教师听课通讯稿

教师听课通讯稿

【篇一：骨干教师展示课通讯稿】

骨干教师展特色师生互助共成长

为了更好地促进教师专业发展，提升教师的教育教学水平，打造精品课堂，太湖实小开展了为期一周的骨干教师示范展示课活动。

5月16日，综合部的袁薪琰老师在校体育馆里展示了一堂积极协调合作的体育课，在执教的活动过程中她以饱满的热情去带动孩子，引导孩子在愉快、宽松的氛围中学习。课上学生在认真的听讲，积极地发表自己的看法，热情的参与到练习中去；后面的听课教师边听边记……课堂上，活跃的是老师的激情，激发的是学生的兴趣，洋溢的是太湖实小教师交流探讨的浓厚气氛。骨干教师展现了自己的教学风采，孩子们在教师的引导下，积极主动地参与活动，体现了以自主、平等互动的探究学习方式。 本次骨干教师示范课活动在校内起到了示范引领作用，骨干教师积淀的个人教学经验、娴熟的驾驭活动能力，随机的应变调整策略，都为青年教师做出了榜样，更为每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台，从而实现全校教师共同进步，共同成长！

（太湖实小 王涛）

【篇二：评课通讯稿】

听评课活动总结

三月里春风送暖，正直学习的大好时节，为了让促进区域性教学交流，深化课程改革，

提高教学质量，梨河镇第一幼儿园开展了教学常规课听课的活动这次听评课活动主要涉及语言、健康、音乐三大领域。由大四班主任xxx打响第一炮，

她的题目为“我的小手很能干”，简单的从手开始来引出了游戏、认字、造(转载于:评课通讯

稿)句等很多东西，很大程度的激发了孩子们的想象力和认知能力。此外还有其他老师的音乐

课《数鸭子》《xxx》语言课《会说话的手》、《春天是什么》社会课《安全标志要记牢》《人类

最忠诚的朋友》等。 其中大二班主任杨欢老师的音乐课《xxx》赢得了听课老师一致好评，

其设计精心，善于创设情境，???????????????.. 课后，该园副园长王莉又对各个教师从各自专业的的角度出发，从教学方法、课堂常规、

课堂引导、课后拓展等方面进行了点评，王副园长主要强调课堂上要注重孩子语言的完整性

和善于激发想象力，语言中肯，得到了其他听课老师的一致认同。这次听课活动让全体教师

受益匪浅，在不断地发展与进步中使梨河镇第一幼儿园的教育教学质量也竿头日上。篇二：

区教研活动通讯稿

区教学研讨活动在新区实验学校成功举办 2012年3月21日下午，区体育教学研讨活动在我校如期举行，参加本次活动的有区体

育教研员陈延武主任、师院附小王素芳校长以及区内其他学校体育教师20余人，本次教研活

动采取先听课后评课的形式，在听课环节中，新区实验学校的王敏和朱传颂两位老师为大家

展示耐久跑的同课异构，从两节课的质量来看两位老师为了上好课都下了很大功夫，从教学

手段的运用到教学环节的设计都作了精心的准备，切切实实把本次活动作为交流与提升自己

教学水平的平台。在随后的评课环节中，陈主任与各位听课老师针对这两节课的亮点与不足

都做了公正客观的评价，为两位上课老师进一步提高教学水平提出了很多宝贵意见。通过此次活动不仅进一步优化了体育课堂教学同时还为我区教师搭建了一个很好的学习

和交流的平台，形成了相互学习、共同进步良好氛围。 淮阴师院附小新区实验学校 王敏 2012．3．22 篇三：风采课通讯稿教师风采课通讯稿

2013年3月份，在教务处的精心安排下，海伦堡学校举行了新入职教师风采课及优秀教

师示范课的展示活动。这次活动，以各科组为单位，各科组新入职教师及部分老教师，带着

自己半个多月以来的精心准备参加了此次活动。 此次公开课中，呈现在我们眼前的是老师对电脑课件娴熟的操作以及老师们借助多媒体

将巧妙的教学构思融入其中。体现了现代信息技术给课堂教学带来的高效，反应了教师较高

的教学能力和管理水平。

在教研会议上以科组为单位对新老教师的风采课和优秀老师的示范课进行了评课。在评

课的过程，老师们畅所欲言，指出优点和不足，为以后的课堂教学提供了保贵的教学经验。通过本次公开课提高了我校教师的教学方法和课堂管理水平，达到了共同交流、共同探

讨、共同学习、共同成长、共同进步的目的。 校公开课的开展，给老师们创造了一个相互沟

通、切磋、探讨和共同提高的机会，这对提高老师们的教学业务水平具有积极意义。篇四：

送课交流 通讯稿送课传真知 携手创未来又是一年立冬时，虽是初冬时节，天气却温文而儒雅，落叶缤纷，暖阳当空。就在这样

一个温暖的冬日，本着传授先进教学理念与优质教学经验，引领教师专业成长，提高教学质

量。2014年11月7日，由市教研室组织开展的小学教学联系校“语数英学科送课交流”活

动在济师范附小拉开了序幕。参加本次活动的有：市、区教研员、市骨干教师、济师附小全

体语、数、英教师,受教的是济师附小相关班级，师生们怀着满腔热情积极参与此次活动。 此次活动给广大教师提供了一个交流的平台，使大家能够相互学习，共同提高，搭设了

校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育 资源的共享，通过自我反思——同伴互助——专业引领，开阔了教师的课程视野，为我

市的教育事业增添了新的篇章。篇五：同课异构通讯稿 为了进一步优化课堂教学、促进教育教学质量的提高，为使我校教师有一个更好的学习、

交流的平台，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，我校于2012年9月进行了二

----六年级同课异构的教学活动。近一个月以来，向阳实验学校的校园里充满了浓厚的教研氛围，教师们为了上好课下了

很大功夫，认真备课、精心设计，牺牲了大量的休息时间。从资料的查找，教具学具的准备，

教学环节的设计到资源的有机整合等等方面，都作了精心的准备，切切实实把本次活动作为

交流与提升自己教学水平的平台。校领导、级部主任、教研组长也十分重视，积极参加教研

活动，并为老师们出谋划策并进课堂听课及其课后讲评，各任教教师课后结合自身教学特点

认真进行了课后反思。

总之，通过本次活动，既展示了教师的教学风采，又体现了教师之间的密切配合，最重

要的是促进了教师的教学水平的提高。

【篇三：示范课通讯稿】

响水中心小学开展示范课教学活动

（横山教育网通讯员张峰报道）2012年9月下旬以来，我校陆续开展了各科教学示范课活动。各教研组经过认真研究，慎重选择，让各科的业务骨干作为本次示范课的人选。各教研组先后听了由苏晶、吴文霞老师上的一年级数学示范课，姚辰晨、佘应涛老师上的六年级语文示范课。刘启胜校长、常毅副校长等学校领导也参加本次教学示范课的所有活动。

刘志萍老师正在上示范课

同时，我校一直推行的“五疑五环节”教学模式也是此次示范课活动的重中之重，无论是课堂上学生的反应，还是听课教师的评价，都肯定了“五疑五环节”教学模式的重要价值和意义。

在评议课程当中，各位教师发言积极，提出了一些相当有价值的参考意见和看法，对进一步提高课堂教学水平有着十分重要的意义。

刘启胜校长参加听课活动

刘启胜校长对此次教学示范课活动予以积极评价，也指出了个别教师在课堂教学中的不足之处，并且提出了可行性的改进意见。他同时也希望我校的新任教师向老教师学习业务知识，尽快融入到响水中心小学这个工作团队中来，努力把我校的教学改革推向更广泛、更高的水平。

教学示范课活动的开展，有力地配合着我县正在实施的教师“青蓝工程”项目。使新任教师能尽快地增长业务技能，提高教育教学水平。示范课活动的成功开展，极大地加快了我校教学改革的步伐，为全面实现素质教育奠定了坚实的基础。

2012年9月28日

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5b83a974fbb069dc5022aaea998fcc22bdd1432d.html