。
3.学前三年教育得到进一步发展
在城乡普及学前一年教育基础上,迈出了普及学前三年教育的步伐。学前一年入园率达到100%,学前二年入园率达到85%,学前三年入园率达到70%，3-5周岁幼儿入园率达87%。
4.中小学办学条件得到进一步改善
“十一五”期间，用于校舍建设、危旧房改造、资源整合、仪器设施装备累计投资达到1

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亿元。新建、扩建、改建校舍总计万平方米，添置学生桌凳约3万套,购置图书万余册。截止到2009年底，全县危改项目立项107个，竣工107个，总投资1918万元。实施了含中新建等一批项目，教学环境大为改观。
5.教师队伍素质明显提高
全县幼儿园、小学、初中、普高、职高的专任教师学历达标率分别达到 100 %、%、%、%和%。“小学教师专科化”、“初中教师本科化”进程进一步推进，小学教师具备大专以上学历达％,初中教师具备本科以上学历达%。人事制度改革进一步深化，确立了“奖优惩劣、择优聘用”的竞争机制，逐步落实了人才交流和校际帮扶政策。毕业生选拔制度进一步优化，择优聘用毕业生539人，为我县教育事业长足健康发展注入了新鲜血液。
6.教育教学改革稳步推进
启动了新一轮课程改革，推行新课标，对提高学生综合素质和促进学生全面而富有个性的发展起到了积极作用。素质教育水平再上新台阶。学校的德育教育活动生动活泼，新课程计划得到顺利实施，体、艺、卫工作齐抓共进，课改实验取得阶段性成果。
十一五期间，全县教育发展在取得重大成绩的同时，也存在一些突出的问题，包括：教育经费投入仍然不足；基础教育发展不均衡；学校布局仍需进一步调整；职业教育相对薄弱；高中阶段教育质量有潜力可挖；师资队伍整体素质有待提高。
二、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，坚持党的教育方针，坚持改革创新，突破发展瓶颈，丰富发展内涵。全面推进素质教育，努力实现教育公平，不断满足广大人民群众日益增长的教育需求。增强教育为经济社会发展服务的能力，为我县大力实施“工业立县”战略，全面建设和谐社会、小康社会提供强有力的智力支撑和人才支持。
三、发展目标（一）总体目标
坚持“做强基础教育、做大职业教育、扶持民办教育、协调各类教育”的发展思路和“整合教育资源、促进均衡发展、实施精细管理、提高教育质量”的工作目标，加快中小学布局调整，2

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