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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-13 17:03:29 来源：文档文库

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《葫芦娃葫芦画》教学设计
人美版小学五年级下册

教学目标：
1、认识葫芦画的实用性及常用的工具，掌握工具的使用，笔的运用和颜色的搭配。
2、亲身体会设计制作一件作品，感受绘画的乐趣。
重难点：
构图及颜色搭配
课前准备：
葫芦画作品、课件、画纸、彩笔等
教学过程：

一、导入
出示课件葫芦、学生欣赏
教师：葫芦的外型就像一个“8”字型，有亚腰葫芦、长柄葫芦、短柄葫芦、苹果葫芦、冬瓜葫芦、瓢葫芦、棒子葫芦、鹤首葫芦等等。
不同品种的葫芦它们的外观也不尽相同，“8”字型的葫芦是最常见的标准葫芦，两个肚，中间是腰，粗一点和细一点整体外型就不同了。有好多葫芦只有一个肚，比如冬瓜葫芦、瓢葫芦。长柄葫芦有一个长长的
柄。另外，还有些葫芦称为异形葫芦，在葫芦幼嫩时通过人为的勒扎、打结、套模等限制或改变其正常的生长而产生特殊造型。
了解关于葫芦的一些神话故事或传说。
拿着葫芦和瓢让学生思考
师：大家想想瓢是做什么用的？
学生：舀水用的。
教师：回答的很好。大家想想如果把它做成一件艺术品会是什么样？
二、展示葫芦画三、葫芦画的题材
讨论：我们可以在葫芦上画些什么呢？
（适合在瓢上做画的题材有很多。风景、人物、动物、线条、色块、抽象画、书法等。）
陕西的木勺脸谱画。陕西的木勺脸谱画也就是马勺脸谱画，它色彩鲜艳、形态抽象生动、很适合作为旅游纪念品买回家中悬挂装饰。
四、学生分组艺术实践
1、运用以前讲过的构图原则铅笔起稿。
2、用黑色勾勒外形

3、根据主题进行颜色搭配上色。
五、学生作品展示、评价交流六、教学反思
通过这节课的学习，学生们对在葫芦上作画产生了浓厚的兴趣，但是由于大部分学生是非专业学生，所以在工具的使用和颜色的搭配上还有欠缺，这也是在以后的工作中需要我们解决的问题。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5b372bb9e3bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d53e.html