小班体育教案飞盘宝宝

小班体育教案飞盘宝宝

篇一：幼儿园体育活动飞盘

飞 盘

创编意图:与城区幼儿园相比，农村幼儿园的设施条件简陋许多，特别是缺少相应的体育器材。于是我们就利用本地资源和身边的一些废旧材料，和孩子们一起动手制作了多种多样的自制体育器械。孩子们对于这些自制玩具很感兴趣，还创造了多种教师意想不到的玩法。游戏《飞盘》就把艺术、科学等知识与体育活动有机的融合，从而达到教学内容得综合整合。通过寻找飞盘的多种玩法，教师鼓励孩子们尝试、探索，从而使孩子们体会到自制教具和一物多玩的乐趣。

活动名称：飞盘

适合班级：大班

参加人数：15

活动目标：

1、在有趣的游戏活动中，引导幼儿走、跳、平衡、钻、抛等基本动作，训练幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、教育幼儿积极参与体育活动，懂得遵守游戏规则。

3、利用本地资源和废旧物品。如：旧布头、旧毛线等自制飞盘进行体育游戏。让幼儿体验自制各种体育玩具的快乐。学会一物多玩，培养幼儿想象力、创造力和环保意识。

适用季节：春、秋季

活动时间：10分钟

活动准备：

1、利用艺术课时间自制飞盘和动物头饰若干，平衡木两个，拱形门两个，图片、篮子、音乐。

2、布置场地。

活动步骤：

一、开始部分

1、引出活动内容，听音乐进入场地。（师：森林里建了一座快乐家园，现在咱们区那里玩玩吧。我们一起开着小汽车出发吧!）

2、幼儿和老师一起做热身运动。（师：这里空气真好，我们一起来活动一下身体吧。）

二、基本部分

1、师：我们已经学会用自制的飞盘开汽车、做运动，这个飞盘还可以怎么玩？

2、幼儿自由讨论飞盘的多种玩法并逐一展示。教师小结：大家的玩法有很多，除了插起来玩，可以顶在头上玩，我们还可以抛起来玩——大家真聪明，想出这么多的玩法。

3、幼儿亲子尝试她们自己总结的玩法。教师仔细观察，玩法共有以下几种：头顶、夹跳、平铺小路、抛接。

4、选择抛的玩法并练习。

（1）教师选择几个幼儿展示抛的玩法。(请这几个小朋友到前面来展示自己的玩法。幼儿展示玩法。教师教幼儿学说“抛”，边说做“抛”的动作。)

（2）教师教学“抛”的动作。（师：那么，我们如何抛飞盘呢？）教师示范：右手拿自制飞盘，右脚在前，左脚在后，身体微前倾，右臂在胸前屈肘自然弯曲，挥动手臂和手腕，用力旋转抛出飞盘，出手点在头前方。

（3）分组请孩子们抛飞盘，教师指导。（师：现在比赛抛飞盘，要求孩子们抛得动作要正确，比一比看谁抛的远。）

（4）教师简单讲评：表扬练习认真，动作规范，飞盘抛得远的孩子。

5、游戏：打怪兽

（1）情景设置：播放音乐《野兽的叫声响起》。（师：孩子们听，远处传来野兽的叫声，原来那是野兽的家。我们一起去用

飞盘打怪兽吧！）

（2）介绍游戏场地、玩法并示范。

★教师引导幼儿观察活动场地。

师：孩子们看，去野兽家要经过独木桥，钻过山洞，才能到达。 ★ 讲解示范游戏的玩法和规则：教师发出信号后，各队幼儿手 拿飞盘，迅速向前跑至独木桥。走过独木桥，钻过山洞，来到野兽家门口，用自制的飞盘打野兽，然后从小路直接跑回来。如此依次进行，速度快、打中野兽多的队为胜。

★ 将小朋友分成两队玩游戏，教师在一旁指导，要求幼儿路上 一定要小心，钻山洞时不要碰到山洞“壁”上。

三、结束部分

1、小结本节课情况。师：孩子们，今天我们在快乐家园玩了游戏，有帮助护林员打败了怪兽。你们游戏时都能遵守游戏规则和要求，打野兽时不怕困难，表现勇敢，现在我们跳个舞庆祝一下吧！

2、幼儿随着音乐和教师一起跳舞，做放松运动，表达喜悦之情。活动结束。

活动评价：通过活动，教师发现幼儿对自制飞盘很感兴趣，创造出很多飞盘的玩法。从环保的角度出发，利用废旧物品和当地资源制作的体育器械，进行游戏，使幼儿充分体验劳动创造的快乐，学会了废物利用，懂得了一些简单的环保知识，自制的体育器械不但能发展幼儿的动作，还能发挥幼儿的想象力和创造力，丰富农村幼儿园的体育器械种类，让幼儿的体能得到锻炼，合作意识得到培养。

篇二：飞盘托班体智能教案

篇一：幼儿体智能教案

一、教学主题：

二、教学名称：游戏《小兔子找家》

三、教学目标： 1.练习往返跑，锻炼幼儿上下肢的协调能力

2.提升幼儿参与体能活动的主动性，培养幼儿的独立性.

四、教学重点：跑的方法，综合体能游戏

五、教学准备：平整场地，颜色方块

六、教学过程：

（一）课前准备：

1.清理、查看场地，消除不

安全隐患

2.布置场地，安放器械，准备音乐

（二）引导部分：

1.教师集合整队、师生鞠躬问好

2.气氛营造、口令互动

3.热身引导，口令带动

（1）运用整套徒手口令带动操带动幼儿进行身体各个部位的热身运动，如上下肢、头部、 颈部、腰部等（注意锻炼顺序从上到下从头到脚）

（2）引导语言：拍拍手、手举高、手打开、手放下、手伸平、转个圈、这是头点一点，摇

一摇，这是肩绕一绕，向前绕，向后绕??（从头到脚语言带动热身）

（3）教师带领幼儿做音乐律动《》

（三）游戏活动：

1.游戏导入：小兔子迷路了，我们要帮助它找的自己的家

2.游戏方法：教师每喊道一个颜色，小朋友们马上跑过去。教师每次喊不同的颜色.

3.游戏规则：必须快速的跑到颜色的方块里

七、结束部分：

1.小结：简单评点全体幼儿表现

2.教师带音乐律动：

3.结束语，师生致谢，招手告别

篇二：仔仔体智能教案

大班体智能游戏教学教案表

第

周

注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！ 如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或

其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！

、

中班体智能游戏教学教案表

第

周

注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！ 如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或

其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！

小班体智能游戏教学教案表

第

周

注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！ 如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或

其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！

篇三：幼儿园中班体智能游戏教学教案表

幼儿园大班体智能游戏教学教案表 第2周

注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或 其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！ 幼儿园中班体智能游戏教学教案表第2周

注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或 其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！ 幼儿园小班体智能游戏教学教案表第2周

注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或

其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！

幼儿园大班体智能游戏教学教案表 第3周

注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或 其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！ 幼儿园中班体智能游戏教学教案表第3周

篇四：《神奇的飞盘》教案

适龄目标：小班

健康活动 神奇的飞盘

玉门市第三幼儿园 王银萍

设计意图：

开学初，为了丰富幼儿晨间活动材料，我动员孩子们从家中带来了许多废旧衬衫盒、鞋盒等，经过剪切、装饰，一块块漂亮的飞盘诞生了。晨间活动时，我们鼓励孩子尝试用飞盘来锻炼身体，如扔飞盘、抛飞盘、顶飞盘等等。为了实现“一物多玩”的目的，最大化地发挥活动材料的作用和功能，我试图引导孩子们探索飞盘的更多玩法，于是结合小班幼儿的年龄特点，设计了“有趣的飞盘”这节活动。在本节活动中，飞盘经历了小小的“变身”，变成了运蛋的小拖车，通过“帮助鸡妈妈运蛋”这一游戏情境，发展了幼儿用飞盘拖物、持物走的能力，提高了他们的身体控制能力和动作的协调性。

篇五：体智能教案《快乐圆圈圈》(1)

快乐圆圈圈

设计意图：

体能环是一种小型轻器械，它和呼啦圈很像，利用体能环开展户外游戏活动，孩子非常感兴趣，从孩子身边的事入手，抓住幼儿的兴趣点，符合幼儿课程选择原则。体能环玩法多样，不仅能够激发幼儿对体智能游戏活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作，一举多得。《快乐圆圈圈》这个活动通过不同的游戏形式提高幼儿走、跑、跳、钻等基本技能，发展幼儿动作的灵活性与协调性。培养幼儿的创造性思维和与他人相互协作的意识。

活动目标：

1. 认识圈的特征，运用圆圈玩游戏，提高幼儿走、跑、跳、钻、平衡等基本技能。

2. 喜欢玩圈，培养不怕困难、敢于挑战、大胆探索的精神。

3. 培养规则意识，能与同伴合作尝试不同的玩法。

活动准备：

材料准备：体能环23个，踩踏石6个，单圆筒6个、小红旗2面。

经验准备：幼儿会弯腰低头的姿势，眼与身体动作协调。有一物多玩的经验。 活动过程：

一、热身活动

1.教师扮司机，手拿方向盘（体能环）入场地，请小朋友们下车站成四纵队。

2.整队吹口哨，慢吹慢踏步，快吹跑起来。（小朋友们，让我们一起动起来）师幼随音乐《动起来》起舞。

二、探索体验

教师：“小朋友们，你们谁知道老师手里拿的是什么吗？（体能

环）你能说说你看到的这个体能环是什么样子的吗？咦，这个体能环可以怎么玩呢？小朋友们，你们想试试吗？(传发体能环，小朋友一人一个体能环)我们自己来玩一玩，看哪个小朋友玩得最精彩、玩得最特别。”

1.幼儿分散探索体能环的多种玩法。

提示：引导幼儿加强与同伴之间的合作。

2.交流分享，你是怎么玩的？请个别幼儿示范创新玩法。 预设玩法：滚圈、跳圈、套圈、占圈、双人合作走等。

3.幼儿体验、尝试各种不同的玩法。

1.游戏：开火车。 师：小朋友们，向右转，现在我们要开火车向神秘岛出发啦！怎么开火车呢？请小朋友们听清楚要求——首先请小朋友将圈都套在腰部，接下来，后面的小朋友的圈还要套住前面的小朋友，为了火车牢固不断裂，请小朋友们将手拿到圈的上面来。好，让我们跟着鸟叔出发吧！ready (生)go!

玩法：将幼儿分成人数相等的四组，一个接一个用体能环套住前面小朋友。四辆火车同时开动。(到大山下火车钻山洞)

2. 游戏：钻山洞。 师：火车到站啦，请下车！请小朋友们先取下圈，然后迅速站在你的点上，将体能环放在地上。现在我们遇到了新的问题，一条很小很小的山洞挡在我们面前，火车过不去，我们只能钻过去，小朋友们会钻吗？谁能告诉大家该怎么钻山洞？ 根据幼儿回答，提炼“低头、弯腰、蹲下身子”，师出示一个山

洞（体能环），请一名幼儿示范钻，师引导正面钻和侧面钻的不同方法。 玩法：幼儿分成男、女生两组，女生两人一组手拿体能环当山洞，男生组幼儿钻山洞。然后互换角色进行游戏。

3.勇夺小红旗。 师：祝贺你们顺利钻过山洞。表扬自己！不过，下面有更大困难等着我们去挑战，你们敢挑战吗？很好。（请幼儿一起有序设置连环桥，师摆放其它材料） 现在要到达神秘岛，我们还要渡过连环桥，踩着石头越过汹涌的河流，然后跨过神秘之门。老师给你们做个示范吧！下面，咱们男生和女生来比比赛，看谁最先到达神秘岛，好不好？每组最后一名小朋友到达神秘岛后取下小红旗，先取下的获胜。 玩法：男女生各站一组。两队排好，依次跳过连环桥，踩着石头过河，钻过神秘之门，再跑到神秘岛上去夺小红旗，先到的小朋友在红旗旁依次站好队，两组最后的一个小朋友先取到红旗为胜利！ 师：祝贺你们胜利到达神秘岛，鸟叔委托魏老师和一名表现最优秀的小朋友给你们颁奖啦！（发小贴贴，指导幼儿收拾材料。）

四、放松整理

1.教师：大家还想玩游戏吗？可是，我们的小手、小脚他们得休息一下啦！我们一起来谢谢他们吧！“左手，谢谢你！”??引导幼儿做放松动作。

2.教师引导幼儿随音乐做三遍。

篇三：《神奇的飞盘》教案

适龄目标：小班

健康活动 神奇的飞盘

玉门市第三幼儿园 王银萍

设计意图：

开学初，为了丰富幼儿晨间活动材料，我动员孩子们从家中带来了许多废旧衬衫盒、鞋盒等，经过剪切、装饰，一块块漂亮的飞盘诞生了。晨间活动时，我们鼓励孩子尝试用飞盘来锻炼身体，如扔飞盘、抛飞盘、顶飞盘等等。为了实现“一物多玩”的目的，最大化地发挥活动材料的作用和功能，我试图引导孩子们探索飞盘的更多玩法，于是结合小班幼儿的年龄特点，设计了“有趣的飞盘”这节活动。在本节活动中，飞盘经历了小小的“变身”，变成了运蛋的小拖车，通过“帮助鸡妈妈运蛋”这一游戏情境，发展了幼儿用飞盘拖物、持物走的能力，提高了他们的身体控制能力和动作的协调性。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5a8adae0ef06eff9aef8941ea76e58fafbb04572.html