明亮的眼睛
教材分析：
新《纲要》明确提出“孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。”眼睛是我们身体不可缺少的一部分，然而，许多幼儿都没有深刻意识到眼睛在我们生活和学习中的重要性。幼儿园健康教育一方面要努力为增进幼儿健康创造良好的客观条件，另一方面要抓好培养幼儿良好的习惯与能力，帮助幼儿掌握生活中最基本的安全知识和技能，提高自我保护能力。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，《明亮的眼睛》这一活动，是非常适合大班幼儿学习的。
二、说目标：
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。而原教材中缺少情感目标，所以在活动前我对课程的目标和过程进行了一些简单的调整。原目标是让幼儿懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。我除了保留了原目标还增加情感目标，知道眼睛受到损害后会给生活带来的影响，教育幼儿在生活中关心、帮助盲人。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，我确定了4个的目标：
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。
2、懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。
3、积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。
4、教育幼儿在生活中关心、帮助盲人。
活动重点：懂得保护眼睛的正确方法。
活动难点：让幼儿意识到保护眼睛的重要性、结合生活经验让幼儿谈谈自己的想法。
三、说准备：
为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：
1、每人一面小镜子、一副自制的太阳镜，眼睛的结构图、对视力有益的食物图片、挂图《眼睛生病了》
2、盲人生活的录像。
四、说教法：
《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动中我采用了以下教学方法：①谈话法②操作法③游戏法等几种方法相结合，动静相结合。
五、说学法
本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：①观察法②游戏法③讨论评议法④感知体验法
六、说过程：
本次活动五个环节:（1）黑暗体验，感受眼睛的重要性，初步了解眼睛的功能（2）了解眼睛各部分的名称（3）讨论学习保护眼睛的方法（5）、关心和帮助有眼疾的人。
（一）黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，让幼儿做一些小任务，如把某某东西拿起来，老师手里的东西是什么颜色等，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。通过幼儿亲自体验，引导幼儿说出没有眼睛很不方便，加深对眼睛重要性的认识。
小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗？
（二）了解眼睛各部分的名称1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中间的小黑点是什么？
2、出示眼睛结构图，引导幼儿观察。
小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。
（三）讨论学习保护眼睛的方法1、师：认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该怎样保护呢？
2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼等。）
幼儿分组进行讨论：
眼睛为什么会生病？（如用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长等。）
我们应怎样保护眼睛？
（引导幼儿将自己的想法说出来，细心观察幼儿讨论的情况，鼓励幼儿互相交流知识，引导幼儿大胆回答老师提出的问题。幼儿能够和同伴交流，讨论热烈，并说出自己要表达的话，还有的幼儿根据以往的经验说出眼睛不舒服去医院，眼睛看不清楚要佩带眼镜等，通过讨论增强自我保护的意识。）
六、关心和帮助有眼疾的人
让幼儿观看盲人是怎样生活的，引导幼儿说出要关心和帮助盲人和其他有困难的人，激发幼儿的同情心。
活动延伸：开展盲人体验日活动，让孩子2人一组互相帮助，更深刻的体验到没有眼睛带来的不便，增加幼儿主动关心、帮助盲人的同情心。
（1）举例：看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗等。
（2）出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。
（五）创编"眼保健操"1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。
2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。
3、幼儿分组设计、创编眼保健操。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5ad73afdf4335a8102d276a20029bd64793e62c2.html
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