浅析美术观察能力的重要性
作者：吴晓燕
来源：《新课程·教师》2015年第12期
摘 要：美术观察是落幅绘画前和贯穿于整个绘画过程的一个重要步骤，很多学生缺乏或不重视这个过程，产生了很多不良后果，所以要引导学生运用正确的观察方法，养成随时随地观察的习惯。
关键词：正确方法；时间；空间
美术观察是落幅绘画前和贯穿于整个绘画过程的一个重要步骤，即是我们对客观物象的形体特征、结构比例、透视空间、明暗色调等造型元素所做的认识和判断，以及对客观物象所呈现的包括呼应、节奏、韵律等内在的形式美感因素的感受力。
而在现实教学过程中，我发现大部分学生拿到题目就动手落笔，或整个过程中看哪儿，是哪儿，就画哪儿，缺乏一个对客观物象作出主观认识和评判的过程。因此，带来一系列的问题：比如，形体结构不准、比例不正确、动态不协调、主次不明确等问题，从而影响画面的整体效果。所以，良好观察能力的培养显得尤为重要。
一、观察方法的正确性
整体观察是科学观察方法的核心，是对客观物象形体比例、明暗色调、主次节奏等造型要素构成部分与整体、部分与部分之间进行概括归纳，从而作出的明确判断，是再现客观物象迈出的坚实的第一步。
在教学过程中，我常常建议学生“眯眼”观察，这也是培养学生整体观察能力最方便的方法之一，学生随时随地都可“眯眼”观察，方便快捷。“眯眼”使学生观察客观物象时能略去一些干扰细节，迅速概括客观物象的比例、层次和节奏等要素间的差异。同时，将作业和客观物象并置一排，退后两米，整体比较两者间的效果差异，也是绘画过程中我引导学生常用的方法。另外，“作业倒置”法也是检查画面整体效果的方法之一。
比较观察是比较局部与局部细节之间、局部细节与整体之间的微妙变化和关系。只有在整体观察的大前提下，才能观察比较各局部之间的微妙变化，各局部细节间的比较始终与大整体联系起来。比较观察与整体观察相辅相成，贯穿于整个作画过程的始终。我们的作画顺序是整体—局部—整体，在局部的刻画过程中，最易忽视局部联系整体的比较观察。作画过程中，我时刻提醒学生：局部与整体联系起来比较观察，使学生运用整体观察和比较观察的方法塑造形体。比如在进行人物头像写生时，让学生整体观察头部形体组成部分的关系，由头、颈、胸三部分组成；头部的色调关系：发黑、颈灰、脸白；主次空间关系：鼻子最靠前，对比最强；眼睛最能反映人的精神气质，刻画最传神；耳朵处于头部两侧，空间上在五官里相对靠后，刻画在五官中相对省略一点，但与其他组成部分相比，又要详细一点。所以将细节放到整体中比较，才能协调控制好画面的整体效果。
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