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《我们的母亲河》教学设计精编版
《我们的母亲河》教学设计精编版
发布时间:2024-01-01 17:58:05 来源:
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我们的“母亲河”教学设计
一、教学目标
1.
知识与技能
了解母亲河的基本情况,如长江黄河的长度、流经几个省级行政区、注入的海
洋。明白“母亲河”的含义——长江、黄河流域蕴含着丰富的资源,养育了中华民
族的儿女,孕育了中华民族灿烂的文化。
2.
过程与方法
自主学习——课前查找资料;合作学习——小组讨论;探究学习——运用资
料、已有生活经验交流,得出结论。
3.
情感、态度与价值观
通过查找资料、自学、交流讨论,形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意
识。
二、教学重点难点:
1.
重点:了解母亲河的基本情况,明白“母亲河”的含义。了解黄河被称为中华民
族母亲河的缘由,感受黄河对中华民族的生存和发展做出的贡献,将保护母亲河的
理念落实到实际行动中。
2.
难点:感受黄河对中华民族的生存和发展做出的贡献。形成热爱母亲河的情感与
保护母亲河的意识。
三、课前准备
1.
学生查找有关长江、黄河的资料。
2.
教师制作课件:准备关于长江、黄河的图片、视频资料,制作课件。
四、课时安排:第
1
课时
五、教学过程
1
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一、谈话导入。
导入:水是生命之源,人类自古以来就懂得“择水而居”。在中国这块辽阔的土地
上,众多的江河千百年来奔流不息,哺育着江河两岸的各族人民。其中,长江和黄
河是我国两条最主要的河流,被誉为中华民族的母亲河。
老师为大家收集了一些母亲河的图片,请欣赏:这就是黄河,它像一条玉带吁回于
山原之间呈
S
形曲折东流,十分美丽。黄河平缓时,数十里内水平如镜。湍急时,
悬流激荡,巨浪涛天,似山崩雷鸣。春季,黄河解冻,冰凌碰响。夏季,雨水充
沛,洪水汹涌不止。秋季,云淡风轻,一望无边。冬季,冰封千里,银装素裹。壶
口瀑布这是著名景点,壶口瀑布即使黄河的象征,更是中华民族不惧艰险,勇于开
拓,勇往直前的精神象征。还有黄河小浪底风光。
这就是养育了中华儿女,孕育了中华文明的摇篮。今天就让我们开始我们的寻根之
旅,走近母亲河,认识母亲河。
二、走近母亲河,认识黄河的伟大
师:在黄河之滨,就矗立着这样一座石雕,这是专为黄河而设计的,看着这座石
雕,你联想到什么?
师:是的,这座石雕就被人们称作“黄河母亲”。(板书:母亲河)你知道人们为
什么把长江黄河称为母亲河吗?
师:长江、黄河流域幅员辽阔,各种资源应有尽有,像母亲一样哺育了一代又一代
中华民族勤劳、勇敢的子子孙孙。所以,人们把长江、黄河称为我们中华民族的母
亲河。
1
.同学们把书翻到第
26
页自主学习,观察中国地形图和黄河流域图,说说黄河的
形状。找一找,黄河的发源地、流经我国哪些省级行政区
?
说一说黄河流经的省级
行政区
(
按照黄河流经的顺序
。
2
.小组交流。
3
.成果汇报展示,进行点拨指导评价黄河:黄河发源于青海省巴颜喀拉山北麓,
全长
5500
米,流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、及山
东
9
个省份,注入渤海。
4.
在中国政区图中用不同颜色的笔画出黄河的流经路线。
5.
下面同学们看阅读教材第
26
至
27
页,讲一讲黄河流经的地方什么样
?
“从黄河
文化,黄河对两岸农业的影响,黄河的水力资源,黄河的旅游资源四个方面进行自
主学习。想想为什么黄河是中华民族的母亲河?母亲河”
(
1
)小组交流
(
2
)进行展示,黄河流域气候温暖、土地肥沃,水源充足,
动植物多,这些都为中华民族的发展提供了良好的环境。黄河流域哺育了一代又一
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5931b2116e85ec3a87c24028915f804d2b16874d.html
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